幼儿园英语课常规训练口令

如何对幼儿园小班的孩子进行常规培养

2014-07-19|浏览:320|投票:0

      幼儿一日活动常规的好坏直接决定老师工作是否细致，班级常规不好，会让老师工作变得艰辛，孩子也会时常出状况，好的常规除了减少意外事情发生，还能让孩子从中学会很多技能。我是从这几个方面对孩子进行常规培养的，与大家共同分享交流。

入园常规

      通过故事和情景表演的方式，让孩子学会跟人打招呼，尝试说早上好、再见、谢谢等礼貌用语。平时在孩子来园和离园时多鼓励孩子开口。

排队常规

      组织孩子排队的时候队伍不能过长，可以分几小队，排队要一个接一个，不能推搡、打闹，前面的人没走，后面的小朋友请等一等，不能挤。

幼儿园孩子不听指令可能是因为他们还没有形成稳定的规则意识和自我控制能力。

训练孩子听从指令可以从以下几个方面入手：培养孩子良好的情绪管理能力、建立积极有效的奖惩机制、提高家校合作水平、优化教学环境等。

孩子不听指令可能是由于他们对规则意识未形成，或者说是规则意识尚不稳定。因此，家长或老师需要树立规范意识，让孩子知道哪些行为是应该的、哪些行为是不应该的，以此来建立起孩子听取指令的基础。

同时，在训练孩子听从指令时，家长或老师也要注意培养孩子的良好情绪管理能力，让他们更好地处理内心的负面情绪，从而使其更加容易接受学习与生活中的指令。

另外，建立积极有效的奖惩机制也是培养孩子听从指令的有效方法之一。正确的奖惩机制能够激发孩子的学习积极性，发挥正面的引导作用，同时避免了惩罚过度或不足所带来的不良影响。

家校合作对于孩子听从指令同样至关重要。教育者需要与家长密切合作，通过课程、活动等多种形式，让孩子接受到一致的教育理念和规则，从而使得他们更加容易接受教育者的指令。

优化教学环境也是培养孩子听从指令的必要手段之一。在教学环境中，教育者需要注意两个方面：一是要创造积极向上、开放自由的学习氛围；二是要建立公平、公正的教学机制。这样可以让孩子感受到学习的乐趣，并且更好地接受教育者的指令。

总之，要训练幼儿园孩子听从指令，需要教育者们全方位地加强管理与教育，营造良好的教育环境，同时也需要家长的积极支持与配合。只有这样，我们才能够更有效地提高孩子的听从指令能力，让他们更好地适应学习和生活。