六年级朗文阅读英语上册

母亲的爱

迎着初夏凉爽的风，我登上了________(雄伟壮观、巍然屹立、雄浑壮阔)的南浦大桥。对这座大桥，我太熟悉了。从它破土动工起，我就不断地从电视新闻中注视着它的进展;尔后，为了收集作文素材，我也登过大桥，把它的雄姿描绘进周记里。但这一次登桥的意义却非同一般--年过古稀的外祖父特意买了观光券，领我上了桥，为了激励我以优异成绩升入中学，他要同我讲一讲我母亲……

我记不得母亲是怎样的模样，她在我来到这个世界上才11个月的时候，就因绝症去了很远的地方。对母亲的记忆，打我懂事起，除了几张泛黄的照片外，就是旁人的叙说了。母亲是一个十分尽职敬业的医生，她就在浦东对岸一家拥有几万人的钢铁厂工作。二十年来的风风雨雨，她与工作的人们结下了深厚的友情，几乎年年都被评为先进人物或优秀党员。直到今天，【 】妈妈的领导换了几茬，妈妈的同事也都白发爬上了头，【 】年年都有人带着礼物来看望我，向我讲述妈妈当年……生怕我把妈妈________(健忘、遗忘、忘怀)。

外祖父望着脚下________(川流不息、永不停息、奔流不息)的江水，牵着我的手说:“你妈妈若能看到这座桥不知该有多高兴。当年，她中专毕业分到工厂工作，每日最发愁的就是过黄浦江了，刮风下雨，为了不迟到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利!今后社会更朝前发展，不好好用功读书，将来怎么做一个有用的人?这话埋在我心里10多年了，这是你母亲最后________(遗嘱、嘱咐、遗托)的话语啊!”

外祖父的手把我攥得紧紧的，我感受到了一种神奇的力量。母亲在离去的那一刻，也许就想到了我在母亡父残的境遇下，读书成长时会碰上重重困难。在外祖父家生活得十分愉快，毕竟失去了只有母亲才能给予的爱，但我更不会忘记:当出生的我与无情的病魔一直抢夺母亲的生命的时候，母亲平静地再三叮嘱开刀的医生:“保住孩子。”她渴望把自已生命的一部分留在世界上，代她多看看这美丽的景色。

在回家的路上 我一边走 一边想 关心我的【 】有外祖父等亲人 母亲工厂里的领导 工人叔叔和阿姨 【 】有老师 同学 还有医生 街道里的干部

我相信，远远的天空中，肯定会有一双慈祥的眼睛在注视着我。

1、从文中的括号里选出最恰当的词语填在前面的横线上。2%

2、在文中【 】里填上恰当的关联词语。2%

3、在文章最后一小节加上合适的标点符号。3%

4、选择最恰当的答案填在( )里(可选一个，也可多选)。4%

(1)外祖父和“我”登桥是( )

A、为了收集作文素材。 B、为了让“我”不忘母亲。

C、为了激励“我”好好学习。 D、为了了解祖国建设成就。

(2)文中“哪像今天如此便利”是说( )

A、有了现代化的交通工具。 B、有了南浦大桥。

C、社会朝前发展了。 D、有了宽阔的马路。

5、根据文章内容填空。4%

(1) 母亲是________毕业，职业是_________，在_________厂工作，几乎年年被评为___________或____________，最后因____________而去世了。

(2) “这话埋在我心里10多年了”，“这话”是指文章中“___________

__________________________________________”这句话。

6、文章第4节中，“我感受到一种种神奇的力量……”这句话里，“神奇的力量”的含义是什么?“我”是如何感受到这种力量的?3%

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7、文章最后一句中“肯定会有一双慈祥的眼睛在注视着我”，写出了母亲对“我”深沉的爱。“我”是从哪些方面感受到的?(3%)

《一位德国老人的事迹》第五段“有的人面临死亡，想的是….，有的人则是从年轻时就花天酒地直到生命的最后一刻。”句子用了什么修辞方法？简要说说它们的作用。

答：句子用了对比的手法，体现出了德国老人对中国信心。

2.赛德尔老人得知自己在世的日了不多时，想尽快完成哪两件事？

答：一想尽快完成把所有钱捐给中国改造沙漠化事业，二是想尽快完成把珍贵的书籍送给中国！

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

正确、流利、有感情地朗读课文 。
同学们，苍凉悲壮的歌声戛然而止，然而，我们心中苍凉悲壮的情怀依然激荡，一声炮响，举世皆惊。从此，中华民族开始了艰苦卓越的抗日战争，这就是震惊中外的七七卢沟桥事变，昨天，我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开了那段不堪回首的篇章。

