农村初中英语优等生
农村初中英语老师应该如何教好学生英语?1个回答2024-01-18 23:20
其实农村的孩子大多是很朴实的,在让他们听你的话,也就是能控制好纪律的基础上,多和他们沟通,鼓励他们,让他们相信自己一定能学好,这样他们才会在喜欢你的基础上快乐的跟着你学习。(中国式教育,纪律是学习的保证哦)
教学模式可以根据学校要求和个人风格的结合,只要长期按照一定的规律,让学生们养成习惯就好
课堂上尽量让孩子们去说,说错了也鼓励他们,课后留相应的作业,这样应该可以的。
希望能帮到你
我是一名初中生,住农村1个回答2024-02-02 00:59
在月经期间,因为情况特殊,没有买到卫生巾使用,只能采用替用品了。 最好要有干净的纸巾,抽纸相对比较卫生。如果有护垫,内裤垫上护垫,在护垫上使用叠好的抽纸。没有护垫,就直接用纸了,内裤脏了,就及时换洗。以上是对我是一名初中生,住农村这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
我是一名初中生,住农村1个回答2024-02-07 05:44
在月经期间,因为情况特殊,没有买到卫生巾使用,只能采用替用品了。 最好要有干净的纸巾,抽纸相对比较卫生。如果有护垫,内裤垫上护垫,在护垫上使用叠好的抽纸。没有护垫,就直接用纸了,内裤脏了,就及时换洗。以上是对我是一名初中生,住农村这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
如何强化农村中学初中生思想道德教育1个回答2024-01-23 06:25
一、转变教学观念,提高课堂掌控能力 作为思想品德科教师,首先要端正对思品教学的认识和态度,把握好思想品德学科的特点,以创新的精神运用教育教学规律,结合教学实践积极带领学生进行研究性学习;充分利用现代教育技术,制作多媒体课件,扩大知识容量,生动形象地进行课堂教学;积极组织开展实践活动,指导学生联系农村实际进行社会调查……想方设法使思想品德课既能有思想教育性和知识性,又有趣味性。同时,思想品德科教师还应适应时代要求,不断加强学习,懂得运用教育理论知识,掌握丰富的社会实践知识,把思想品德课教学内容深入浅出地体现出来,形成适合农村初中学生需要的思想品德课教学风格,让课堂在自己的有效掌控下讲得更加生动,更富有情感,更有吸引力。 二、创设教学的导入环节,激发学生兴趣 “好的开头就等于成功的一半”,这就指出了在新课导入的重要性。根据《思想品德课程标准》编写的新的思想品德教材也特别注重导入环节,在每课安排了一段引言内容,将本课内容基本概括在内,且还在必要性和重要性上加以强调。教师在教学时能综合运用故事,笑话,时事,歌曲,图画,形体语言等多种形式导入新课,贴近学生学习、生活的实际,合乎学生心理需求,充分调动学生的感官,达到激发兴趣和求知欲。 三、改进教学方法,畅通学生学习渠道 教学方法是教师和学生间传授教材内容的桥梁,再好的教育素材,再重要的知识内容,没有好的教法驾驭,课堂教学难以取得实效。在工作实践中,笔者运用“四导”(导读、导思、导议、导练),取得了较好的课堂教学效果。 “导读”是教师依据学习目标和导读提纲指导学生读课本。方式先是通读,对本节课堂所学内容整体把握初步了解;再是细读,对所学知识找出对应目标和对应的有关知识内容;最后是精读,重点读本节课所要求掌握的重点、难点部分,以便使知识得以升华。在读书过程中,要求学生划出疑点,以便在学习中有的放矢。认真地阅读,不仅使学生掌握了知识,而且培养了他们的自读自学能力。 “导思”是教师在课堂中多创设教学情境,让学生来思考,启发学生积极思维。教师可以结合教材中所列举的日常生活中常碰到的问题,在教学过程中让学生思考,谈自己的感受和体验,引导学生多问几个为什么,培养学生思考问题的习惯,提高学生的思维能力。导思特别要求教师要启迪学生联系实际、发挥想象,进行完全开放式的、留有广阔的发挥余地和思考空间的发散性思维,不追求统一的“标准答案”。 “导议”是教师引导学生对一些问题展开讨论,特别是一些模棱两可、两难选择的问题。讨论的方式可以全班议、小组议、同桌议、好朋友议等等,不拘形式,让不同见解的学生多发表意见。比如在讲《合理发泄情绪》时,就可以让学生结合“哭可以发泄情绪”展开讨论:哭好不好?有什么好?有什么不好?让学生联系自己的感受和体验,各抒己见,在议论中相互感染,相互认识,共同提高,既活跃了课堂气氛,又传授了知识。 “导练”是教师对学生所学知识内化为他的思想行为进行训练,使学生巩固新知、培养能力。练的题目要紧扣教材,突出重点,既可以在课堂上进行,也可以在课后布置作业。
电影内容大概,记得不是很清楚了,一个男大学生,家是农村的,实行当初对村干部的承诺回到了农村教书,她1个回答2024-02-07 05:02
楼主 我花了3小时找资料诶 因为你给的信息太少了
