汉语听力默写训练

(1)听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学过的生词(带上搭配读哦);或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。

(3)要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。

(4)写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字;同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。(教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心)

(5)可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。

(6)在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。

多和幽默的人说话

电影《窈窕淑女》。

（1）听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学过的生词（带上搭配读哦）
（2）或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。
（3）要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。
（4）写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字；同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。（教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心）
（5）可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。
（6）在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。

一是幽默感来自人生的不断修养。 面对困难、问题、挫折，您有幽默感，一段话，一个比喻，会巧妙的化解情绪。让人自我解脱，自我超脱。迅速地调整好自己的情绪，找到对策，找到动因，找到出路。听以，人的幽默感可以说是一种化解困难的人生智慧。

　　 二是幽默感来自丰富的人生经历。 人们常说，见多才能识广。人生经历单调与稚嫩的人很难培养幽默感。这句话，也许说的有点过了。但现实生活中，也确实是有比较丰富经历的人，更容易表达幽默感。看似有见识的人轻松一句话，会让您轻松了许多，心宽了许多，甚至有时会有茅塞顿开之感。

　　 三是幽默感来自轻松的处事态度。 如果我们在每天的工作、学习、生活中，总是非常紧张、非常严肃、非常焦虑，那么这样的人生也是无味的。我们必须学会轻松、必须学会调适、必须学会幽默。幽默常会让紧张、困顿，一闪而过。让自己迅速调整到较佳状态。

黑暗的天使，拿走不谢

No pain no gain. There is no short cut. To improve oral English, one has to practice, and practice hard.

问我哥,他是特工!

　　（1）听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学过的生词（带上搭配读哦）；或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。
　　（3）要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。
　　（4）写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字；同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。（教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心）
　　（5）可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。
　　（6）在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。