幼儿吃玉米英语

幼儿园大班数玉米，是锻炼孩子们的动脑动手能力，培养孩子的耐心和毅力，反复地数玉米粒，一般来说都是不耐烦的，只有耐着性子一粒粒地仔细数，才能数得出来，孩子们的成长像一张白纸，只有不断地通过绘画方式去补充他们的思想和观念才能更好地开发他们的左右脑。

强调活动的重要性。
没有范文
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 　　
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：　
1、标题 　　
2、正文 　 　
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　
结尾：分析问题，明确方向。 　 　
3、落款 　　
署名与日期

一、活动目标： 1．尝试用大大的、小小的等简单词汇来描述玉米粒、爆米花的形态。 2．尝试用身体动作表现小小的玉米粒和大大的爆米花。 3．在轻松愉悦的氛围中体验大家一起分享的快乐。 二、活动准备： 玉米粒、袋装玉米粒（一袋）、微波炉、与幼儿人数相同的纸杯。 三、活……
一、活动目标：
1．尝试用"大大的"、"小小的"等简单词汇来描述玉米粒、爆米花的形态。
2．尝试用身体动作表现小小的玉米粒和大大的爆米花。
3．在轻松愉悦的氛围中体验大家一起分享的快乐。
二、活动准备：
玉米粒、袋装玉米粒（一袋）、微波炉、与幼儿人数相同的纸杯。
三、活动过程（一）感知玉米粒。
（出示一个不透明瓶子，里面装着玉米粒）师：今天老师给你们带来了一样宝贝？（摇一摇）你们猜猜这个小瓶子里面装着什么？（幼儿回答）师：我们给瓶子脱去衣服，现在你们看看是什么呀？（幼儿回答）师：噢！原来是玉米粒呀！今天玉米粒来我们班做客，你们来看一看，认识一下玉米粒朋友。

　　小兔巴贝种的玉米就要丰收了，他在玉米地边搭了个小屋，像对待宝贝一样地看护玉米。

　　这天，跳跳猴一蹦一跳地经过玉米地。巴贝赶紧上前拦住他：“别碰到我的玉米！”

　　“我再笨也不会跳到玉米地里！”跳跳猴笑着说，“这些玉米可真香！”

　　“我给它浇的是苹果河的水，不仅有苹果的香味，还很有营养！”巴贝很得意。

　　“我还以为你偷吃苹果了呢！原来是玉米的味道！”跳跳猴抚摸着玉米。

　　“轻点，可别碰坏了我的玉米！”巴贝推着跳跳猴说，“如果碰坏一个，就得赔我一筐！”

　　“不摸就不摸。”跳跳猴转身离开了，“真小气！”

　　巴贝正给玉米蚂轮茄浇水，小熊阿暖赶来了：“嘿！你的玉米可真棒！”

　　小兔巴贝笑着说：“我每天都给它们浇橘子肥料，既干净还有香味！”

　　“怪不得闻到了橘子味！”小熊阿暖说，“我一天没吃东西了，借个玉米吃吧？”

　　“不行，我自己都舍不得吃！”巴贝赶紧将阿暖推得远远的。

　　“我家也有玉米，明天我就还你！”阿暖咽了咽口水。

　　“你家的玉米怎么能跟我的比？”巴贝一脸严肃，“不行就不行！”

　　阿暖失望地回家了。

　　到了晚上，巴贝睡着了，皎洁的月光洒落在玉米的身上，玉米们突然动了起来。

　　“嘘！小点声！”一个玉米提醒伙伴们。

　　个头最大的玉米大王严肃地说：“主人太自私！”

　　“咱要做件有意义的事！”玉米大王小声地说着计划。玉米们竟然三三两两地走起路来，虽然有些东倒西歪。

　　早上，巴贝睡眼蒙眬地走出屋子，他以为自己眼花了，揉揉眼，再看看玉米地，玉米居然不见了。

　　“我的.宝贝，我的玉米！谁干的？”巴贝很恼火。

　　正纳闷，阿暖笑眯眯地跑来了：“你可真有心，晚上偷偷地把玉米送到我家的院子里，我错怪你闷察了！”

　　这时，跳跳猴也来了：“昨天晚上你怎么不进家喝点饮料，把玉米放在外面就跑了？”

