英语初三辅导方案

暑假的一天，妹妹到我家来玩。她是个机灵鬼，一天到晚整人的鬼点子可多了，妈妈常常笑着骂她说她是一肚子坏水呢！中午，爸爸喝了点酒，晕乎乎的坐在沙发上看新闻。看着看着，躺在沙发上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把我拉到一边，把小嘴巴凑到我耳朵跟前，小声地说：“我想出了一个主意，咱们来整整大伯好不好？保证好玩极了！”我经不住她的诱惑，便决定和妹妹联手，戏弄老爸一下。说干就干，我们拿出一盒水彩笔，蹑手蹑脚地走到他身旁。老爸睡得正香呢，鼻孔轻轻地发出鼾声。我俩见他没反应，就放心大胆地开始了我们的“杰作”。我先用黑色彩笔在爸爸脸上画了几根胡子，这下爸爸成了“猫人”了。我俩抿着嘴偷偷地笑。我又在他的两道眉毛中间竖着画了一只眼，这下活像个“二郎神”了。我们俩高兴得乐不可支。妹妹用红色的彩笔小心地给爸爸涂嘴唇，一个大嘴巴涂得腓红，如同吸血僵尸一般。我们笑得直不起腰来。这时，爸爸忽然咳嗽了一声，把我们两个小鬼吓得个半死。还好，只是虚惊一场。爸爸咳嗽过后又安然入睡了。我们那颗悬着的心才终于放下来了。我和妹妹继续工作，又给爸爸涂了鼻子、眉毛，还用许多彩色画笔在爸爸脸上画了大肥猪、独眼龙等。过了一会儿，我们的“大作”完成了，我和妹妹给起了个名字叫“活人脸部秀”。我们俩双手叉腰，正在得意洋洋地欣赏“活人脸部秀”，忽然我听见门外传来钥匙开门的声音，我猜肯定是妈妈！我和妹妹以最快的速度收拾好彩笔跑回了我的房间关上门。在门缝里我们偷看妈妈的脸部变化：只见她先是一愣，随后发出一声尖叫，爸爸被叫声惊醒了。只见妈妈用颤抖的声音说：“你怎么变成这样了？”显然妈妈已经知道那是爸爸了。我和妹妹终于忍不住笑着从房间里爬了出来。妈妈拿了面镜子给至今没搞清楚是怎么回事的爸爸。爸爸一看，刚要发火，但他再看看自己的“芳容”，也笑了。爸爸又好气又好笑地说：“看我呆会儿怎么收拾你们两个小鬼头！”说完，跑进厕所里去了，去干啥？我不说你也知道吧！暑假里的这件事真好玩，我现在想起来还忍俊不禁一个劲发笑呢

暑假的一天，妹妹到我家来玩。她是个机灵鬼，一天到晚整人的鬼点子可多了，妈妈常常笑着骂她说她是一肚子坏水呢！中午，爸爸喝了点酒，晕乎乎的坐在沙发上看新闻。看着看着，躺在沙发上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把我拉到一边，把小嘴巴凑到我耳朵跟前，小声地说：“我想出了一个主意，咱们来整整大伯好不好？保证好玩极了！”我经不住她的诱惑，便决定和妹妹联手，戏弄老爸一下。 说干就干，我们拿出一盒水彩笔，蹑手蹑脚地走到他身旁。老爸睡得正香呢，鼻孔轻轻地发出鼾声。我俩见他没反应，就放心大胆地开始了我们的“杰作”。我先用黑色彩笔在爸爸脸上画了几根胡子，这下爸爸成了“猫人”了。我俩抿着嘴偷偷地笑。我又在他的两道眉毛中间竖着画了一只眼，这下活像个“二郎神”了。我们俩高兴得乐不可支。妹妹用红色的彩笔小心地给爸爸涂嘴唇，一个大嘴巴涂得腓红，如同吸血僵尸一般。我们笑得直不起腰来。这时，爸爸忽然咳嗽了一声，把我们两个小鬼吓得个半死。还好，只是虚惊一场。爸爸咳嗽过后又安然入睡了。我们那颗悬着的心才终于放下来了。我和妹妹继续工作，又给爸爸涂了鼻子、眉毛，还用许多彩色画笔在爸爸脸上画了大肥猪、独眼龙等。过了一会儿，我们的“大作”完成了，我和妹妹给起了个名字叫“活人脸部秀”。我们俩双手叉腰，正在得意洋洋地欣赏“活人脸部秀”，忽然我听见门外传来钥匙开门的声音，我猜肯定是妈妈！我和妹妹以最快的速度收拾好彩笔跑回了我的房间关上门。在门缝里我们偷看妈妈的脸部变化：只见她先是一愣，随后发出一声尖叫，爸爸被叫声惊醒了。只见妈妈用颤抖的声音说：“你怎么变成这样了？”显然妈妈已经知道那是爸爸了。我和妹妹终于忍不住笑着从房间里爬了出来。妈妈拿了面镜子给至今没搞清楚是怎么回事的爸爸。爸爸一看，刚要发火，但他再看看自己的“芳容”，也笑了。爸爸又好气又好笑地说：“看我呆会儿怎么收拾你们两个小鬼头！”说完，跑进厕所里去了，去干啥？我不说你也知道吧！暑假里的这件事真好玩，我现在想起来还忍俊不禁一个劲发笑呢

