考官对于考生表现出的与自己相似的经历、思想和行为,往往有更多的兴趣,对这样的考生也易产生好感。例如,考生看过的某部影片正好考官也看过,对主人公的评价,对故事情节的感受都相同,或双方都有相同的兴趣、爱好等。
雅思听力对于section3、section4这样的大长段对话独白很多同学往往会犯难。由于不知道如何把握关键词,找不到有效信息点往往容易听丢导致失分,还有同学由于长时间听雅思大段独白导致走神。怎样才能有效听清听懂听力大段内容。下面一起看看。
1、首先,就是全段的听
一边用笔记下关键的词,不一定要完整的,记不要妨碍听,也就是全力听,一边听,手空出来,记下关键的单词,以听完后,提醒自己,不要管单词是否拼写完整,这样,对全段有整体的印象;
2、再听,不断的听,全段的听
在前面记下内容的基础上不断的补充,直到对其主要内容差不多清楚了,记下的内容也差不多可以复述这段话了,就可以进入一句一句,停顿下来精听。这两个步骤,要全段的听,中间不要停;
3、一句一句的听
在前面记下的内容上修改和补充,直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的,暂时放一放,先把全文听出来,然后再对全文整理一篇,看主要内容,意思是不是出来了。再对难点重复听几遍,看是不是有所改善;
4、听抄完后,对照听力原文,看自己错在哪里
这个总结很重要,可以最好,最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音,连读,美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为,前面的听抄是你真实水平的体现,这样就能真正的发现问题,然后再针对性的练习,提高;
5、最后,就是再重复听几遍
尤其是自己没听出来的,和听错的,直到最后都听出来。然后,脱离听力原文再听,看效果怎样。以及模考一遍,看做题的效果。听长段子,做题也是有技巧的,这以后再说。
1、儿童英语学习一定要早
对于具体年龄界限,学术界尚无定论,范围小至3岁,大至12岁。虽然也可以找到反例——因为口音除了与分辨发音的听力相关以外,还和自我认知、学习动机分不开——但是比较公认的是,12岁以后开始学第二语言,要做到没有口音,很难。
2、儿童学英语要创造纯正的英语语言环境
学习环境,在于创造仿母语的学习环境,把英语作为日常语言,在应用中学习语言。
让孩子尽早熟悉这种用英语交流的方式,让孩子觉得,原来和外国人讲英语也不是一件很难的事,虽然我还有很多单词没有学会,但是我已经可以跟外教讲那么多话、可以告诉外教我周末玩了什么,而且外教还都听得懂!
方法好,在于业有趣的教学内容,结合中国孩子的特点,对接国际教育的标准,让孩子自然习得知识丰富的纯正英语。
3、语言学习有静默期,但基础一定要扎实
其实对于所有年龄段的人来说,学习一门新语言所要花的时间都是不一样的,这段时间被叫做“语言静默期”,而“语言静默期”的长短也因人而异。
比方说,两个孩子同时学英文,内容、老师都一样,“静默期”较长的孩子可能要过很久才能开口开始说,而“静默期”较短的孩子,很快就能跟着老师有样学样,边学边说。
通常情况下,大家都会觉得“静默期”短的学员肯定比“静默期”长的学员英语更好,进步更快,其实不然。等到后者的“静默期”过了,敢开口了之后,大家会发现他们的英语水平其实差不多。英语学习中,并没有什么“输在起跑线”的说法,只是每个孩子的学习节奏不同而已。
4、学英语一定要多听多说
其实,英语本身并不足以被称为一门知识,它仅仅是一项用于表达和交流的工具,只不过这个工具能被使用到的场合很多,所以才会广泛引起大家的重视。
很多人会逼孩子“学英语”,甚至死记硬背的误区,就是因为仅仅把“英语”看成了一门必修课,而忽略了它服务于生活的本质。
其实,语言学习的概念并不复杂,本质上说就是经过了前期大量的语言输入,积累到一定程度之后,自然就掌握了这门语言的过程。
5、儿童英语培训班该不该上
儿童英语培训班是很多家长的选择,由于工作忙没时间辅导孩子,或者自己英语水平有限怕误导孩子。很多家长都会把孩子送到业的儿童英语培训机构学习英语。但是对此现象,有些家长表示反对,认为这样会让孩子压力太大,失去童趣,反而会丧失孩子的英语学习兴趣。针对这个问题,我认为儿童英语培训班可以上,但是一定要选择合适的英语培训班,传统的英语教育方法的确会让孩子丧失英语学习兴趣。所以我们可以选择寓教于乐的英语培训机构,让孩子边玩边学英语!