前面那部我好像看过 不过我也不记得了 不过后面那一部应该是 《暖》
简介
为了帮助中学老师解决纠纷,在北京工作的林井河请假回到10年没有回过的农村老家,故乡的变化不大,当年考大学时的往事,依然历历在目。困扰了曹老师两年的纠纷由于井河的出面顺利解决了,就在井河准备返回县城的时候,他在家乡的桥头遇到了暖——一个他很怕见到,又从未忘记的人。暖瘸着腿,背着重物,对井河的出现反映平静。 多年以前,秋收时节村里的人喜欢荡秋千,井河和暖都还是中学生,两个人在同一 所中学里读书,暖因为长得漂亮,能歌善舞,在当地十分有名,大家都觉得暖迟早是要到外面去唱戏,当演员的。很多男生,包括井河在内,都很喜欢她,只有村子里放鸭子的哑巴,老是和暖过不去,为此,井河和哑巴还动过手。 井河决定推迟回城,曹老师并不意外,他告诉井河,暖和哑巴结婚七八年了,她们的女儿已经快六岁了,井河说自己以为暖早就远嫁他乡了,他没有想到暖会嫁给哑巴。 井河发现自己爱上了暖是在小武生出现之后,省里剧团来村里演出,全村的男女老少都像过节一样,而吸引暖的不仅是剧团精彩的演出,还有一个长相英俊功夫出众的小武生,小武生也喜欢暖,他鼓励暖为实现当演员的理想而努力,暖也梦想着和他一起远走高飞。但是,秋千荡得再高也要回到原地,剧团走了,除了一句只要招生我一定通知你的承诺和一面小镜子,小武生什么也没有留下,暖陷入了等待和思念的痛苦之中,此时的井河因为自己不能使暖解脱而深感苦恼,哑巴也时常在村口眺望。 第二天早上,井河拿着他原本是带给曹老师的糖找到了暖和哑巴现在的家,哑巴对突然出现的井河有些敌意,暖用手语告诉哑巴,井河替曹老师解决了纠纷,井河在北京当干部,还娶了城里的女人做媳妇,儿子也有半岁了,小女孩很喜欢井河送她的糖果。暖留井河吃饭,井河一边帮哑巴干活,一边和暖聊天,他好像很难把自己的心情表达清楚,相比之下,暖倒很平静,说自己和哑巴一起生活没有什么不如意。 两年过去了,暖固执地等待着小武生的消息,甚至荒废了学业,井河反复说服暖,小武生不会回来了,她应该努力学习,考上大学,实现自己的理想。暖为情所困,听不进去井河的劝告,但是她真心希望井河能够考上大学,她知道井河对自己的一片真心。感情的秋千正在荡起,不幸的是,牵引秋千的绳子断了,两个人摔了出去,暖摔断了脚腕。终于考上大学的井河在离开家乡前当着暖的父亲对暖说,上完大学我一定回来接你,于是,暖又开始了她的期望和等待,这次的旁观者是哑巴。 饭桌上,井河和哑巴喝起了白酒,哑巴很想在喝酒上压井河一头,小女孩却对井河描述的城市充满好奇,哑巴感到一种无形的压力。井河看着哑巴,看着暖现在的生活,他深深歉疚,在暖送他出门的时候,他终于落泪,他说:暖,我把你忘了。虽然是暖不回信在先,但是井河心里在明白,这正是自己当时所希望的,他可以借此开脱自己并且寻找新的感情,见到暖之后,他才意识到自己多年以来根本没有想过暖的处境和感受。他感到很惭愧。哑巴也感到惭愧,因为他也曾经做过一件不应该做的事情。只有暖不想再提过去的事情,她觉得井河能来看看她,就很满足了。 第三天的早上,井河为了把小女孩非常喜欢的自动伞送给她,再次来到暖家,他对暖说,以后有什么事情可以找他,但他万万没有想到,哑巴会对他提出那样的要求……
农村的孩子有什么优点?2个回答2023-08-06 04:52
善良、听话、朴实 、农村孩子能能吃苦耐劳体质方面要好
新农村新建设优秀作文1个回答2024-02-29 04:12
一眨眼间六年级的学习生活又将结束了。六年间,我与许许多多的同学结成了好朋友。其中,给我留下印象最深刻的要属林愈静了。提起林愈静,在我们班里谁都会翘起大拇指夸个不停。林愈静个子中等。小小的脸蛋上长着一张樱桃小嘴。高高的鼻梁架着一副蓝色边框的眼镜,她有着一头蓬松自然的短发。
林愈静是一个热爱集体,热爱学习,热爱生活的一名好学生。她的爱好很广泛,喜欢运动,喜欢古筝,喜欢美术,也喜欢英语,她的英语成绩每次都是名列前茅的。而她其他
学科也很棒。因此被老师同学们一直推选她为学校的大队委与班里的英语课代表。她关心同学甚过关心自己。就说今天吧!数学试卷发下来之后,只有分数好的同学沾沾自喜,分数差的就垂头丧气。同学们都神态各异,面部表情就如同一张成绩单。在老师评卷的时候,讲了一些严厉的话,使我那本已经悲伤的心上又加多了几分罪孽。下课了,我愁眉苦恋地坐在座位上,看着老师在卷上所写的大大的分数,想着老师刚才说的话,鼻子一酸,想哭了。正在我处于痛苦的这段时间,林愈静走了过来,她似乎看出了我的心思,说道:“邱,别不开心拉!人总会做错事的,你还记得《桃花心木》这一课吗?你得经得起生活的考验,该把这次小小的过失当作人生中的考验,在下次的考验中取得优异的成绩,别向着困难低头!”就这几句简短有力的话语,我深深地了解到了林愈静的为人。是呀!我要继续努力,做一个生活的强
者!
林愈静我为有你这样的朋友而自豪!