爱情公寓之最强导演
开导别人中考没考好的寓言1个回答2024-02-04 20:30
首先希望劝阻家里不要给他太大的压力...因为他努力了4年或许付出了更多的时间,在这个时候他应该比谁都难受。然后给他充足的时间去冷静下。然后和他谈谈心。帮助他走出困境....找出原因。然后让他自己决定或者和家里商量过后决定继续考还是放弃。我觉得寓言没什么意义~更多的是应该多听听他的心~当然如果可以让他放松下喝点酒~循序渐进的鼓励他~如果决定继续考,就让他应该越挫越勇努力在向目标冲击~切记要让他了解自己的能力~人才越来越多~没有足够的能力就别在去尝试考了~我说的很现实~良药苦口!!祝愿他早日走出困境~继续努力...
如何引导学生理解寓言的寓意1个回答2024-01-18 20:32
一、抓住寓言的题目理解寓意
寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括,我们只要把题目的意思搞清楚了,也就知道其寓意了。如《揠苗助长》一课,伊老师引导学生理解题目的意思:“同学们读了课文,那么‘揠苗助长’的‘揠’是什么意思?”学生能轻松地回答‘揠’就是‘拔’的意思。教师接着引导:“揠苗助长是什么意思呢?”学生很容易理解“揠苗助长”就是“拔高禾苗,帮助它生长”的意思。理解了题目,学生能很自然地明白农夫不按规律做事,急于求成,从而理解文章的寓意。
二、抓住关键词句理解寓意。
在一篇课文中,有一些对理解课文主旨有重要作用的关键词语、句子。教学时,老师可围绕关键词句精心设计问题,深入挖掘关键词句的丰富涵义,使学生对关键词句有深刻的理解,从而直抵中心,理解寓意。
比如伊兆秀老师执教的二下《27 揠苗助长》一课:
教师出示句子:“禾苗好像一点儿也没有长高。”
师:“同学们,请你读读这两句话。然后思考:画线的词语去掉行不行?为什么?”
生1:“禾苗好像没长高意思是禾苗实际上长高了,但是看上去没长高。”
生2:“禾苗长得一点儿也不快,所以好像没长高。”
师:“同学们说得真精彩!你能体会出什么?”
老师的问题激发了学生的思维,学生纷纷发言,把农夫急于求成的心理理解得非常深刻。
三、创设情境,激发想象,对话中理解寓意。
寓言中的故事情节大都与学生生活距离较远,因此教学时老师应巧妙创设故事情境,让学生置身情境之中,入情入境地理解。同时,老师应设计能有效激发学生想象的问题,大胆想象,在多方对话中理解寓意。
张毅老师执教的《扁鹊治病》一课中,老师在最后设计了这样的问题:“你想对蔡桓公说什么?”可以在此基础上创设情境:“假如你就是蔡桓公,此时此刻,你的心情怎么样?你有什么心里话想对扁鹊说?”学生可能会回答:
1.蔡桓公后悔莫及地说:“早知道这样,当初就应该让扁鹊治疗。真是不听医生言,吃亏在眼前。”
2.蔡桓公垂头丧气地说:“真是后悔莫及啊。”
3.蔡桓公迷途知返地说:“早知道就应该听扁鹊的话,听他的话我的小病早就治好了,我不该执迷不悟啊。”
这样,学生对课文寓意的理解会更深刻。
四、联系学生生活理解寓意。
在学生感知寓言内容、感受寓言中人物形象之后,可引导学生联系自身生活实际,加深对课文寓意的理解。
比如《揠苗助长》一课,可设计这样的环节:“同学们,农夫忽视自然规律,不按规律做事,急于求成让我们感到很可笑。那么,你的身边有这样的例子吗?”
