四年级上册科普版小学英语第九课

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我们如何处理我们的问题？
无论穷人还是富人，年轻人还是老年人，我们都会有困难。除非我们处理了这些难题，否则我们很容易伤心。这些难题会影响我们在学校的行为，也会影响我们与家人相处。因此，我们该如何处理这些问题呢？有许多的方式。
学会忘记
我们许多人都会生朋友、家人、老师的气。或许他们说过你不喜欢的事，或许你感到他们不公平，有时候，人们可能因为一件小事而生气几年。随着时间的流逝，友谊也会失去。然而，当我们生气时，我们通常才是最受影响的。我们可能见过孩子们在一起玩。有时他们有分歧，并下决心互相不再说话了。然而这样的情况持续不了多久。这对于我们是一个重要的启示：我们完全可以通过遗忘来解决问题。
把问题看作是挑战
许多的学生经常抱怨学校。他们可能觉得有时作业太多了，或者是认为学校管得太严了。我们必须学会把问题化作挑战。教育是社会发展的一个重要的部分。作为年轻人要在老师的帮助下尽力处理好我们教育中的挑战，这是我们的指责。
考虑更糟糕的事
通过自己和别人相比，你会发现你的困难并不是那么可怕。例如考虑一下史蒂芬 霍金，一位非常聪明的科学家，他把自己的一切实际问题看做很不重要的东西，他不会行走，甚至不会讲话，但他很著名也很成功。我们也许很健康也很聪明，所以让我们不再为困难而烦恼，让我们面对挑战吧！

自然界之道

我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉巴哥岛。我们去那里旅游的一个目的是，这个海岛上有许多太平洋绿龟用来孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海里。

太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟不及它的百分之一，幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。

那天我们上岛时，已近黄昏，我们很快就发现一只大龟巢，突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲进而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯（zhí）躅（zhú）不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”

向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼唤。向导极不情愿地抱起小龟，把它引向大海，那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能颓（tuí）丧地飞走了。

然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。现实很快我们明白：我们原来干了一件愚不呆及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。

“天啊！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”

这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣（jiān）鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩下，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟做佳肴。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。”





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