　　“没有啊，我没送玉米！”巴贝纳闷，“你们怎么知道玉米是我的？”

　　“别不好意思，你的玉米有苹果味！”跳跳猴说。

　　“没错，还有橘子味！”阿暖说。

　　这时，周围的邻居们都赶来了，他们都收到了巴贝的玉米，望着大伙脸上灿烂的笑容，巴贝也跟着尴尬地笑了起来。他突然觉桐让得，这比自己收获玉米幸福多了。

玉米秸秆用压缩套袋发酵设备做，简单，套袋发酵可以做玉米秸秆青储饲料 玉米秸秆黄储饲料 玉米秸秆微储饲料

玉米幼苗可以浇水。
水是提供玉米幼苗的生长，缺水容易引起幼苗脱水干枯死亡，当种植的玉米幼苗的土壤较干时要及时的浇水来补充土壤中的水分，玉米幼苗才能正常生长。

　　小熊运玉米教学目标：
　　练习手捧玩具玉米迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
　　小熊运玉米教学准备：
　　玩具玉米，数目为人数的一倍。大筐四个。
　　幼儿园托班健康教案—《小熊运玉米》重难点：练习手捧玉米迅速走
　　幼儿园托班健康教案—《小熊运玉米》教学过程：
　　1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
　　2.小熊掰玉米。
　　教师用透明胶带把玩具玉米固定在绳子上，做为玉米地。小熊跑到玉米地里，掰一个大玉米回来放在大筐里，直至玉米全部摘完。
　　3.小熊送玉米。
　　小熊抱着玉米跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个玉米或几个玉米（不能滚下来），直至把一半玉米送完。
　　4.小熊找玉米。教师“不小心”把筐里剩下的玉米翻滚到场地上，幼儿找玉米，把玉米全部找回来。
　　5.游戏结束，小熊吃玉米。

教学目标
1）认知目标
音乐活动中加强对应音乐节奏的感受。
2）能力目标
①在欣赏《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动用自己的表达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容。
②学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。
③附点音符及两拍长音的准确演唱。
3）情感目标
享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。
教学重难点：
1.要有内在的力度，蕴含着力量。
2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。
教学过程：
一、组织教学
教师弹律动旋律，学生拍手进入教室。
二、导入新课
师：同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？
三、聆听歌曲
1.听范唱带《种玉米》（教师播放磁带）
师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）
2.复听歌曲
要求：（1）试着给歌曲起个名字。（出示课题）
⑵这首歌是几拍子的？（四二拍）；情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？
四、学唱歌曲
1、解决难点；
X X X X | X X X X | X X | X o
小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏
2、重听录音范唱，思考:
想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动
3、请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词
(1) x x x x|x x x |x x| x —
校园地里播种上 金 玉 米
(2)x x x x|x x x |x x| x —
我来锄 地 你来 割 茅 草
(3)x x x x|x x x |x x| x —
幼芽娇嫩需 要 勤 浇 水
第一句由教师示范x. x节奏
第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学
4、教师伴奏，速度可慢一些，学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）
5、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句
6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱
7、要求学生以饱满的热情，有力的气势和开心的心情演唱歌曲。（要求：除了用坚定有力的声音表现劳动气氛，还要准确演唱二分音符的时值）
8、教师对孩子的演唱予以评价
五、表演歌曲
1、请孩子们出示自己制作的打击乐器沙锤，以及发出短音的打击乐器。对孩子们的制作表示赞赏，对特别有创意和制作特别精美的乐器的孩子奖励。
2、请孩子对以上三句歌词进行创作伴奏
3、师评价
4、教师示范教材里的伴奏
（1）沙锤的敲击方法：左手一下，右手两下
（2）自制响板用单手或双手伴奏
5、全班孩子练习
6、教师钢琴伴奏，学生边唱边分别用沙锤伴奏
7、师评价
四、总结下课

1、玉米，一年生草本植物，茎粗壮，叶子长而大，花单性，雌雄同株，子实比黄豆稍大。是重要的粮食作物和饲料作物之一。

2、这种植物的子实。也叫玉蜀黍。在不同地区有老玉米、玉茭、玉麦、包谷、包米、棒子、珍珠米等名称。

3、玉米也是指域名，通常所说的买米、卖米、炒米都是指域名的交易。

4、后来有了超级女生，李宇春的Fans被称作玉米。