双耳听力45基因

定义
双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应。
双耳效应的基本原理
“双耳效应”
的原理十分复杂，但简单的说，就是人的双耳的位置在头部的两侧，如果声源不在听音人的正前

彩陶双耳罐

（马厂类型）

高12厘米，口径9.5厘米，青海省民和县出土，青海省考古研究所藏。

【名称】：彩陶漩涡纹双耳罐

【类别】：陶器

【年代】：新石器时代晚期

【文物原属】：马家窑文化遗物

【文物现状】：

【简介】：

高37cm，口径10cm。 罐小口，圆腹，腹侧安双环耳，平底。胎呈暗红色。肩及上腹部以宽肥的黑彩条带和细窄的锯齿状条带构成漩涡纹，利用弧线的起伏旋转表现河水奔腾向前的韵律感。这种将柔和的弧线和醒目的圆点相结合构成二方连续的装饰带，是马家窑文化的典型构图方式。

【相关资料】：

中原地区仰韶文化的彩陶衰落以后，马家窑文化的彩陶又延续发展数百年，将彩陶文化推向前未有的高度。马家窑文化以彩陶器为代表，它的器型丰富多姿，图案极富于变化和绚丽多彩，是世界彩陶发展史上无与伦比的奇观，是人类远古先民创造的最灿烂的文化、是彩陶艺术发展的顶峰。它不仅是工业文明、农业文明的源头、同时它源远流长地孕育了中国文化艺术的起源与发 展，它神奇辉煌的艺术魅力至今还在震撼着我们的心灵。马家窑文化具有非凡的文化价值、欣赏价值及收藏价值。

猫之茗

里面的角色名字大多都是茶的名字

如女主是茉莉，男主叫龙井，有个大胸妹子叫碧螺春

悦耳 yuè’ěr
意思：动听；好听
汉 枚乘 《七发》：“练色娱目，流声悦耳。”
唐 皇甫湜 《制策》：“欲远小人而好悦耳之言，所以巧谀常进也。”
宋 欧阳修 《春秋论上》：“简直无悦耳之言，而新奇多可喜之论。”

一般正常的听力范围也差不多是2米左右，和佩戴助听器的有效距离差不多。如果距离再远一点，或者有障碍物阻挡，正常听力也是要通过喊和重复才能听到。

1、提高声源定位能力：为什么人有两只耳朵?因为大脑需要从两只耳朵里输入的信息来判断声音来的方向。我们可以判断声音位置是因为我们双耳间的生理距离。例如：在您左边的汽车喇叭声到达您左耳的时间比到达右耳的短一些，能量也大一些。这就是为什么您可以立即知道汽车正从左边快速靠近。这种自然的方法可以让您每天都可以安全而舒适地生活。
2 、在嘈杂的环境中自如聆听：嘈杂的背景噪音让您很难跟上别人说话。对于那些双耳听力不等的人来说，要立即将声音从背景噪音中区分开来就更困难了。大脑需要从双耳的输入来有效区分声音。
3、提高声音响度：相对单耳配戴，双耳配戴又使您的实际收听效果增加约6dB的增益。也就是说能够使您听得很轻松并且可以提高语言的理解能力，减少声音反馈的可能性。
4、消除头影效应：如果单耳配戴助听器，头颅对声音的传播会有阻隔和衰减作用，也就是头影效应。头影效应是指未配戴助听器的听力受损的耳朵在正常情况下听不见或很难定位声音的来源，尤其对大于1500Hz的高频声，衰减可高达10-16分贝，这对于语言的清晰度及对言语的理解力非常关键。而双耳选配助听器，就可以从根本上解决头影效应，杜绝头影效应带来的衰减。
5、减少丧失听力的危险：双耳选配助听器可以减少进一步听力丧失的危险。符合双耳选配的条件却只选配了一个助听器，就浪费了一只耳朵的听力。尚有残余听力的耳朵长时间费置不用，缺少声音刺激，就会导致大脑听神经功能丧失，进而失去声音处理能力，以至于听觉功能损伤殆尽。所以越早双耳配戴助听器，这一危险发生的可能性就会越小。
6、更动听的声音：立体声音响有两个放大器，两个喇叭使音乐听起来更真实、更有立体感。同样，如果您选择双耳配戴助听器，听起声音来就会舒适很多，回复到自然和生动的世界中

培基双语学校是一所集中国与新加坡的教育研究成果，秉持先进的教育理念。于2000年，带着为世界培养出更多的优秀人才的美好心愿来到了中国，建立了北京培基双语幼儿园和北京培基双语学校。“培基”坐落于亚洲最大的居住小区——望京地区，环境优雅舒适，洋溢着浓郁的和谐气氛。“培基”为孩子们创设一个快乐、尊重、成功的学习环境，和促进学生智力发展的生活环境。 “快乐教育”是培基倡导的素质教育模式，充分认识学生的独特哪梁性，鼓励学生的创意思维，以教育为根，以孩子为本。以“基础扎实，特长明显，适应力强，体格健壮”为培养目标，让孩子在学习中发现自己的才华，树立展示自己的愿望，祥饥享受到在学习中的乐趣，从而乐于学习，自愿探索。 　我们引进优秀的外教资源并与北京市东城区“史家胡同小学”进行教学合作，从而既汲取“史家”文科的教学精华，又发挥“培基”双语教育的优势。打造团队及各种知识的自然灌输，让孩子们在愉快的环境中接受中西文谨缓返化的熏陶，是我们营造的语言环境。得益于这种母语式的学习，孩子有了双语的思维模式和双语的实践使用能力。 在培基的幼儿园里，先进的教学设施和舒适的教育环境都是学生健康发展的保障。

考虑是耳鸣，一般对健康危害不大，但却令人烦恼不安。目前治疗亦存在一定困难。有耳鸣症状，应伏首积极到医院作相应的检查与处兄厅团理，以免延误某些重要疾病羡橘的诊治。

指导意见：

如确无特殊疾病，则不必紧张，应保持心情愉快，转移注意力，耳鸣或可减轻。