一年级英语听力练习磨耳

启蒙阶段： 关键是英文概念灌输，方式之一就是大量的听。 比较孩子一般在两三岁学说话时，都会说一些简单的汉语，主要原因就是生活在汉语的环境当中，耳濡目染，日积月累，自然而然孩子就会说话了。 扫盲阶段： 继续大量的听，把家里的听力环境改成英文背景，并把睡前听力培养成孩子的习惯。学习自然拼读，把听力词汇量转化为内在的储备，运用Phonics认读单词，培养英文阅读的兴趣，对于家长和老师的英文交流做出简单回应。 发展阶段： 系统的学习英文教材，开始接受正式简单语法、精读、拼写的学习。 同时注重词汇量的积累，这个部分仍然很强调听和说，系统的学习Phonics之后，认读能力水 平也要有所提高，另外，泛读分级读物也是词汇量积累的方式之一。 提高阶段： 一般情况下，儿童在10岁之后，在认知方面会有大幅度的飞跃 英语学习也会由“通用英语”向“学科英语”转变，即把英语语言学习当成一门学科。　 这时候，可以加强语法、读写的训练。

1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
2、对于学龄前儿童，我们建议不要急于开展自然拼读的学习，加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。
3、自然拼读法从拼读规律（Phonics skills）上来讲没有本质不同。但是，不同的自然拼读法教学因为落脚点不同，教学目标和方式上的巨大差异，导致了结果的重大不同。我们说，中国孩子只有加强听力训练，通过磨耳朵获得足够强大的听力技能（Listening skills），并在此基础上形成语音意识和音素意识，再通过均衡融合的自然拼读法，才可以也必然能够获得和北美孩子同步的阅读和思维能力。
4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力不是很强的可能会需要比较长的时间才能学会。

我看上面那位回答跑题了！楼主问的是让推荐个好的耳机好不！怎么扯到语法上面特征什么上来了？还有听力练习，听力练习的时候无所谓了，有条件的话用音箱比用耳机效果好的太多了！能有人给你进行英语对话是效果最好的了！
只是问题是，考试的时候用哪个……
给楼主推荐个！艾本的听力耳机就挺好的！不知道楼主在考试的时候用的是调频的还是音频的还是红外的啊？
要是使用的是调频的，就使用艾本的C-200A是单调频带有显示的，如果是音频，就选用艾本C-200 的，这个是调频音频都带有的还带有显示，红外的是考试的时候使用的最少的了，如果是红外的就选用艾本的C-360B。
据说今年艾本在耳机的外形设计上没有创新，不过增加了一个外接天线的功能，据说能使信号接收更强！楼主可以去艾本官网看看。

还是变学习边工作安全点 出去危险了 我也不想让你老死在工厂里 看看名人传记 看看电影

记得十年前艺考的练耳内容只需要听到七和弦就可以了，曲调也才高低音两个声部。不知道现在是否要求高了。按理说你是学钢琴专业，视唱练耳应该是你的强项；单音和音程是基本功练习，千万不可忽视，也不可超之过急；先从旋律音程开始练习再到和声音程；听和弦要学会构音：从全音到半音，从大音程到小音程到全音程再到增减音程逐一练习。平时听音时尽量多做模唱。简单的旋律音程也是为后期的曲式曲调打基础的。若如你自己所说坚持练习，半年时间还是会有很大进步的。加油！祝你取得好成绩。

慢慢做,先读短文,根据短文慢慢做下去.

五音不全，确实很头痛。不过，有先天的五音不全，有错觉的五音不全。如果真是前一种的话，一般很难炼出来的。因为它是生理上的听觉不足，很难纠正！如果是后者的话，经过一段专人的指导会校正过来的。
正常的视唱练耳，要懂得C、D、E、F、G、A、B这七大调之间的关系。如：C－D全音，D－E全音，E－F半音、F－G全音，G－A全音，A－B全音。然后反复回来，B－C半音。之后分别练大调式（135式）和小调式（246式）的练习曲。在初学阶段，走“先由歌学谱，再由谱学歌”的路，由简至难，由生到熟，自然就听准谱了。
另外，如果身边有件乐器最好，如笛子、箫、口琴、电子琴（一定要音准的）。实在什么也没有，买一套校（jiao)音器或音叉都行，听不准音时用以帮助。

直接网上找个听着，看着。孩子学习东西是最快的，哪怕是孩子随便听一下都回很熟悉的。

耳什么什么磨 ：
耳鬓厮磨、
耳鬓斯磨、
耳鬓撕磨、
耳鬓相磨
鬓：鬓发；相：互相；磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。

世态炎凉 人心可畏