阅读篇：个人认为,在英语学习中,对于阅读的积累是最重要的,因此非常建议孩子在进入初中之后通过阅读积累.
★★★★★推荐：新概念二,相信大家都不会陌生吧,同时推荐大家一本很好的新概念二教辅,是一本很有意思的语法+故事+课文讲解的书,大家可以去书店看看★★★★推荐：奇迹联播,别看这本书不厚,里面可全是原汁原味的真才实料,目前西城某校的英语实验班就在用这本书做补充材料.总共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推荐：妙语短篇（起步篇） C级起,这是一本由许多幽默小故事组成的随手书,比较简短,单词、词组全部都列在文章后,可以自学●泛读：所谓泛读就是不死扣句子的意思,以理解为主,遇到生词不去查字典,运用上下文猜测生词的意思,这种阅读方式非常有利于培养孩子的语感,积累词汇及句型,同时,由于泛读的材料大都包罗万象,可以很大程度上帮助孩子扩大知识面,并且是可以通过自学完成的内容,泛读的内容较精读可以相对比较长,有更多的生词,带有一定的情节和故事性.★★★★★推荐：新标准中小学分级读物,分初级,中级,高级,初一的孩子可以从初级开始这套书的科普性很强,也有一些有趣的带有文化背景的书,多读这类书对于做中考的C篇阅读非常有帮助

初中的孩子文化科方面家长恐怕辅导不了了 但青春期知识以及人生观价值观形成加长还是可以引导的 但切记教导式的 把孩子当成朋友 正确引导 买一本相关方面的书看看吧

　　避免四种心态
　　一。盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学习状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退，对于自己的学习不太关心，认为时间还早，一次考试不能说明大问题，对考试表现出松散应付的态度。

　　二。捍卫尊严型心理。这类学生通常是学习方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学习经历中一贯视自己为最优秀者，希望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。

　　三。自卑胆怯型心理。这类学生以前学习成绩不很理想或者在某一学科上存在较大困难，他们很想改变自己的学习状况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期中考试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。

　　四。求胜心切型心理。这类学生大多成绩处于中等水平，但是他们在学习方面有很大潜力，通常兴趣爱好广泛，表现欲很强。他们迫切希望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水平，为今后的发展打下良好的基础。

　　那么，作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢？下面就为大家提示三

　　个方面的注意事项：

　　第一，降低期望值。以理智的态度面对考试，有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平稳的心态应对考试，对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。

　　第三，培养自信心。以全新的角度审视考试，对于学习中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学习情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。

