学习一切高难乐理知识的基础(因为它使一切成为可能!)就是:一定要把1234****大调自然音阶唱的非常准确!非常熟练!无论去练习唱什么调的音阶都是可以的!
只要这个做到了!其他的乐理知识就自然而然的可以理解了!甚至可以不用去学就能够水到渠成的!唱准音阶1234****,这个是最最基础,最最简单!但却是最最重要的!必须掌握的东西!一定要做到!如果这个做不到!那么,其他的一切将成为空想!
相信大家都应该很喜欢唱歌!也非常喜欢听歌!有的人唱歌很好!但是不会记谱!也不知道如何去记谱!现在我简单说一说如何培养记谱的能力。
不光要能唱准歌曲的歌词和曲调!而且你们要有意识的去改为唱歌曲的旋律也就是1234****这些音符!而不是唱歌词!这一点你们无论如何必须首先尝试着去做到!马上就去找到你们手上现有的最喜欢的两首歌的谱子吧!我想,对你们来说,背会两首歌曲的旋律,对你们来说,应该是不难的!要相信自己!现在就这样去做!每天都这样训练自己!
实际上,如果你们的乐感真的很好的话,熟练并准确的背下两首歌的旋律,其他的歌就可以触类旁通了!这是真的!熟练了之后,你们就可以很轻易的做到,听到一首新歌,就可以马上准确无误的唱出它的旋律了!这是你们第一步必须做到的!
发音发声阶段
当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后,就逐渐地产生发音、发声的要求,此时,训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导,并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域。
(1)音素练习
训练目的:通过基础语音的练习,扩展其发声的领域。
训练方法:①家长与孩子面对面坐好,让孩子能清楚地观察到家长的口型。②家长在教孩子发音时口型要夸张,速度要缓慢。③从元音开始练习(如a、o、u、e等),慢慢过渡到辅音。练习时可配合一些图片,增加孩子的学习兴趣。
(2)歌谣游戏
训练目的:练习基础发音。
训练方法:家长教孩子一些简单的短小儿歌,并从中纠正其发音。
(3)学小动物叫
训练目的:练习基础发音。
训练方法:①准备一些常见小动物的图片或小动物叫声的磁带。②家长教孩子对应小动物的叫声,配合图片和磁带进行游戏。
听说练习阶段
听觉能力
听觉是人类具有的重要功能之一,它是靠正常的听觉器官来感受的。听觉能力和听力是不一样的,听力是指入耳对声音的感知力,而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力。听力是先天具有的,而听觉能力则是靠后天学习获得,靠正常的大脑皮层来完成的。听觉能力的提高须依靠视觉、触觉等对语言信号的认识,严格地说,听觉能力的提高只能通过听与说的途径来获得。
听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段。这些阶段相互影响、互为促进,最后形成听觉概念,并对声音欣赏做出正确的行为反应,最终达到运用、语言进行良好沟通的目的。
(1)听觉分辨
①绕口令
训练目的:训练孩子听音分辨的能力。
训练方法:准备一些小绕口令让孩子练习,注意从近似音区别较大的绕口令开始练习。
②唱歌
训练目的:培养孩子听觉分辨能力。
训练方法:让孩子听并学唱一些短小的歌曲,从节奏和音高低区别明显的开始练习。
(2)听觉记忆
①儿歌
训练目的:培养孩子听觉记忆力。
训练方法:家长口述教给孩子一些儿歌,并不时地检查效果。
②听觉记忆广度
训练目的:训练孩子长时记忆能力。
训练方法:家长读出多位数字或文字,让孩子重复出来,位数从少到多。
③复述句子与故事
训练目的:训练孩子长时记忆能力及理解能力。
训练方法:.让孩子听并复述句子与短小的故事。注意文中的陌生词汇不超过5个。
(3)听觉理解
①听故事回答问题。②日常情境对话。
写作,是心灵火花迸射情感也。写作,是一个人内心世界真实的表达。如果用培训二字来训练,显然是强扭的瓜不甜。一个作家,写作者,或智慧,或庸俗,或大气,或吝啬,能否征服读者,需要的是作品的内涵。内涵,来自作者自身的素养。当然,言之有物,言之有序,驾驭语言,遣词造句,布局谋篇,乃一般常识也。作家,不是训练营,能造出来的。作家,需要社会实践与经历,阅历是一个作家的财富。现在的写作夏令营,只是对爱好者进行初步训练。不能解决终极问题。现在一些文学爱好者,急功近利,想通过写作训练营解决问题,走捷径,是万万不行的。建议要多读书,多写作,多思考。把个人思想命运与家国联系起来。多年以前,我在中国作家协会创作函授时,听冰心老师说过,初学创作,不读《红楼梦》解决不了语言问题,不读《三国演义》,解决不了谋篇布局问题,不读《水浒传》,解决不了情节推动问题,不读《西游记》解决不了想象问题等。因此,读书要有重点,不能漫无目的。希望写作者,不要把希望寄托夏令营。