为掩护伤员钟连长,嘎子奶奶被枪杀,钟连长被捉走。嘎子去找武工队,碰上罗金保,加入武工队。嘎子受伤后,为保护掩护他的老乡,被鬼子抓进炮楼。最终嘎子火烧炮楼,立下新功。
数的顺序教学反思简短介绍如下:
1、上课伊始,通过寻找藏宝图这一情景的创设,给孩子带入了很愉悦很轻松的学习氛围之中,增强了孩子的学习激情。
2、在教学时,我注意从学生已有的知识经验出发,培养学生自主探索的能力。在填写百数表时,因为学生已经有了数数、读数、写数的基础,所以我让学生去独立填写,从而形成100以内数的顺序的鲜明表象,为进一步加深对各数的顺序的记忆,也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。
3、通过对百数表横、竖、斜各方位的观察,使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识,了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系,对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时,通过对此表的观察,从中发现一些有趣的排列规律,发展学生的思维,开阔学生的思路,培养学生的观察能力和表达能力,同时提高学生学习数学的兴趣。
4、本节课的教学当总,我通过游戏等形式让学生反复练习,及时巩固百数表规律,知道每个数的上、下、左、右各是几,这样,学生在填写魔术框时就水到渠成了,另外在我使用的幻灯片中将魔术狂填写完毕后,又还原到“百数表“中原来的位置,让孩子们豁然开朗,难点突破很到位,本以为孩子掌握起来很难的内容,结果在检测是基本上都能掌握。
这点我觉得很成功。
本节课整体评价还是不错的,感觉学生比较活跃,效果较好,但是时间上把握的不太好,在观察这一环节花费时间太多,后面有两道习题没有完成,以后教学时要注意适当控制。
按时间顺序。
日出按时间顺序,层次分明地写出了这次所见日出的瑰丽奇伟的景象。作者的笔触牵动着我们的目光,从上空游动的一丝微明,到深蓝色的晨曦;从一片红云,扩展成一片红海;从墨蓝色的云霞中射出一条金色的抛物线,到一轮火红的朝日喷薄而出。
直到整个世界大放光明,让我们如同身临其境,与作者一起目睹了日出的全过程。
扩展资料:
日出赏析:
《日出》是一篇歌颂新生命诞生气象的散文作品,作者以新的审美观选取了一个十分独特的角度,描绘作者从国外出访归来,在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”,并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟。
以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图,讴歌新生的、光明的社会主义祖国,礼赞新的生命和希望,表达无产阶级战士的豪情壮怀。这也反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。