学习力建构如何提高孩子学习力
学习力建构课程由兴智教育艾密芳老师带领研发,依循儿童发育科学、反射运动科学、儿童发展心理学、神经可塑性等原理打造而成。
学习力建构课程适合6-12周岁的孩子上,日常表现普通或者优秀的孩子,更可以通过建构的学习提高自己的各项能力,成为孩子的加分项。如果出现了一些学习能力上面的缺陷,例如:注意力不集中,拖拉磨蹭,阅读能力较差等情况,更是可以通过建构可以达到正常或者是优秀水平。
课程是通过对身体运动神经系统、情绪、生活节律、饮食等多维度采取一系列改良措施,来优化提升孩子的八项能力,进而提升他们的学习力。
幼儿园伙食建议和意见改善:
1.希望饮食细致,适当增加面食,减少甜食,增加孩子的饮水量,不限制孩子喝水次数。
2.希望食品模式更加丰富,口味更加鲜美,注重营养搭配。
3.遵循食谱,不要随意改变食谱。
4.为孩子安排更长时间的饮食,确保孩子细嚼慢咽。
5.老师在孩子们吃饭的时候,能给孩子们更多的食物,不要让孩子挨饿。
6.要注意配制模式,增加幼儿食量,科学烹调,努力保存营养,尤其要防止维生素损失。
7.少吃甜食,加强弱智儿童的饮食管理。
8.准确掌握孩子的出勤率,达到每天定量人供给的主要主食,其余的每天不吃饭。
9.晚餐应该准时上桌。儿童不应少于20至30分钟,以确保他们每餐都有足够的食物。
10.不要买,不要加工腐烂的食品,购买熟食后加热处理,以防止食物中毒和肠道传染病。
可以想到成语:三人行,必有我师和择善而从。 1、成语解释【成语】: 三人行,必有我师【拼音】: sān rén xíng,bì yǒu wǒ shī 【解释】: 三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。【出处】: 《论语·述而》:“三人行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 【成语】: 择善而从【拼音】: zé shàn ér cóng 【解释】: 从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。【出处】: 《论语·述而》:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之的译文别人的言行举止,必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习,看到别人缺点,反省自身有没有同样的缺点,如果有,加以改正。