初中英语如何讲解文章结构

文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的在联系和外部形式的统一
文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
常见的文章结构方式有四种。
1、并列式：文章各部分的没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。
2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
3、对照式：文中两部分或进行对比，或用这部分烘托另一部分。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。
4、递进式：文章几部分逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

总分总结构你可以参照小学三年级的 富饶的西沙群岛这篇课文kaoshib

文章重新构意。

可以从回忆写起啊，给一个我同学的文章，一小段吧。我觉得挺好的。



冬来了。

空中飞舞着的树叶，以最优美的弧线轻轻划过天空，完美地谢幕。

流去的是泛黄的时光，是布满锈斑的回忆。

温一杯暖茶，静坐在地板上，把抽屉底深埋的旧照拣出来，一字排开。黯淡了色泽的画面上是几张比阳光还灿烂的笑脸，无忧无虑的眼神中闪烁着光。

窗外的阳光在林缝间洒下，冷冰冰的水泥路像海绵一样贪婪，如吸血鬼般吸走丝丝温暖。时光一丁点一丁点地汲取着相片上的光芒，直至只剩干瘪的回忆。

曾几何时，我们在一起。

。。。。。。（写你们的冬天的回忆）

渐渐的，渐渐的被时光的海浪冲刷，像电影画面一点点浅出画面，先是熟悉的脸庞，然后是熟悉的背影，最后仅剩熟悉的笑语在大堂回荡，回荡。。。。。。

穿梭的人们，骑在自行车上，远远地去，没有半丝余光撇下。这心像是被一次次碾过，留下一道道伤痕，隐隐的痛。胶片一张张地换，春秋一遍遍地更替。



春不远。

眺望远方，鱼肚白的黎明吹响了新一天的号角，万物开始苏醒了吗？他们带来了久违的欢笑，久违的泪水。

冬日终究是温暖的因为冬天一样有阳光。纵使在连绵的阴雨天，只要守着信念，云缝间也会泻下柔光，暖暖和和的，像热水房里夹杂着我们笑语的白雾，混着洗发水的清香缭绕在身旁。

也许每个人都是人生中的匆匆过客，到了十字路口要分离。也许会伤感，会流泪，但无论怎样，都要坚信前方有更多的笑脸，才能放开手努力奔跑，到达幸福彼岸。

看着阳光慢慢地挪，越过了茶杯，爬到了身上，贴在了脸庞。用手捧着它，正如捧着这份馥郁的友谊。合上相册，就让我享受现在的温暖。

冬日淡淡的阳光依旧，只要今天拥有这份阳光，心中温存著快乐，又何妨冬去春来，花谢花开。（这一段，是用繁体字写的）



因为这篇文章原来不是这个题目，所以可能会偏题，但我觉得放在你的题目下挺合适的，你稍作修改，或者参考也可以。希望你满意啊。手很酸呢。

文章的结构有四种。

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到读书源带李的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式；先总述，再分说，这种关系还可以演变为分、总或总、分、总的结构方式。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从不求甚解一词的来历谈起，分析陶渊明的读书方法，首先要好读书，二是主张读书要会意。

作用：

1、并列式：围绕中心论点,可以分点逐条地阐述说理和合理地安排论点。

2、总分式：总结全文；照应开头，做到首尾呼应；深化主题。

3、对照式：从正反两个方面对中心论点进行论证，运用对雹迟照式，目的是通过两个行饥方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

4、递进式：起到很好的强调作用。

总分总 分总 总分

初中生物学介绍了人体的主要系统，器官等。

你对初中的期盼，自己要想哪方面努力，要争取什么。。等等，积极向上的就行

总分总，可能是