梅江英语幼儿园

　　江梅是一种野生梅花，又称野梅，在古代全是野生，常在山涧水滨荒寒清绝之处生长，后来才被移植之园中栽培。江梅的花期有早有晚，但相对来说早花品种多些。有的江梅品种花瓣较小而花丝较长，可形成长须的优美花型。

　　由于江梅是由果梅分化而来的，故很多江梅品种仍保留着结果的习性，成为既有观花价值又有食用价值的花果兼用之梅。宋范成大《梅谱》：“江梅，遗核野生、不经栽接者，又名直脚梅，或谓之野梅。凡山间水滨荒寒清绝之趣，皆此本也。花稍小而疎瘦有韵，香最清，实小而硬。”元张雨《喜春来·除夜玉山舟中赋》曲：“江梅的的依茅舍，石濑溅溅漱玉沙。”清张锡祚《题美人岁朝图》诗：“和气散林皋，江梅香满屋。”沉尹默《玉楼春》词：“垂垂又见江梅发，空醉刚圆杯底月。”

她叫梅燕，前段时间电视剧《琅琊榜》火爆，江左梅郎一名人尽皆知，所以梅奶妈也被大家昵称江左梅梅了！

江左梅梅是指江左梅郎的别称，出自电视剧《琅琊榜》中江左梅郎梅长苏的扮演者胡歌的经典台词：“我虽非良善，但已不损我心爱之人！”。因为胡歌在琅琊榜中饰演的梅长苏的角色，故取琅琊榜中江左梅郎的“江左梅梅”来称呼胡歌。

1. 描写梅花的儿童诗

它的美

比起娇艳的牡丹

绚丽的月季

清秀的荷花来说

别有一番风味

即使它不如茉莉清香

不如菊花美丽

不如桃花艳丽

但它的确很美

它的美绽放在风雪中

盛开在风雨里

开在没人看见的地方

当人们饱赏百花之俏丽

走出门外

看到这株傲于风雪之中的红梅

谁能不为它倾倒？

谁能不被它征服？

谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？

2. 描写梅花的儿童诗

王安石《梅》

墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不足雪 ，为有暗香来。

苏东坡《红梅》

年年芳信负红梅，

江畔垂垂又欲开。

珍重多情关伊令，

直和根拨送春来。

宋·苏轼《赠岭上梅》

梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。

白居易《新栽梅》

莫怕长洲桃李嫉，

池边新栽七株梅，

欲到花时点检来。

今年好为使君开。

元·王冕《梅花》

三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。

一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

元 王冕《白梅》

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。

元 王冕《墨梅》

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3. 关于腊梅的儿童诗

赠范晔 陆凯 南朝 宋 折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。 山园小梅 林和靖 唐 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不足雪 ，为有暗香来。 与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。 忆梅 李商隐 定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。 十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。

素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。

为谁成早秀？不待作年芳 梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。

梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。

梅花绝句（之三） 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

早梅 南朝·谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。

江梅 唐·杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？ 雪树元同色，江风亦自波。

故园不可见，巫岫郁嵯峨。 早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发映春台。 唐·王维 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。

来日倚窗前，寒梅著花未？ 杂咏 唐·王维 已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。

忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。

江上梅 唐·王适 忽见寒梅树，花开汉水滨。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅咏寄人 唐·刘禹锡 早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难。

梅花 唐·崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。

梅花 唐·庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。

树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。

雪里觅梅花 唐·萧纲 绝讶梅花晚，争来雪里窥。 下枝低可见，高处远难知。

俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。

梅花 唐·蒋维翰 白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？ 梅花 宋·陈亮 疏技横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先发，百花皆后春。 欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，东君正主张。 冬日杂兴 宋·张耒 空山身欲老，徂岁腊还来。

愁怯年年柳，伤心处处梅。 绿蔬挑甲短，红蜡点花开。

冰雪如何有，东风日夜回。 再和杨公济梅花 宋·苏轼 莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。

斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。 赠岭上梅 宋·苏轼 梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。 墨梅 宋·朱熹 梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。

如今白黑浑休问，且作人间时世妆。 题杨补之画 宋·楼钥 梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。

百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。 雪梅 宋·卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。 雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 从张仲谋乞腊梅 宋·黄庭坚 闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。

不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。 钓雪舟倦睡 宋·杨万里 小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。

