是南京的吗?
若是的话,请看:
精致管理、有效教学赢口碑
历经风雨,焕发生机
育人为本,德育为先
育人为本,德育为先
师资雄厚,成绩显著
返本开新,再创育英辉煌
记者:您是原南京市29中校长。去年刚退休,到育英外校当校长还不到一年。请问接任一所新学校,您有何高招?有何思路?
华明友:高招谈不上,思路有一点。一所学校要永葆其特色鲜明,既要一以贯之,又要与时俱进,既要保持学校的办学传统,又要不断开拓创新,这是实现学校持续提升的必要条件,即需要不断“返本开新”。新到一所学校,很重要的一件事,就是要了解这所学校,要找到并正确解读这所学校的生命“密码”,从中探寻新的工作思路和方向。
记者:“返本开新”提法很新颖,很少听说,那么它的具体内涵是指什么?
华明友:“返本”就是要了解学校的历史和传统。每一所学校都有自己独特的历史和传统,每一所学校都有它发展的原点。这个原点就是学校价值个性化的起点。学校发展的原点需要学校师生的不断认同,才能变得清晰,得到传承。育英外校是一所新型的民办外国语学校,从它成立的第一天起,就有它独特的价值观,即面向工薪阶层的平民教育思想。校史是一所学校发展轨迹的真实记录,是一本生动的教科书,是学校传统精神的映射和风格特色的集中体现,其中包含着符合这所学校发展的独特的经验、智慧和成长轨迹,是寻求新的超越和发展的重要依据。
记者:您到育英外校当校长做的第一件事是什么?
华明友:总结育英外校的经验,提炼学校的传统和精神。经过分析,我把育英外校的精神概括为“艰苦奋斗、求真务实、开拓进取”。从学校这十五年的发展历程可以看出,艰难的办学里程,校长身先士卒、呕心沥血,教师们为人师表、无私奉献,育英人正是凭着这种顽强的艰苦奋斗的意志,打拼出今天的育英品牌。
记者:“返本”还要“开新”,如何才能“开新”?
华明友:“返本开新”,在传承中重构学校未来。随着时间和外部环境的发展变化,任何一所学校都要自觉与时俱进,在原有的历史文化积淀基础上进行新的生成,将自己的“本”撒向新开垦的土壤以收获“新”,以保持其文化生命旺盛的活力。“返本开新”是学校持续发展的战略,也是现代学校发展的必由之路。
记者:何为学校发展的“原点”,对于具体学校而言,这个“原点”又是什么?
华明友:这个原点,是学校价值个性化的起点,是教育宗旨在具体学校的体现。原点是在全体师生中形成共识的基础,是大家“身份认同”和凝心聚力的基础。但要保持持续提升就必须准确定位原点,以保持学校原本的传统精神和风格特色,它是定位、反省并寻求新的发展方向的重要依据。我们必须有更高的目标追求。
记者:外校新的发展目标是什么?
华明友:发展的领先,首先是思想的领先、目标的领先。我们学校通过教代会,确立的发展目标:全区第一、全市一流、全省示范、全国知名。为实现这一目标,必须培育更强的创新精神。在战略上,真正把创新作为学校新一轮发展的动力之“魂”;在思想上,真正把创新作为思想问题、科学决策之“源”;在工作上,真正把创新作为处理问题、破难解题之“本”。学校的初中部要在规范学校管理上下工夫,在提高教学质量上见成效,在奋斗中求生存,在创新中求发展;学校高中部必须进一步创新办学模式,走出一条高质量、有特色的国际化办学新路,才能拥有自己的一片“新天地”。
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,开创中国近代教育典范,伟大的民主主义战士。