D
解析:
本题考查的是幼儿园班级管理的策略。其中(三)过渡环节的高效
幼儿的许多行为问题常常发生在活动的转换、过渡环节。有些教师常在转换,过渡环节时手足无措,而幼儿之间的冲突、打闹等事故往往在此时发生。有效的管理者善于设计活动转换的安排,减少幼儿不必要的等待时间,题干中幼儿处于在门口排队等待的时间,属于过渡环节。故教师应当提高过渡环节效率。D项正确。
A项:全面关注是指全面关注指的是教师对课堂上发生的每件事情都仔细观察留心思考。时刻全面关注的教师在课堂上遇到的纪律问题会比较少。有效的教师在幼儿行为问题出现之前立即做出反应,与题干不符,排除。
B项:激发幼儿学习兴趣是指教师善于运用多种教学方法,激发幼儿的热情与兴趣,而且常常会因为自己的工作而激动。他们的态度往往具有感染力。一般情况下,对幼儿的课堂管理要求采用多种活动和教学技巧,与题干不符,排除。
C项:有效的教师能够在同一时间段兼顾到多种课堂活动这种能力被称为“同时兼顾”或“并行处理”。擅长课堂管理的教师必须同时做好几件事:查看周围发生的事情;把握教学的进展;关注哪些幼儿在专心听讲,哪些在开小差。这就是一心多用,同时管理多种活动,与题干不符,排除。
故正确答案为D。