无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。

4. 谁能告诉我描写梅花的儿童诗

它的美与众不同

它的美

比起娇艳的牡丹

绚丽的月季

清秀的荷花来说

别有一番风味

即使它不如茉莉清香

不如菊花美丽

不如桃花艳丽

但它的确很美

它的美绽放在风雪中

盛开在风雨里

开在没人看见的地方

当人们饱赏百花之俏丽

走出门外

看到这株傲于风雪之中的红梅

谁能不为它倾倒？

谁能不被它征服？

谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？

让孩子感觉幼儿园是快乐的地方
　　有的孩子十分喜欢去幼儿园，因为那里有很多小朋友和自己玩；而有的孩子却不喜欢去幼儿园，因为觉得那里充满了约束。幼儿园对于孩子来说是充满了快乐，还是会让他觉得有压力呢？孩子对幼儿园的感觉，决定了他是否喜欢去幼儿园。所以，妈妈要尽量让孩子感觉幼儿园是一个快乐的地方。
　　经典事例
　　事例1：
　　菲菲的妈妈晚上喜欢熬夜看电视剧，4岁的菲菲也常跟着妈妈一起熬夜。可是到了早晨该上幼儿园的时候，菲菲却睡不醒。
　　每天早晨起床，对妈妈和菲菲来说都是件痛苦的事。常常是妈妈叫了许多遍，菲菲还是不肯起，好不容易把她从床上拽起来，菲菲就因为没睡醒而哼哼唧唧，吵着不想去幼儿园。眼看快要迟到了，妈妈匆忙帮菲菲穿好衣服，让她匆匆吃点早餐赶紧把她送走了。到了幼儿园，菲菲还是一副很不情愿的样子。
　　事例2：
　　欣欣的父母都很忙，他们常在早晨为谁送欣欣去幼儿园的问题互相推托。
　　一天，眼看上班时间快到了，妈妈急匆匆地送欣欣去幼儿园。一路上，妈妈不停地抱怨：“你爸爸从来都说忙，我明明要迟到了，还非让我来送你。你说，你爸爸送过你几次啊？又去幼儿园接过你几次？”妈妈唠唠叨叨地说个不停，欣欣虽然不能完全理解妈妈的话，但看见妈妈不高兴的样子，她也低下头不敢说话了。
　　事例3：
　　妈妈每天在送4岁的美琪去幼儿园的路上，常会边走边问：“美琪昨天在幼儿园学的什么呀？”“你在幼儿园听不听话？一定要听老师的话，知道吗？”“美琪在幼儿园要遵守纪律啊，唱歌的时候声音要大，不要不好意思。”
　　面对妈妈左一个要求，右一个意见，美琪只是呐呐地说：“知道了。”“好的。”“嗯。”然后，听着听着就到了幼儿园门口，妈妈还会嘱咐一遍：“妈妈说的话都记住了吧，乖啊！”
　　教育感悟
　　妈妈为什么要把孩子送到幼儿园？是因为自己无暇照顾孩子，让幼儿园代为监管？还是为了让孩子学会更多的规则，或是学到更多的知识？也许这些因素都包含在内，但前提是孩子要喜欢上幼儿园，并且能够觉得那是个快乐的地方。
　　如果天天都要去幼儿园的孩子，却不认为上幼儿园是件快乐的事，那他的上幼儿园的压力和感受便可想而知。为了让孩子尽快喜欢幼儿园，妈妈要尽量向孩子传递“上幼儿园很好”的信息，并尽量让他每天带着愉快的心情去上幼儿园。

梅子”（托儿）

似乎不错，可惜没看过，做个记号，看看别人怎么答
楼主还知道别的重要信息不

我孩子在那里读了,还不错。不过也要看你和幼儿的老师沟通怎么样,你和老师之间的配合比幼儿园的好坏还要重要。

教工幼儿园戴红梅园长介绍了“自然教育”的园所理念，倡导遵循幼儿自然发展的规律，为幼儿创造多元的环境，让从小生活在钢铁森林中的孩子们多亲近自然、回归自然；中原区绿东幼儿园的石吟园长介绍了“生活、运动、书香、田园”的生动课程理念；航空港区绿苑幼儿园的任静园长是工作室里最年轻的园长，也介绍了幼儿园从建园到现在的历程，让大家看到了年轻园长身上的那股闯劲儿与干劲儿。园长们的介绍加深了成员之间的相互了解。

《爱我家乡 幸福梅江》少儿故事大赛活动方案

一、 活动宗旨：
1． 培养儿童的语言感受能力、表达能力，丰富少年儿童的课余生活。
2． 通过讲故事、演故事等形式，给小朋友提供一个展现自我的舞台。
二、 活动主题：讲故事、学知识、立志向、提素质。
三、故事内容：围绕同学们身边发生的故事，体现父母养育恩情、老师辛勤教育、同学互相帮助等，展示梅江区的变化和梅江人的幸福生活。
四、活动时间：
1、儿童组（1-3年级）星期一、二下午4：00-5：15
2、少儿组（4-6年级）星期三（队活课开始）、四下午4：00-5：15
五、活动地点：B2电教室
六、活动要求：
1、故事内容要求真实、主题鲜明、健康向上、内容连贯、语言符合年龄特点，力求思想性、趣味性、艺术性统一。
2、参赛选手要口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪表大方、自然得体、脱稿独立完成。
3、演讲时间：儿童组控制在3-5分钟，少儿组控制在6-8分 钟，超时扣分。
七、奖项设置：
一等奖；4名 二等奖：6名 优秀奖若干名
八：评委：李绮琼 李瑞雪 巫小娜 古苑 刘萍 黄祝青 何国玲