玉林幼儿英语

1993年10月24日，进贤县凰岭乡张家村，年仅6岁的张磊和4岁的张翔两男孩失踪，其家属及村民四处寻找未果。第二天上午，两个孩子的尸体在下马塘水库被发现。赶到现场的村医张幼玲发现孩子身上有伤痕，劝说家属报警。经过勘查，警方初步认定张磊、张翔系他杀。南昌市公安局于1993年11月10日作出的法医学鉴定书称，两名死者均为死后被人抛尸入水，张磊为绳套勒下頦压迫颈前窒息死亡，张翔系扼压颈部窒息死亡。

幼儿园里马玉兰行为分析是对外界他人的意见缺少关注、直觉行动思维、能够轻易原谅他人、能够认识到在社会生活中人际交往的重要性。

现象一：上课期间，马玉兰小朋友表现得与其他小朋友有些不同，频频被老师点名批评，她用粉笔在桌子上画画，大家都在朗诵的时候她站上了凳子，大家都在听老师讲课的时候，她把腿放在桌子上。

当然马玉兰的表现并不如老师说的那么恶劣，幼儿初期，小孩对整个世界缺乏一个整体的观念，可能在她的意识中，她就是世界的中心，她的认知水平还没有达到纵观整体的水平，她关注的更多的是她内部的想法，对外界他人的意见缺少关注。

这也是皮亚杰认为的在这一阶段儿童思维的自我中心性的特点。

现象二：视频中，一个小孩子很努力都不能把椅子正确地摆放在桌子上，虽然老师在旁边不停地用语言指点他，但是他一直都没有成功，这说明在这一阶段儿童更多的运用直觉行动思维，而在他摆放椅子的过程中，需要的是空间抽象的逻辑思维能力。

这一阶段孩子的抽象思维才刚刚开始发展，对于不熟悉的经验，他还不能很好地领悟与应用。

现象三：在周五下午，所有的孩子都在等待家长的到来，有一个小孩的家长总是最后到来，他每次都会很沮丧，这说明，在这一阶段，儿童在情感方面希望得到家人关注关心的渴望，家长的最后出现总会给儿童产生一种挫败感。

可是当母亲出现的时候，他又非常开心，全然忘记了等待时候的焦急也没有对母亲的埋怨，这说明这一阶段的儿童能够轻易原谅他人。

现象四：视频中有一个镜头是几个儿童一起排挤另外一个儿童，这说明，在这一阶段的儿童的认知当中，已经基本上存在一个社会交际的雏形，也能够认识到在社会生活中人际交往的重要性。

在幼儿园中，儿童间的相互往来也在慢慢地规则化，可以说在幼儿园中也存在一个还不太成熟的、缺乏规则性的小社会。