市育才小学英语李纾缇老师

林徽因与林纾的关系是：林纾是林家聘请的私塾先生，可能教过林徽因四书五经。

林徽因的祖父对自家孩子的教育很是看重，他认为接受新知识，新观念，还要不忘传统文化。所以他不惜耗资在杭州万安桥侧兴建林氏家塾。家塾分东西两院，分别传授新旧之学。林家子弟，无论男女，都要进学受教。并延请福建名士林琴南、林白水做塾师。这个林琴南就是一生著译甚丰，翻译小说达二百余种，曾被人誉为“译界之王”的林纾。

幼年的林徽因陪伴在祖父身边，五岁开始诵读诗书，六岁可用旧文字写家书，八岁入西式小学，十二岁入教会中学，十六岁随父亲赴欧洲游历，然后赴美留学。

林徽因的个人贡献：

1、新中国国徽设计

林徽因和建筑系的10名教师一起参加了国徽的图案设计工作，她将自己的心血和学识全部倾注于这项设计。

2、人民英雄纪念碑设计

在人民英雄纪念碑的设计工作中，林徽因不仅承担美术设计方面的任务，而且在许多情况下成为整个设计小组的实际领导者，对于纪念碑的整体造型、结构都提出了原则性的意见。

3、景泰蓝保护

在清华营建系成立一个美术组，抢救濒于灭绝的景泰蓝，发动大家为景泰蓝设计新的图案。

意思是缓解困难。

读音：shū kùn。

解析：纾困主要意思在于“纾”字，而“纾”是舒缓、缓解的意思，而不是“解除”的意思。困，可解释为困苦、苦难。故正确的解释应为：缓解苦难。

近义词：解难、纾缓。

示例：其孤注一掷的纾困计划冒着把我们的未来抵押出去的风险，主要原因是为了再次当选。

扩展资料

近义词解析

1、解难

读音：jiě nán。

释义：解释疑难，解决困难。

示例：张奶奶不仅把自己家管得井井有条，还常帮助邻居排忧解难。

2、纾缓

读音：shū huǎn。

释义：意思是指宽缓；使宽缓。

示例：患难之中的友谊，能够使困难舒缓。