小学课堂用语英语排序怎么说

其实要让学生遵守课堂的纪律是挺简单的事情 ，关键是要老师讲的课要有趣味 ，调动同学们的注意力，让他们围绕着老师的讲课 ， 那样就不会去注意其他的事情 也就不会去吵啦 学生的纪律和班主任的威信也很有关系， 如果大家都怕班主任 那大家也就都不敢吵了啊。。

函数my_found中的while循环是死循环．
1.m=(1+r)/2;应该改在m=(l+r)/2;也就是说数字1应该改成字母l

2.if(fabs(x-*(a+m-1))<1e-4)，其中a+m-1应该改成a+m

3.else if(x<*(a+m-1))，其中a+m-1应该改成a+m

活动目标： 1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。 2、体验探索动物奇特现象的乐趣。活动准备：经验：幼儿已了解一些动物（蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄鱼、牙签鸟）的资料

感受就是认真地做好笔记，认真地倾听吧，然后根据自己的实际情况做一些合理性的安排嘛，尤其是时间方面

你上了天堂就知道了！

你先排好，让小朋友观察，然后再出一个排序，里面有一个排错了，让小朋友观察哪里排得不对

2 4 3 6 1 5

真是个可爱的小老师～

要建立有序的课堂秩序，就必须采取评价的手段——对做得好的，进行奖励，榜样的力量是无穷的嘛。我们看小学的课堂，老师会发小红花，还有一种叫做“丝提可”的贴纸（英文不记得了，具体几个字怎么写也不清楚）。得到的很高兴，没有得到的很羡慕，目的是不是就达到了呢？

但到了小学高段特别是初中高中阶段，单纯的依靠奖励，就难以达到效果了。这个时候，“陟罚臧否”（奖善惩恶）就很重要了。

课堂教学秩序不好，我们不少的老师，都会把原因归结到学生身上。我就经常听到有老师说，“现在的学生太难管了”之类的话。但事实上，作为老师，我们所能做的，才是改变的关键。

这里来一个对比举例：同样的一批学生，有的老师上课，秩序很好；有的老师上课，秩序很差。

除去老师管理上的因素，比如规则和评价以及自身严格与不严格的因素，课堂教学的吸引力，也是一个很关键的因素。

要建立有序的课堂秩序，就必须采取评价的手段——对做得好的，进行奖励，榜样的力量是无穷的嘛。我们看小学的课堂，老师会发小红花，还有一种叫做“丝提可”的贴纸（英文不记得了，具体几个字怎么写也不清楚）。得到的很高兴，没有得到的很羡慕，目的是不是就达到了呢？

但到了小学高段特别是初中高中阶段，单纯的依靠奖励，就难以达到效果了。这个时候，“陟罚臧否”（奖善惩恶）就很重要了。

课堂教学秩序不好，我们不少的老师，都会把原因归结到学生身上。我就经常听到有老师说，“现在的学生太难管了”之类的话。但事实上，作为老师，我们所能做的，才是改变的关键。

这里来一个对比举例：同样的一批学生，有的老师上课，秩序很好；有的老师上课，秩序很差。

除去老师管理上的因素，比如规则和评价以及自身严格与不严格的因素，课堂教学的吸引力，也是一个很关键的因素。