正确、流利、有感情地朗读课文 。
同学们，苍凉悲壮的歌声戛然而止，然而，我们心中苍凉悲壮的情怀依然激荡，一声炮响，举世皆惊。从此，中华民族开始了艰苦卓越的抗日战争，这就是震惊中外的七七卢沟桥事变，昨天，我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开了那段不堪回首的篇章。

你最好拍张图片，要不就告诉是人教版还是其他版本的书什么的，你这样谁也不知道→_→小学生

形容读书声清朗而响亮

阅读始于何时终于何日？我其实很想知道确切的答案，但一直云里雾里。通过阅读《朗读手册》第二章，尤其是读了艾琳的阅读故事，我似乎有了比较清晰地答案。正如本书中阅读定律一中提到的那样，人类是追求快乐的。而学习本身是一种成长，成长是一件感觉美妙的，令人快乐的件事。因此，阅读越早开始越好，从胎儿开始就大声的给他朗读，可以让孩子辨别父母的声音，让他感应父母、声音、文字所带可他的那份快乐；当他出生一开始，我们更应该大声的给他朗读，让他感受爱的温暖和亲子阅读的愉悦，在他不断倾听，尝试和好奇的小世界里一开始就给他根植阅读的种子，让他感受文字的美妙，故事的趣味和收获的快乐，也许他不会看，但他会听，我们其实真的不用担心他听不懂，其实他是可以的，等到孩子三岁左右，开始上幼儿园的时候我们更应该大声的阅读，本书中也提到三岁大的孩子可以学会的概念中有一条：“只要我听和看，书里的故事就可以让我感到快乐。” 6岁时（上一年级时），孩子通过视觉和听觉能够理解的词汇是有限的。但是对于听故事而言，他可不是个初学者。因为从生命的一开始就给孩子大声朗读，他至少已经听了六年的故事了，本章中也谈到，“孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解无法自己看懂的复杂，有趣的故事。这也是上天送给一年级孩子的最好礼物。”鉴于在八年及之前，通常孩子的听力比阅读能力强的认识，我们应一致保持给孩子大声的朗读，至于鼓励，培养孩子自主阅读那更是一辈子的事，毕竟建设学习型社会需要无数的终身学习者，人类自身的发展也需要终身学习，而阅读则是最廉价的学习和成长。总而言之，我认为阅读应该伴随着生命的开始而开始，陪同着生命的结束而结束。至于大声的朗读则是并不仅仅全是培养文字和阅读的兴趣，还有亲子关系的升华，听说能力的提升，体味成长快乐的美妙等等，因此，大声朗读始于生命开始最好，这是必须的，但终于何时，我认为并无确切答案，可以是孩子远离父母的时候，也可以是伴随着父母生命的结束。此时此刻，我必须说说我的心情，用一个词语，“无知者无畏”，我真是一个无知的家长、教师和校长，对人类是追求快乐的，而阅读和成长能带给孩子们那么多的财富知道的竟是如此之晚，也对《朗读手册》这本书有了相见恨晚的感觉，也许梦想就在脚下，但愿逐梦阅读，大声给孩子梦朗读的路上没有终点。

女娃是个女神.有一天,她拿了泥做成了人.她喜欢人并且想做更多的人.她用手做了更多的人但这是个辛苦的工作.
然后她有了另个的一个主意.她拿 起一根树枝然后放进泥巴里. 一点儿的泥巴掉在地上变成了人,一会儿就有了很多的人. 他们辛苦地工作并幸福地生活着.
然后,有一天,一场恐怖的暴风雨来临,它非常地大,它把天搞出了一个洞并不停地下雨.
全世界都是雨水,女娃想救那些人,所以她生了个火溶化了石头.她拿起这些溶化的石头飞上天空.她不停地工作七天七夜.最后,女娃补好了天,那些人又得以安全了.