哈佛课堂五年级英语下

简介
哈佛2007届毕业生王可说“在学术培养上，哈佛本科教育的卓越程度其实与它的死敌——耶鲁，或者一些*的文理学院，如斯沃斯莫尔是旗鼓相当的。事实上，如果只是纯粹的本科学术体验，上述学院甚至比哈佛更强。哈佛的杰出在于——学生如何作为领袖、社会改造者、商界精英等成长和成熟起来，都是在‘课堂之外’实现的。” 哈佛毕业生谢易男说“哈佛的学生，一般社会能力比较强，他们觉得课内课外学到的东西同样重要。大一到大三我去过不同的国家（韩国、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做学术交流。大一大二，我还在学生杂志《哈佛国际回顾》做专栏编辑。” 一到毕业季，很多学生就感慨：时间都去哪儿了？回想大学的四年生活，“除了应付上课，课外的时间就是漫无目的地溜达、混日子，没有目标、没有梦想、只是想早点毕业，找个工作”，一毕业，却又不知道自己能做什么，唉声怨气、悔恨当初没好好过。这样的人生一定不是你想要的。 在哈佛，没有任何一个学生浪费自己的时间，除了上课，他们的课外生活更是丰富多彩，安排的紧凑而充实。他们勇敢追寻自己的梦想、自信能做到最好，他们不畏艰辛、专注做某一件事情。正因为如此，哈佛的精英才能引领世界。我们虽不在哈佛，但可以学习他们课外所做的事情，让平凡的自己离精英更近。

不错，《哈佛精神》主要是精神上的塑造，我也是无意中在淘宝看到的，还是很值得读的。

对于广大莘莘学子，本书无疑是强有力的励志指南，教导他们怎样持有积极的人生态度。要相信，每个人身上有一座潜能的宝库，只要你充满自信，并不断进取，就一定能够找到开启自己内心宝藏的金钥匙。

对于家长，本书同样是教育孩子的最佳启蒙书。良好的启蒙方式可以使孩子从小就拥有正确的人生态度和积极乐观的思想；而在阅读及研习的过程中，家长同样会得到修为自身的精辟之道，与孩子共同成长。

对于当代人而言，过于忙碌的生活使他们没有时间好好地给自己充电，通过此书，必会让他们重新摆正心态，创造出更大的人生价值。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

佛堂镇的来历，有着神奇的传说。
据《傅大士文集*嵩头陀传》和《（嘉庆）义乌县志》记载，相传在南北朝时，天竺国有位嵩头陀，名字叫达摩的，在南朝梁代武帝天监年间（公元502-519年）到了乌伤，居住在香山的岩谷丛林中。后来，达摩云游到松峭山，与梁朝侍郎乌伤人楼偃相遇，两人志趣相近，谈得很投机，达摩就邀请楼偃次年回乌伤募建香山寺，楼偃欣然应允。寺建成后，达摩就成了寺中的方丈。
梁代普通二年（公元521年）3月14日，达摩到附近村庄参加斋会，斋会结束后，达摩就不肯回寺，众人苦苦相留，达摩说：“贫僧缘会而来，缘尽而去。”众人见达摩去意已决，只得挥泪送别。
达摩向南而去，到了金山。当时，由于连日暴雨，江水猛涨，有的堤岸已冲开缺口，洪水无情地淹没了田野，地势低洼的村庄也浸在水中，村民有的爬在屋顶，有的爬在树上，有的已被洪水冲走，在水中挣扎，情况十分危急。江上虽有几只木船，面对惊涛骇浪，都泊在堤岸边，畏缩不前。
达摩是一位高僧，神通广大，面对此情此景，口念咒语，把随身携带的铁鱼磬（一种用铁制成，形如鱼的法器）抛入空中，只见铁鱼磬放出万道光芒，变成一只木船飘入江中。达摩又伸手一指，木船就向被洪水围困的百姓快速驶去，船在汹涌的波涛中，迂回曲折，直至把所有受难的百姓全部救起送到堤岸上，达摩才收回铁鱼磬，并把一把雨伞放在水上，自己坐在伞上飘流过江，到稽亭塘点化傅翕（即后来的傅大士）去了。
为了感谢达摩救人的大恩大德，老百姓建了一座渡磬寺，供人们顶礼膜拜。寺中有一楹联：“佛光透彩传万代，堂烛生辉照四方。”人们就以上下联的第一字，取地名为“佛堂”，而渡磬寺又称古佛堂。
佛堂人民十分珍惜这座古寺，几经修缮，几经重建，渡磬寺至今仍完好保留在镇西。（楼益圣 搜集整理）

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下：
第一课堂：课堂教学；
第二课堂：课外活动；
第三课堂：实践教学；
第四课堂：网络课堂。
说的不对，请勿拍砖，欢迎交流。

佛堂用的放佛曲的叫佛曲机，念佛机，唱佛机

课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。
好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。
学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。

佛教背诵的五堂功课指：1、楞严咒　　　2、弥陀经　　　3、八十八佛忏悔文　　　4、大悲咒十小咒　　　5、蒙山施食 具体内容见《佛教念诵集》
另一说指：上殿(早晚课）、过堂（午斋）、出坡（劳动）、坐禅、诵经 。

五堂功课是指早课的《楞严咒》、《大悲咒》和《十小咒》、《心经》以及晚课的《佛说阿弥陀经》、《大忏悔文》、《蒙山施食仪轨》，其中晚课的《佛说阿弥陀经》是单日诵（农历），《大忏悔文》是双日诵