小学英语课堂包括几个方面

(1)科技活动。这是让学生学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。(2)学科活动。这是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。(3)文学艺术活动。这类活动的主要目的是培养学生的兴趣爱好，发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力，丰富他们的精神生活。(4)体育活动。这类活动的主要目的是发展学生的体力，增强他们的体质，培养他们对体育活动的兴趣和吃苦耐劳的精神。同时，提高学生的运动水平，发现和培养有体育特长的人。(5)社会活动。这类活动的主要目的是培养学生热爱劳动、关心集体和他人以及为人民服务的思想品德，还可以使学生掌握一些基本的劳动技能。(6)传统的节假日活动。国庆节、校庆日、学校文化节、暑假的夏令营活动等都是传统的节假日活动。这类活动的准备过程和活动过程都可对学生进行教育。

说课要包含五方面的内容，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学过程，五是说板书设计。其中这五方面的内容，最重要的就是第四个说教学过程，这是重中之重。

说教材这一方面的内容包括：教材的地位、教学目标、教学重难点。说教法这一方面的内容主要是你在上课的时候，会采取怎样的方式给学生进行讲解，如参与式，讨论式，谈话对话，情景模拟等等。说学法这个环节略微的提一下就好了，主要是指导学生如何学习这节课的内容。

说教学过程是最重要的，体现了你对这节课内容的把握，主要包括教学的基本环节，怎样处理知识点，运用的教学手段和方法有哪些等等。说板书就是说明你怎样设计板书以及这样设计的原因。

说课的时间一般情况下在十到十五分钟，所以对时间的把握和分配就显得比较重要了。

课堂教学评价的包括教学目标、教学过程、教学基本功、教学效果等方面的内容。这些内容实际上是对教学全过程的合理分解，其目的在于让评价的主体和客体双方都共同关注课堂教学的全过程，关注这个过程中既要评价“教”，又要评价“学”。

课堂教学评价的包括教学目标、教学过程、教学基本功、教学效果等方面的内容。这些内容实际上是对教学全过程的合理分解其目的在于让评价的主体和客体双方都共同关注课堂教学的全过程关注这个过程中既要评价“教”又要评价“学”。