描写词组英语短语四年级

还记得三年前的那个金秋九月，我们褪去了几分稚气，满怀激情地步入了初中，曾觉得的三年是那样漫长，现在回首，这三年承载了太多美好，似乎又略显短暂。

“从走进校门那一瞬起，你们便注定与我同行，共同披荆斩棘，决战中考。”

1、这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在2113摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔5261了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

2、短文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根手指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

3、本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过1653程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

扩展资料

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。

在教学时，引导学生先复习一下人物描写的方法：外貌、动作、神态、语言、心理活动的描写来突出人物的某种性格特点或某种思想品质。然后引导学生每一篇课文用一个课时，每课抓住一个训练的重点进行阅读。

《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。让学生在文中找出描写人物动作的词句并划出来，先自己体会，然后交流汇报。

学生通过自己的学习、理解，找出文中描写人物动作的句子、词语。再让学生个别读、集体读这些句子，会加深学生的理解。使学生能理解出小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。