怎么快速记住初一英语课文

在学习进程中，同学们1定要掌握科学的方法，提高背诵的效力。

1、建立理解背诵的观念随着年龄的增长，同学们的理解能力逐步增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因此学习效力很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。

2、扫除语音障碍单词读不准音或不会读是背诵的1大障碍。1篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗诵来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的腔调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强朗读的节奏，提高背诵的效果。

3、抓关键词语背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把1个完全的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应当按完全的意群进行停顿，保证句子情势和意思上的完全，这样在我们记忆中也是1个完全的句子。

4、排除语法上的困难课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就能够迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。

5、把课文分层进行背诵根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。

快速记忆的方法有很多，但又因人而异。以下均是我个人的方法，希望对你有所帮助：

首先，最重要的是你要有很强的欲望想要快速记忆。如果你记忆某课文时，根本就不想去背，或者思想根本不集中，哪里还有什么所谓好的办法来帮助你快速记忆呢？

我以前背课文时全部都是死记硬背，结果到头来，不仅耗了大量的时间，并且效果也不好。后来，我自己分析了一下，到底我是为什么记不快，结果我发现，我以前一直把他当做一个任务，所以感觉背书很枯燥。

好了，废话不多说，以上我想说的就是想要快速记忆，就要把背书看作是游戏，并主动去记。下面我就说说我快速记忆的方法：

1、如果是记短篇课文，可以采取编故事法记忆。在记忆时，你要一边读文章，一边联想画面，画面越夸张，越深刻，效果就越好。一般照此做一边读下来后，画面的最初印象就形成了，然后再开始逐字去记，最后再读一遍，想象一次画面就好了。（我刚开始用此方法时就是这样的，到后来我只读一遍文章就能记住了 重在多练习）

2、如果是记单词，就别这样了，毕竟如果逐个字母来连串故事是很麻烦的，所以我就换了一种办法。办法有很多：1）谐音法：如把ambulance（救护车）记为俺不能死，anniversary（周年纪念）记为爱你无所谓，等等；2）部分拆分法（我自己编的名字。。。）：如把titmouse（山雀）分为t-i-t-mouse并分别拓展为t（他）i（爱）t（停）mouse（老鼠），在进行串联为：他爱停在老鼠上，他就是山雀（把山雀想的夸张一点，这样记忆会更深刻），等等。此法运用时可能比较难，需多加练习；3）象形法（也是自编的）：如require（要求）中可把前后两个re看成是乌龟（e是脑袋r是身子），想象两龟中间是个轿子，上面坐个人，在“要求”他们快点...

以上均是我个人速记的方法，希望能给您带来帮助，祝你成功！

掌握记忆诀窍
　　神经心理学家得出的结论是：一个信息要输入神经元网，至少需要30秒钟，而且也是暂时的，30秒后，如果不再重复输入，也是会很快消失的。而要使其长期储存在神经元网里，则要做到：
　　l)保证睡眠时间和质量。这是提高记忆效率的最好保障。
　　2)充分调动神经元。大多数人都习惯于使用左脑，而让右脑白白沉睡，这是一种极大的浪费。根据左脑支配右手，右脑支配左手的生理原理，可以尝试用左手干一些本是右手干的事情。 【persistence 版权所有】
3)要勤用脑。俗话说，“刀不磨要生锈”。人的大脑也是一样，不用就会迟钝！越用越灵！
　　4)合理安排记忆时间。根据生理学家测得的数据分析：从早晨6点至到教室上课这一个多小时里，神经元网、记忆中枢特别活跃，因此单词记忆效率最高，其次是上午；而下午，人的机体及神经元网处于怠惰阶段；大约下午四五点以后，人的机体及神经元网开始恢复活力，直到睡觉前。因此，要科学地安排单词记忆时间，不要想什么时候记就什么时候记，最好安排在早上，上午或下午四五点以后。 【persistence 版权所有】
　　5)科学选择记忆方法。单词记忆法有好几十种，但是各地及各人的情况不同，不能人云亦云，要尽快试验并选择适合自己当前阶段的记忆方法，不能见异思迁，今天用这种，明天用那种，结果一事无成。
　　中学生课程很多，需要记忆的东西不少，但是触类旁通，只要解决了单词记忆这一难题，其它知识的记忆问题也就迎刃而解了。

您好。看课外书确实对自己很有帮助，有助于提高理解能力，看书可以获得很多课本以外的知识，扩展知识面，也有利于更好审题。但是不要变看书边写作业，可以写完作业以后看两篇文章

1,选择合适的时间，一般在早晨以及傍晚背书最佳（至少对于我来说是这样的）2，情景构建法，把所背的课文在脑海中构建情景，比如说，背写景的文段时按照课文对景物描写的的先后在闹钟想象出来（用你喜欢的画风，二次元三次元都行哈哈哈哈）。如果是人物描写或者对话，也是如此，对于课文中有一些细节的描写，在脑内形成特写，像放电影一样把场景构建起来。3.（对于我来说是有用的）自我惩罚法，有的时候我们背书有些东西就是死活记不住。我们可以当背到某一个点一直会卡在那里的时候，你就可以惩罚自己，把那个地方多抄几遍。或者多读几遍，多加心理，暗示“下次这个地方一定要记起来”4.首字提示记忆法,其实有的时候我们背不出课文，只是因为没有一个能够引导我们背下去的线索。比如说某一句话，明明已经读得很熟练了，但是每当我们在遇到那句话的时候就是背不下去，这个时候我们可以把这句话开头两个字或几个字记住，就只记住开头的字，这样的我们读到那个地方，记性的两个字其实有的时候就可以很顺利的引出接下来的内容了。

区分his和her：
随意找两个学生（最好是前排的，你比较方便指认的），一男一女，分别用向他们借一本书或一支笔之类的，进行现场演示对话。
比如对待男生：
首先，和男生交流：以May I borrow your pen ?开头，进行完小对话。
然后，面向全体学生，强调说：I borrowed his pen .类似这样的总结，把his 给导出来。
再以同样的方式介绍 her 。
这样，通过周围熟悉的同学，很容易区分这两个词的性别。

快速记住his和her：
讲完后，指着那个男生说his，指着那个女生说her；
然后，再随意快速地指很多学生，指到男生就说his，指着女生就说her，同时用身体语言和表情邀请学生和你一起快速地说，进行强化练习。

祝公开课成功！

六十四卦是由八纯卦演生出来的。先记住八纯卦，再由纯卦的每一爻变来记下一卦，如：巽卦。一爻变，为风天小畜。二爻变，为风火家人。三爻变，为风雷益。四爻变，为天雷无妄。五爻变，为火雷噬嗑（游魂卦）。四爻变，为山雷姬（归魂卦）。都为巽宫八卦。其它纯卦也是这样的变化。很好记的！