幼儿综合听力试卷

　　大班的数学教育旨为一年级的课程做好铺垫，只是让孩子们知道简单的加减法。我为大家整理了有关大班的幼儿大班的数学试卷的文章，仅供参考，谢谢。

　　学校 姓名 ---------得分

　　一、直接写得数(20)

　　4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9-5= 6-4+2=

　　6+3= 8-5= 3+7= 9-2= 6+4= 9-5+4= 6+4-3=

　　3+2+4= 9-7= 8-3+5= 3+4= 7-4= 9-9+10=

　　二：填空(18)

　　1：与10相邻的两个数分别是( )和( )。

　　2：比9小比6大的数有( )。

　　3：把4个苹果放在两个盘中，共有( )种放法。

　　4：9个1是( ) 2个4是( )

　　5：比8少2的数是( ) 比5大3的数是( )

　　6：把下面的算式按要求填在括号内。

　　4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 6-6= 8-5=

　　得数相同的有( )。

　　得数小于5的有( )

　　三：看下面的数按要求填空(10)

　　0 4 8 6 5 3 9 10 7

　　从左数第5个数是( )，从右数第6个数是( )，一共有( )个数

　　中间的一个数是( ) 第8个数是( )

　　四：在括号内填上 + 或 - 号(9)

　　8( )2=10 9( )5=4 10( )10=0 5( )2=7 6( )3=9

　　7( )0=7 8( )5=3 6( )3=3 10()8=2

　　五：在括号内填上合适的数(10)

　　6+( )=9 9-( )=4 ( )+2=7 ( )-3=7 7+( )=9

　　7+( )=10 9-( )=3 8-( )=5 ( )+9=9 ( )-8=0

　　六：写出8道得数都是5的算式(8)

　　七：在括号内填上 〈 〉 或 = 号(10)

　　3+2( )5-3 8-3( )5-2 6+3( )5+4 9-7( )8-6 5-5( )2

　　7-2( )9 5+4( )3+2 0+9( )9 5+3( )9

　　八：解决问题(15)

　　1：小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花?

　　2：小明买了5支铅笔，上星期用了以后还剩3支，小明上星期一共用了多少支?

　　3：小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人?

是的

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幼儿园教师资格考试

一、测试性质

面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

（一）职业认知

1. 爱幼儿，尊重幼儿。

2. 对幼教工作有热情、有责任心。

（二）心理素质

1. 具有一定的情绪调控能力。

2. 乐观开朗、有自信心。

（三）仪表仪态

1. 行为举止自然大方，有礼貌。

2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

（四）交流沟通

1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

2. 善于倾听、交流，有亲和力。

（五）思维品质

1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

（六）了解幼儿

1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2. 能通过观察来了解幼儿。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

（八）评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

四、测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、评分标准

六、试题示例

例一：

请你给小班幼儿讲一个故事。

（故事自选。如考生没有故事，可提供）。

例二：

请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。