剑桥16 听力解析

16课《桥》的作者(五上)
1个回答2022-11-13 06:30
谈歌(原名谭同占)
桥剧情解析?
1个回答2024-03-16 22:39

影片讲述的是1944年第二次世界大战接近尾声的时期,一小队南斯拉夫游击队员经过一系列周密的安排和惊险曲折的斗争将德军撤退途中一座必经的桥梁炸毁的故事。

剑桥雅思5--Test3---Section2--16、17题,求解析!
1个回答2022-06-22 03:17
16题后面原文的意思就是独立自主学习是基本的,independent选项中有,work是learn的同义替换,所以选C
17题原文提到说有postgraduates就排除B选项,后面紧跟着没有任何与“MOST places会提供给postgraduates”的同义替换或用词一样的短语句子,就可以确定选C,再者,后面有demand exceeds supply,即供应少,需求多,也在暗示是limited,其实排除AB两项是十拿九稳的,答案也就出来了
求!剑桥雅思4真题解析电子版
1个回答2022-11-16 19:50
多少啊两顿饭
《桥边的老人》应该如何赏析?
1个回答2024-07-10 17:01

文章的构思和取材是巧妙和独特的,它不是以战火纷飞,血腥残酷的战争实景来表现该主题,而是以在战争即将到来前,一个相对平静的环境下,一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界,冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。

在小说的情节安排上,作者通过将撤离人群的逐渐稀少、远去,战争越来越近的紧张感与老人从始至终的缓慢平和的语调,与战争毫不相干的谈话内容冲突着,把小说一步步推向高潮,让人不禁为老人的安危担忧,也更深刻的感受到主题。

《桥边的老人》叙述视角

采用第一人称,可以避免作者的介入,更多的是显示故事而不是讲述故事,显得比较亲切、自然、真实。

具体说来,小说通过“我”之眼,通过“我”与老人之间的对话,尤其是老人三次唠叨着“猫会照顾自己,这样的细节描写,将老人的内心之痛刻画入微。尽管没有一句带有情绪化的语言,却令我们感受到对战争的谴责和对和平的热爱。

第16课桥老汉用什么筑起了一座不朽的桥梁
1个回答2024-02-23 06:09

用胸膛架起了一座责任的桥梁

16课《桥》的分段及段意
2个回答2023-02-27 05:35
课文可以分成三个部分:
第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。
第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。
第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
第16课桥老汉是个怎样的人
4个回答2022-10-09 01:28
老汉是个舍己为人、不徇私情、英勇献身的人
再别康桥赏析
1个回答2022-09-20 19:21
难道没有自己概括的吗?
西泠桥的诗词赏析
1个回答2024-02-22 07:51

古人咏西泠桥的诗很多,有人因为它地近孤山,所以联想起林和靖,咏出“栏曲只供游子凭,林间今有隐人无?隔墙莫是神仙宅,红白梅花五百株”的绝句来。(宋·董嗣杲《西林桥》)有人因为它既近断桥,又傍孤山,因此有诗道:“西泠歌吹晚风微,十里烟波漾落晖。船过断桥分路去,鸟投孤屿背人飞。隔林花气香浮棹,拍岸松阴翠湿衣。遥望郭门灯火处,酒家留客未扃扉。”(明·方九叙《西泠桥》)
南宋时,都城探胜,水面画舫如鳞,都是先南后北,一到午时,则尽入西泠桥。弁阳老人词曰:“看画船尽入西泠,闲却半湖春色。”倒是写实。西泠桥上赏览风景,四时咸宜,春天桃红柳绿,夏天荷花映日,秋天满山红叶,冬天瑞雪纷飞。踏雪寻梅,都要从桥上翻到孤山去,或者从孤山下来,涉桥再往北山,这就是“青山断处忽逢桥”,而且此桥又是孤山与栖霞山之间的一条纽带。许承祖在《西湖渔唱》咏《西泠桥》曰:花花草草绮罗新,雨雨风风箫鼓陈,一掬西泠桥下水,半含秋思半含春。可见西泠桥在春秋两季,特别繁闹,笙歌箫鼓在风雨中也不声歇。而宋朝葛天民特别欣赏夜间的西村景色,所谓“来往半生堪记处,西村灯火夜船归”。
明朝公安派诗人袁宏道《西陵桥》吟咏了苏小小与阮郁的爱情故事:西陵桥,水长生。松叶细如针,不肯结罗带。莺如衫,燕如钗,油壁车,斫为柴。青骢马,自西来。昨日树头花,今朝陌上土。恨血与啼魂,一半逐风雨。

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