初中文言文全解一本通

阅读篇：个人认为，在英语学习中，对于阅读的积累是最重要的，因此非常建议孩子在进入初中之后通过阅读积累。 ★★★★★推荐：新概念二，相信大家都不会陌生吧，同时推荐大家一本很好的新概念二教辅，是一本很有意思的语法+故事+课文讲解的书，大家可以去书店看看★★★★推荐：奇迹联播，别看这本书不厚，里面可全是原汁原味的真才实料，目前西城某校的英语实验班就在用这本书做补充材料。总共分初一上、初一下、初二上、初二下4本。 ★★★★推荐：妙语短篇（起步篇） C级起，这是一本由许多幽默小故事组成的随手书，比较简短，单词、词组全部都列在文章后，可以自学●泛读：所谓泛读就是不死扣句子的意思，以理解为主，遇到生词不去查字典，运用上下文猜测生词的意思，这种阅读方式非常有利于培养孩子的语感，积累词汇及句型，同时，由于泛读的材料大都包罗万象，可以很大程度上帮助孩子扩大知识面，并且是可以通过自学完成的内容，泛读的内容较精读可以相对比较长，有更多的生词，带有一定的情节和故事性。★★★★★推荐：新标准中小学分级读物，分初级，中级，高级，初一的孩子可以从初级开始这套书的科普性很强，也有一些有趣的带有文化背景的书，多读这类书对于做中考的C篇阅读非常有帮助

阅读篇:个人认为，在英语学习中，对于阅读的积累是最重要的，因此非常建议孩子在进入初中之后通过阅读积累。 ★★★★★推荐:新概念二，相信大家都不会陌生吧，同时推荐大家一本很好的新概念二教辅，是一本很有意思的语法+故事+课文讲解的书，大家可以去书店看看★★★★推荐:奇迹联播，别看这本书不厚，里面可全是原汁原味的真才实料，目前西城某校的英语实验班就在用这本书做补充材料。总共分初一上、初一下、初二上、初二下4本。 ★★★★推荐:妙语短篇(起步篇) C级起，这是一本由许多幽默小故事组成的随手书，比较简短，单词、词组全部都列在文章后，可以自学●泛读:所谓泛读就是不死扣句子的意思，以理解为主，遇到生词不去查字典，运用上下文猜测生词的意思，这种阅读方式非常有利于培养孩子的语感，积累词汇及句型，同时，由于泛读的材料大都包罗万象，可以很大程度上帮助孩子扩大知识面，并且是可以通过自学完成的内容，泛读的内容较精读可以相对比较长，有更多的生词，带有一定的情节和故事性。★★★★★推荐:新标准中小学分级读物，分初级，中级，高级，初一的孩子可以从初级开始这套书的科普性很强，也有一些有趣的带有文化背景的书，多读这类书对于做中考的C篇阅读非常有帮助

1，学习目标。
2，学习方法。
3 ，学习时间安排。
4 ，学习内容安排，比如一周几天，每天几点到几点学什么内容，一共几章几节，一周几章几节。
5 ，学校效果。

小学生心里辅导个案，就是针对小学生在学习中产生的不良心理现象进行改变。比如，粗心，三心二意，学习效率低下、无学习兴趣、缺乏学习动力、不求甚解、记不住、厌学等表现，最终导致成绩不佳。除了上 述症状外，往往还伴有注意力不集中、粗心、学习方法不当、情绪不稳定、意志薄弱、焦虑、健忘、疲乏等表现，学习情绪消极，充满畏难感，行为散慢，亲子关系 紧张，沉迷网络游戏，渐渐形成不良人格，产生心理问题。这些心理问题都是在后天学习中渐渐产生的。
比如，我小弟，本来聪明活泼的小孩，再从上学后，每天闷闷不乐，学习成绩一直不佳，一上课就蔫，一下课就很活泼，极大的反差。是他父母伤透了脑筋，终究是处于小孩子心理的他对学习产生了抗拒感，学习情绪消极。
不知道您的孩子，是否给您同样的烦恼。现在，我父母从同事那里得知pssp个性心理辅导，真在使用中，由专家根据他的情况专门制定的学习方法，现在，他比以前热爱学习了，对学习有了浓厚的兴趣，我父母也舒心了多啦。这就是个小学生辅导个案吧
希望我的回答对你有所帮助啊，祝你的孩子也健康成长。