高二英语同步课堂必背

                              彭婆小学  杨晗旭

    我校于今年九月建成了连接西高屯小学，许营小学和吕门小学的同步课堂。从被动听讲的专递课堂，升级到实时互动的同步课堂，除了课堂上的热闹外，我们还能怎么做才能让学生获得更好的学习效果。同步课堂三共模式：共备、共学、共研。从课前的共同耐败准备、课中的共同教学一起学习，到课后的共同教研。具体落实三共模式的内涵要求，对于提高远程同步互动课堂的效果与成功率有很大的帮助。

首先积极参与提高认识，根据县教育局关于开展同步课堂教学的指导精神，我们积极参与并投入到同步课堂教学教研活动中。我们认识到同步课堂网络教研工作的重要性，课前提前备课准备好教案、课件以及教具，积极协调与兄弟学校的沟通交流，课前提前10分钟打开设备进行调试，确保每个学校能够积极有效地参与到课堂中来。在课堂授课中充分调动学生的积极性，使昌缓颤学生积极的参与到课堂中，充分发挥课堂教学的最大效能提高课堂效率在对本本班本校学生进行授课的同时，能够同时有效地兼顾到其他学校的学生，使他们也积极的参与到课堂中能够完整地上好每一堂课，争取在每一节课中哪者都能呈现出一个真正高效的课堂。

目前遇到的最为突出的问题是兄弟学校那边的网络状况不是特别的流畅，不能够清晰地听到对面学校的被提问同学的声音，总是有回声的出现，我们也积极与技术人员进行沟通交流来进一步提高流畅度。接下来我们的任务还有了解好其他学校的学生状况对课程内容的掌握程度，做好后续工作准备。

    相比第一次同步课堂活动，这几次的活动有了长足的进步，教辅端老师也不再只是摆设了解了教学内容后真正的参与到课堂中。同步课堂虽然还有诸多细节需要优化，但我们相信形成了这样的模式，在以后的同步课堂教学中能够获得更好的教学效果。

五年级禁毒第二课堂期末考试答案您能不能说一下

八上必背课文有《三峡》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》等。

1、《三峡》

《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文，选自《水经注》三十四卷《江水》。全文分为四段，以生动的笔墨描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

第一段写山，形象勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌；第二段写水，突出了夏季江水之迅疾；第三段写春冬三峡之景，由景境导出了作者的心境；第四段写秋天三峡之景，渲染了秋天的萧瑟气氛。

通过渔歌的描写，让人体会渔者们的辛苦和生活的艰苦。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。

2、《记承天寺夜游》

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文，真实地记录了作者被贬黄州时的一个生活片段，文中对月夜景色的描绘十分美妙。

本文不仅展示了作者与张怀民的深厚友谊，以及对知音甚少的无限感慨，同时传达出其壮志难酬的苦闷及旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。

3、《与朱元思书》

《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。

本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一百多里奇异瑰丽的山水，营造了一种清新自然的意境，表现了作者对山水自然的热爱，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视，以及希望寄情山水的思想感情。

本文是用骈体写成的一篇山水小品。一共140多个字。骈文常用四字六字组织，故亦称“四六文”。但文章又有异于当时一般的骈文，它在一定程度上打破了骈文形式上的束缚，体现了可贵的突破与创新。

初一必背英语课文有第三课的第一篇和第四课的第七篇。根据官方给的资料，初一学英语所学的知识不多只有少量的几篇语法课文需要背诵其他的并不需要。

提高求职竞争力、增强职业发展能力、丰富教育教学经验、提高教学质量。
1、提高求职竞争力：对于从事在线教学、网络教育和教育技术相关工作的人员来说，持有同步课堂证书可以提高其求职竞争力和就业机会。
2、增强职业发展能力：同步课堂证书可以证明持有人具备了一定的在线教学和教育技术能力，有助于提升其职业发展和晋升的机会。
3、丰富教育教学经验：参加同步课堂培训和获得证书，可以让教育工作者更加深入地了解和掌握在线教学和教育技术的应用，丰富其教育教学经验和教学方法。
4、提高教学质量：通过同步课堂培训和获得证书，可以提高教育工作者的在线教学和教育技术能力，从而提高其教学质量和教学效果。

好。
1、编写师资好。名校课堂同步培优由长期奋战在教学一线的多位高级教师、教研员联合编写，丛书编写条理清晰，模块分类明确。
2、知识点清楚。名校课堂同步培优紧扣“新课标”理念，与最新教材内容和实际教学进度同步，在习题训练方面，以基础训练、专题训练、规范训练、错题训练等方式，围绕规律、方法、小窍门、典型习题、易错习题等方面循序渐进，做到易、中、难多层次的高效训练。

　　看《世界企业家必看的一堂课》观后感：
这位著名的企业家，当年是全国最年轻的处长，后来下海从商。他在30多岁的时候患癌症，8次手术之后幸运地活过来。后来他又患上重度焦虑症，须靠终身严格服用好几种精神方面的可抑制病情。
　　有一天，他无意中翻看邻居之前赠送的《弟子规》，如获至宝啊，他突然醒悟，深刻反省，认真改过迁善，几个月内就把所有都停下了。
　　他把《弟子规》善巧地融入企业的经营管理，员工们对父母亲更加孝敬，对企业的忠诚度大大提高，部门之间的配合更加有序通畅，客户的满意度也越来越高。比如：
　　公司之前的年费高达280多万，之后却只有38万多；之前他是生拉硬拽地请客户吃饭，之后是客户带着一班子人请他吃饭，并真诚地向他请教怎样运用《弟子规》提高企业的经营管理效率和效益。

没看过 不知道哦

背书首先不要急 越急越背不进的 要对自己有信心
然后不管书有多么枯燥 也要当成乐趣一样 不要死记 理解最重要了
晚上和清晨背书最好 晚上虽然累 你也要坚持看、记 越多越好 躺在床上还要闭着眼睛把背过的想一遍 不熟也没关系 因为人脑很奇特 睡梦中也会自己工作 自己整理!
清晨脑子最清醒了 这时再把书拿出来看看 会惊奇地发现昨晚那些怎么背都背不通的东西居然能连贯了
这是临阵磨枪法 若你想长时间记着 就要经常看看 每次间隔时间越来越长（例如从每天一遍到几天一遍再到每周一遍 因为人是有遗忘规律的）
只背一下不巩固的话对长期来说是没有用的
采用“蚕食法”记忆.
先背一段
把这一段的句子标上序号,先背第一句,然后背熟第二句,再把1-2句连起来背一遍.然后背第三句,再把1-3句连起来背一遍.依次类推,直到背完这段.
按同样的方法背完第二段.再把一二段连起来背……依次类推,直到背完全文.在从头至尾背一遍.这样就肯定会啦!
一．明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.背诵过程中,如果“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”就立即停止背诵.文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲,边看提纲,边复习背诵,这样记忆和熟练程度就会更加明显.三．加强默写,强化训练 所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.