听力决定智商吗

智力商数（Intelligence Quotient），简称智商（英语：IQ），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年）和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。智力是遗传基因控制的，人为无法改变。由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商（SQ）配合运用才行。它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。

马特.达蒙主演的《心灵捕手》。

孩子智商高不高，取决于母亲的性格您知道吗？11岁的黄多多双商高的不得了

这位知友，不知大家能否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她不断默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、仁慈、有主见，似乎没有什么事情可以难倒母亲的……

这些文字是不是很熟习？就是这样的母亲才可能培育出了那么出色的孩子。由于孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、言语和行为会影响孩子的终身。如何才干使孩子的性格习气不往母亲性格的反方向展开并承袭母亲的优点呢？

最好的办法就是母亲在孩子面前必需收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的母亲。母亲在孩子面前，不是在谈判桌前，不需求用批判、挑剔和恳求圆满的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸苛刻的言语、驾驭一切的行为和自以为是的判别，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。

而关于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的恳求，几乎是永世不变的。

1、进门前，遗忘自己的不快乐

妈妈在进家门之前，务必提示自己：忘掉一切单位里不快乐的事情，往常开端承担的是母亲的角色了。孩子需求母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏心情转嫁到孩子身上，由于孩子是无辜的。

2、孩子的小小荣誉很重要

当孩子兴致冲冲地通知妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时分，千万不要表现出厌烦或者五体投地，一定要和儿子一样快乐地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，由于这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。

3、“无知”的妈妈

当孩子来问妈妈，“这个字怎样念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎样连这个字都不认识”。妈妈最美观了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一同查字典，好吗？几次之后妈妈就教会了孩子运用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习气了。

当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”不失为一个很好的办法，鼓舞孩子动脑筋，去依托自己的力气想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一同查阅书籍或借助于网络。

妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的生长没有好处，几次之后，孩子就会逃避问妈妈问题变得很自卑。

4淡定，淡定，一定要淡定

当孩子通知妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要抑止自己的心情，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正慌张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么心情变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一同分析错在哪儿。要是孩子曾经明白了错在哪儿，妈妈也不用再纠缠。

但最后要鼓舞他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制心情就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。

5、我曾经也是害怕鬼

当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出惧怕时，妈妈千万不能不以为然或痛斥他害怕或表现得比他还慌张，这样会加重孩子的心理压力，招致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说，不管你做得怎样样，爸爸妈妈在像你这么大的时分还不如你呢，不要担忧。这时，孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平常更好。

假定孩子第二天要参与重要活动，当妈妈观察到孩子心事重重比较慌张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或者和他一同阅读他喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后再分开。

6、面对失败，我们再坚强一点

当孩子遭受失败或曲折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地通知孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没以为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。最差的就是用苛刻的言语挖苦他，把孩子数落得尽善尽美，以致新帐旧账一同算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑，以致放弃自己本应美好的出路。

7、“你必需求。。。。“、”你应该。。。”

妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时 ，就自以为是地抢先表达自己的观念，不管孩子能否愿意，就以“你必需……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观念来代表孩子的观念，而且恳求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判别才干。妈妈和孩子之间应树立对等的关系（对等不是无准绳）， 懂得互相尊重对方。

8、伤害来自于最接近的人

妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上最了解孩子的就是母亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么中央，假定母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批判或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意恳求孩子去做，这无疑是用最尖利的武器在不时刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，由于这个伤害来自于他最接近的人。

9、“简短言语+沉默”>唠叨不停

妈妈在孩子面前要控制言语的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩子惧怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的言语通知孩子他所犯的错误所在或应该留意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他固然装得一副无所谓的样子，但理论上在观察母亲能否把所说的事当真。