听力录音学习指导
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法...1个回答2024-01-19 00:01
D
解析:
本题考查新课程背景下的学生观。新课程背景下的学生观认为学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人,倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。其中,自主学习是指以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。题干中,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,尊重了学生的自主性。D项正确。
A、B、C三项:题干中,曾老师的做法并没有忽视学生的发展性和差异性,也没有体现对学生创造性的尊重,均为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为D。
易老师长期坚持让学生采用反思记录表、学习日志和成长记录档案的方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法...1个回答2024-01-21 06:30
B
解析:
本题考查学生的特点。学生的主观能动性表现之一是独立性,也称自主性,是指学生能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式,并能在试行目标的行动中自我监督和调控。题干中让学生自己记录自己的学习过程,强调了学生的自主性。B项正确。
A项:创造性是学生主观能动性的最高表现,表现为学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识。与题干不符,排除。
C项:学生身心发展具有个别差异性,这要求教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。与题干不符,排除。
D项:为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
实习指导老师指导记录怎么写?1个回答2022-11-22 10:32
指导记录格式根据专业特点各系自行设计
实习指导老师工作记录表
时间
指导内容
实习状况
需要解决的问题
以上内容须由实习指导老师填写,指导记录留招生就业实训办公室备案.
2,"工作记录"是考核实习指导老师工作的主要依据,请如实填写.
教师指导记录怎么写1个回答2024-02-28 00:21
青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划,更好地履行岗位职责,促使青年教师快速成长,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,以满足学校可持续发展,特制定青年教师培养方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,按照教师终身学习的思想,从培养实用型人才的需要出发,坚持以人为本,实事求是,根据教师的具体实际情况,使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养,胜任教育教学工作,很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究,提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功,促进青年教师的全面发展,形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。
如何指导四年级学生写童话教学实录1个回答2024-01-24 01:52
在对待孩子上网问题上同样是如何认识网络和选择网络内容的问题。一是要帮助孩子树立正确的网络观。计算机信息技术和网络技术是孩子必备的一项基本技能,家长和学校应该教育和鼓励孩子学好相关的知识,让他接近网络,使用网络。首先,要正确引导孩子认识网络。让孩子知道网络只是一个工具,网络象一本百科全书,通过网络我们可以查找自己不知道的知道
导师记录怎么写1个回答2024-01-31 00:23
我来搞定 XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 哎~~ 我
怎样教导孩子学习1个回答2024-03-14 04:33
1.勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果。 “勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习,而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明,意义学习更牢固、不容易遗忘,并且容易发生迁移,在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反,机械学习容易遗忘,往往只能应付眼前的考试,考试结束之后也就忘得差不多了。 2.置疑精神 小疑则小进,大疑则大进,如果对知识只是不加分析地接受,就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高,而不是知识的增长。因此,要善于思考,鼓励自己提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”,只知道囫囵吞枣,而不知道进行咀嚼、消化。 3.勇于发问 学问学问,学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问,人就不会成长,社会就不会发展。有时,父母或者老师会对你的问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以,你一定要继续保持发问的勇气! 有时你可能对于提问有很多顾虑。比如,担心别人说自己笨,担心问这个问题很傻,担心问多了老师会不耐烦……孔子说,“敏而好学,不耻下问”,向不如自己的人请教都不是羞耻的事情,更何况是向老师请教呢?并且,老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以,当你有不懂的地方,勇敢地举起你的手!否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更困难。 4.善于练习 学习是离不开练习的。俗话说,拳不离手、曲不离口,强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够,那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候,还应该进行强化训练, 以增加运用知识的熟练程度。 需要强调的是,练习是必需的,但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”,所以,你要善于分配练习的时间,知道何时应该适可而止。心理学的研究表明,过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习,但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此,如果已熟练掌握了某个知识点,就没有必要再反复练习,此时的练习是时间的浪费,只会导致脑力的疲乏。 以上是关于学习方法的一般性的建议,它们对于各门功课都是适用的。但是,具体到不同的人、不同的课程,还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。 比如,应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科,英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如,应该根据自身的特点选择学习方法,做到扬长补短,充分发挥自己的优势,弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷,但坚持性差,这类同学应该使用“交替学习法”,该玩时就去玩,如果强迫自己坐在那里,也未见学得进去;但是该学时就要全神贯注,尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢,但坚持性较好,这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心,细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路,多与同学交流讨论。
导游学习心得1个回答2024-02-24 07:14
导游工作的确很累呀!本人是导游,工作很辛苦哦!