儿童观,一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性,并承认其发展的可能性,使之成为独立的人格,成为能动的主体去认识和变革自然和社会,同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。
幼儿园儿童观都包括的内容:主要涉及儿童的特点、儿童的地位与权利、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因以及儿童教育等问题。一个时代(或社会)对于这些问题的看法或观念的总和即为该时代(或社会)的儿童观。它主要包括儿童发展观、儿童教育观两大方面。儿童观的形成受社会政治、经济、传统文化思想、科技发展水平以及人自身认识水平等多种因素的影响和制约。它通过社会舆论、社会风俗习惯等深刻地存在于民众的意识中,而由思想家、教育家、心理学家等提出的各种儿童发展与教育理论, 则是儿童观在理论上的表现形式,是整个社会或时代儿童观的集中反映。
二十四史包括哪些如下:
二十四史,是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称。(史记,汉书,后汉书,三国志,晋书,宋书,南齐书,梁书,陈书,魏书,北齐书,周书,隋书,南史,北史,旧唐书,新唐书,旧五代史,新五代史,宋史,辽史,金史,元史,明史)共二十四部。
它上起传说中的黄帝(约前2550年),止于(明朝)崇祯十七年(1644年),计3213卷,约4000万字,用统一的有本纪、列传的纪传体编写。
以“二十四史”为代表的纪传体史书,在中华文明史上占有极其重要的地位。“二十四史"以本纪、列传、表、志等形式,纵横交错,脉络贯通,记载了各个朝代的历史概貌。
同时又以中国历代的兴亡更替为框架,反映了中国错综复杂的历史进程,使中国和中华民族成为世界上唯一拥有近四千年连贯、完整历史记载的国家和民族。这是中华民族引以为荣并值得进一步发扬光大的宝贵历史文化遗产。
二十四史简介:
一、本纪。
“本纪"是全书提纲,以王朝的更替为体,按年月时间记述帝王的言行政绩;其中记载历史的五篇,依次是五帝,(夏,殷,周,秦;)记载历史的七篇,依次是秦始皇,(楚霸王项羽,汉高祖刘邦,高后吕雉,汉文帝刘恒,汉景帝刘启和汉武帝刘彻)。
二、表。
“表”"用表格来简列世系、人物和史事。
三、书。
“书”则记述制度发展,涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。
四、世家。
“世家"记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。
五、列传。
“列传"是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。
二十五史是指钦定二十四史加上后补的一“史”。二十四史是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《北史》、《南史》、《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》,新加的一史的清代柯劭忞写的《新元史》,合称“二十五史”。具体需要多少册(不是古代的卷,是现代装订的册)不太好说,如果是中华书局的文言文版(无白话文),在书架上码起来需要3.4米(我刚量的)。你据此掂量着吧!至于《史记》的卷数,各有版本不同,主要原因是流传中的散失与补救。班固在《汉书》中的《司马迁传》中就写到过:“十篇有缺,有录无书。”东汉及后世曾有多人补过。如果你的版本有“褚先生曰”的字样,就是一种东汉补过的版本。因此《史记》现在很难说有多少卷。就看那是补没补过的,谁补的了
二十四史,是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称,由于《史记》的写法被历来的朝代纳为正式的历史写作手法,故将和《史记》一样用纪传体写作的史书称“正史”。它上起传说中的黄帝(约前2550年),止于明朝崇祯十七年(1644年),计3213卷,约4000万字,用统一的有本纪、列传的纪传体编写。
1921年,中华民国大总统徐世昌下令将《新元史》列入正史,与“二十四史”合称为“二十五史”,而多数地方不将《新元史》列入,而改将《清史稿》列为“二十五史”之一,如果将两书都列入正史,则形成了“二十六史”。
二十四史”是中国古代24部纪传体史书的统称,按照各史所记朝代的先后排列,分别为:《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》。