幼儿听力专栏

有一家杂志社的社长，想要请一位非常有名的学者为他的杂志写专栏。可是不管社长怎么劝说，他百般推辞，就是不答应，并且说：“我等一下还得赶飞机到外地去演讲。”

看到学者如此坚决，社长只好告辞。过了三四个小时之后，学者走到巷口想搭计程车赶赴机场，却看到社长的车子还没有离开。

社长笑着说：“走，时间不早了，我载你去机场。”过了些时候，学者的专栏，如期刊登了。

“精诚所至，金石为开。”真诚地付出，自然会有同样真诚的回报。

教育活动告知

即将近期的教育内容告知家长，重要的是不仅告诉家长教师要做什么，还要指导家长学会配合教师，否则可能产生负面影响。

例如：有一次，教师在“家园互动栏”上张贴的教育内容为“学习诗歌××× ”，家长看到了当天回家后就让孩子背诵，孩子背诵不下来家长很着急，就打了他，结果导致孩子开始惧怕学习，惧怕将幼儿园的事情说给家长听。

家庭保健常识

包括生理保健、疾病预防和心理保健的知识。家长看家园互动栏的时间基本上是送幼儿到幼儿园和接送回家的时间，一般时间都比较紧张，所以，教师从杂志和报纸上复印下来的文章应该稍做处理后再贴出来。

例如：用记号笔把小标题画出来，家长如果没有时间详细读所有内容，浏览小标题也能够大概知道文章讲什么；还可以在文章旁边加上明显的导读信息，如“夏天该吃什么？请看此文”、“幼儿上学五点注意，请看”等；也可以将一些相关文章的题目与杂志的页码公布出来，让家长私下有时间自己阅读。

信息专线

家长不是专职的幼教工作者，可能不具备科学的育儿知识。因此，教师要经常向家长介绍一些育儿信息，比如哪里有育儿讲座，哪里有亲子活动等。

互动热点

每周（月）可以选择一项班级大事或者家长共同感兴趣的活动作为热点互动的内容。

例如：开展“汽车王国大比拼”的活动，引导家长在带幼儿来园和离园的路上让幼儿观察各种汽车，有车的家长可以带领幼儿观察汽车的里面和外面，还要收集汽车的标志、图片，收集材料制作汽车模型等。家长们非常关注这种和实际活动有关联的信息，也比较容易接受教师的建议。

此外，教师还可以开展“我给逆反的儿子当妈妈”、“老少三代乐融融”（介绍怎样与老一辈沟通，共同教育孩子）、“和孩子一起做家务”（介绍生活中教育的好方法）、“我和老师的配合”（谈家长应该如何配合教师教育孩子）等热点活动，请家长写一些随笔。

这些活动一方面使家长关注自己孩子的成长，另一方面也由于家长之间比较能相互理解，也比较容易认同来自其他家长的教育观点与行为。