小学6年级英语知识构建

1、以专业兴趣为向导，建立符合自身发展需要的知识结构。大学生要根据自己的专业，兴趣和职业目标来构建知识结构。由浅入深，循序渐进，分清主次，重点突出。

2、建立与自身情况相适应的知识结构。要与自身的综合素质与能力相适应。这样才能更好的发挥个人的特长，取得某一领域的成功。

3、注重知识的储备，构建坚实的基础。基础决定上层建筑，构建知识结构的基础就是扎实的知识。大学生要尽量拓宽自己的知识面，在专业知识以外，注重积累，博览群书，对各方面都有所了解。

4、努力进取。不努力什么都是纸上谈兵，努力学习，一天的事情不要两天干完，扎实的基础不是让你慢慢溜达，而是让你又快又好的构建。

5、注重实践。通过实践，才能让知识与实践有机结合起来，实践也可以检验大学生的知识结构是否合理。

建构游戏是儿童利用各种建筑材料，如积木、积塑、沙土、金属部件等，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。

一个人的知识结构很多时候是很难形成的，他需要长时间的学习与积累，不断地提高、升华自己，以此来达到自己支持的填充，不能拘谨于一个地方，开阔视野不断进步下面我带你看一下什么是知识结构以及他的特点等等，仅供参考！

所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。现代社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和职业的具体要求，将自己所学到的各类知识，科学地组合起来的，适应社会要求的人才。

以虚谨数学知识结构为例：所谓的数学知识结构腊誉携是由数学概念，公理，定理，法则和方法形成的知识体系，是一种客观存在。

首先知识结构具有整体性。一切事物都是有机的整体，知识结构与其它事物一样，是一个有机的整体，组成整体的各部分之间，都相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约。如果知轮伏识结构只有数量的优势，而没有相互协调、配合融通，就很难产生知识结构的整体优势知识结构的异动性。知识结构本身就是发展变化的，它是动态的，而不是静止的，是随着社会的发展而发展变化的。在社会不发达的阶段，知识结构相对而言较为简单，随着社会的进步，科学技术的日新月异，人们根据社会的需要，对知识结构应经常进行调整、充实、提高。如不更新知识，就难以适应现代社会的要求。

1、确定领域

通常构建知识体系的第一件事就是确定领域，以限定知识体系的知识范围。确定领域，了解业务场景，思考知识体系能够解决哪些业务问题，是第一件要做的事情。

2、借鉴

领域知识体系的构建是一个高度业务相关、极其复杂的工作。如果有可以第三方的知识体系可以借鉴是一个非常好的事情，尽可能的参考前人的工作成果，站在巨人的肩膀上，是一个比较好的策略。

3、罗列概念、属性以及关系

实际上这是一个和业务高度相关的工作，要罗列出来这份列表，需要对知识图谱要解决哪些问题、如何使用这个知识图谱有明确的认识。

4、确定知识体系结构

当罗列出来了所有的概念、属性以及关系列表之后，需要对概念进行层次结构的分类。确定分类层级通常由两种方法：自顶向下和自底向上。自顶向下就是从最抽象的概念开始，逐层扩展添加各层概念。自底向上则是相反的过程。

在面对结构化知识和非结构化知识时所采用的策略时不同的。

1、结构化知识的知识体系构建

面对结构化的知识，知识体系构建的任务其实就是提炼出来结构化语料中蕴含的概念以及概念之间的关系。结构化数据通常存储在关系型数据库中，上述任务通常就变成了分析数据表中的字段内容、主键以及外键之间的关系。

2、非结构化知识的知识体系构建

面对非结构化的知识，要自动化构建知识体系是一件难度非常大的事情。首先，要基于语料进行领域内概念的抽取。然后，基于上述过程抽取到的概念进行概念体系的构建以及概念属性关系的抽取。

所谓知识体系，就是通过大量学习，把学到的一系列松散、零碎的知识结构化，建立知识与知识的连接。

一个完整的知识体系通常包括三个特征：知识架构、知识内容、内容之间有联系。

1、建立知识架构

知识架构说的是框架，就像一本书的目录一样，有一个清晰的脉络跟结构。构建知识体系的时候先选择一个架构，比如运用思维导图、结构图、重要知识点条列等等，然后进行归纳、梳理、整合即可。

2、丰富知识内容

知识内容说的是你的知识体系不能只是几个干条条，要有内容的支撑。这就需要你对要构建的这个知识、这个主题进行广泛且深入地阅读或学习了。

在读书学习的时候，为了提高效率 ，掌握快速阅读是很有必要的。因为对于大部分人来说，每天能抽出来读书学习的时间是很有限的。要想在有限的时间里完成大量阅读，掌握快速阅读的方法非常有必要。快速阅读的能力一方面需要通过不断的阅读来培养，另外也有必要进行专门的训练，比如“精英特速读记忆训练”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

对于从各种途径学到的知识，可以通过文章、思维导图、结构图等方式进行梳理，然后把梳理出来的内容放到你的知识架构中。在具体内容上，建议用自己的语言对内容进行整合。如果你嫌麻烦，可以只列出关键内容，具体内容通过标注书籍页码、拍照等方式来进行。

3、建立内容之间的联系

内容之间有联系说的是，我们在梳理知识构建体系的时候，要多进行知识的关联。比如知识点与知识点的关联、知识与经验、案例的关联。这样做的好处可以让我们把知识掌握得更系统、更透彻。

当然，学无止境，在后续的学习中，可能还会学到这个知识的新东西，添加、完善进去就可以了。

4、检查自己的知识体系

检验自己对某个知识、某个主题，有没有形成一套自己的知识体系的一个基础方法是：看你能否以这个知识点为题，轻松架构出一篇有内容的文章、课程。

因为建构游戏可以动手，有很强的参与感，还可以最大限度的按自己意愿去完成，体验创造的乐趣。另外这种游戏即可以单独进行，也可以跟朋友一起进行，游戏形式比较灵活。