这样,把课文寓意与学生生活联系起来,学生会有更深的感触,同时用学到的道理指导自己的生活。
在以后的寓言类课文教学中,我们要分析寓言的体裁特点,深入研究,精心设计,通过多种方法引导学生加深对寓意的理解。
爱情公寓导演编剧?1个回答2024-03-05 16:25
爱情公寓》是由韦正执导、汪远编剧,陈赫、娄艺潇、孙艺洲、李金铭、邓家佳、李佳航、袁弘、刘天佐、赵志伟主演的爱情喜剧
伊索寓言家长指导意见1个回答2024-02-26 16:02
《伊索寓言》相传为公元前六世纪,被释放的古希腊奴隶伊索所著,搜集所有古希腊民间故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。
大部分把人比喻为动物来讽刺。
怎样引导低年级学生体会寓言所蕴含的寓意1个回答2024-02-22 17:20
学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
求繁星春水和伊索寓言导读读后感1个回答2024-01-24 23:55
《伊索寓言》是我最爱读的书之一。这些寓言故事我都很喜欢。其中,我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事。
这个故事说的是:有一次,狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山羊走来,就把山羊骗到井里,然后自己登着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺言,不但没把山羊救出来,还反而对山羊说:“喂,朋友!你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。”
我读完这个故事以后就想:无论做什么事,首先要去考虑事情的结果,然后再去做。也就是说,不能盲目地听信别人的话。要是不考虑结果,盲目地去做的话,就容易上当受骗。严重的时候,还会有很大危险。世上有很多心口不一的人,不能随便听信这些人的话。还有许多坏人,用甜言蜜语诱骗人们,所以更要认清这种人的真面目,时时刻刻提防他们,否则到时候就会追悔莫及。
愚公移山(寓言)导入语1个回答2024-01-25 00:41
在冀州的南部,黄河的北岸,有两座高山叫做太行和王屋,这两座山占地方圆七百哩,高有数万尺,北山住着一位叫做愚公的老翁,他年纪已经将近九十岁了,他就住在这两座高山的正对面。由于这两座高山阻挡了往北的通道,无论进出都要绕很远的路,愚公对这个情况非常的头痛。
有一天他召集全家人一起商量,他说:"我想和大家一起尽力来铲平这两座山,使这条路一直畅通无阻直到豫州南部,汉水南岸,大家觉得如何?"家人纷纷表示赞同,但是愚公的妻子有点不以为然地泼冷水,说:"我看以您的力量连魁父这小小的山您都动不了了,你又能够奈何得了太行和王屋这两座高山吗?况且,我们要把那么多土石堆到哪里去呀?"于是家人讨论了一番,决定要将土石堆到渤海边上、隐土的北面去。 愚公就挑了三个比较能够挑负重担的子孙,跟着他一起去凿石头、挖泥土,然后他们把挖下来的土石,用畚箕运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有一个大约七八岁的小孩,也蹦蹦跳跳的加入他们的行列,通常一个寒暑才能回家一趟呢。
河曲智叟看到愚公他们这么辛苦,就讥笑他说:"你呀也太没有自知之明,太自不量力了吧,你看你这么大把年纪,又这么一点点力气,我看你连山上的一根草都毁不了啊,你怎能奈何得了那么多土石呢?"愚公长叹一声回答他说:"唉,你的思想太顽固了,我看你连寡妇和弱小的孩子都还不如,我就是死了,我还有儿子在呀,儿子又生孙子,孙子又生儿子,儿子又生儿子,儿子又生孙子,这子子孙孙是没有穷尽的,但是这两座山又不会长高,又不会长大,我有什么好担心挖不平他们的呢,"河曲智叟听愚公这么一说哑口无言。 山神听说了这件事情,他真的很担心愚公要领着子孙这样世世代代的挖下去,所以,他把这件事情报告了天帝。天帝知道以后,被愚公的坚毅所感动,命令大力神夸娥氏的儿子各背负一座山,一座放到朔方的东边(山西省的东部),一座放到雍州的南部(现今陕西、甘肃省一带地区)。从此以后,冀州的南部,汉水的南岸再也没有高山阻隔了。
愚公以九十岁的高龄都还有向不可能挑战的雄心和毅力,人们现在在鼓励人家要勇于面对困难的挑战,要有恒心、有毅力的时候,都会说,要效法愚公移山的精神。
伊索寓言思维导图怎么画四年级1个回答2024-01-21 01:01
在纸上白纸上画一个四年级的文字框
在纸上白纸上画一个四年级的文字框,在文字框里边写上“伊索寓言”在两侧画二级标题,之后在二级标题上,添加“伊索寓言”的相关内容。
对于辅导员入住学生公寓怎么看待?1个回答2024-01-26 04:35
我觉得这样挺好的,和同学们住在一起, ----------------------------------- 如有疑问欢迎追问! 满意请点击右上方【选为满意回答】按钮