朗诵是指大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来。
朗诵与朗读的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同
一、指代不同
1、朗诵:高声吟诵;大声诵读。
2、朗读:清晰响亮地把文章念出来。
二、出处不同
1、朗诵:韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”
2、朗读:唐·李商隐 《与陶进士书》:“出其书,乃复有置之而不暇读者,又有默而视之不暇朗读者,又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”
白话释义:唐·李商隐 《与陶进士书》:“从他的书,于是又有置的而没有时间读的,又有默默地看着不顾朗读者,又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”
三、侧重点不同
1、朗诵:把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
2、朗读:一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功;就语言学习而言,无论中文还是英文等任何语言学习,朗读都有着重要的位置。
我的妈妈年龄不大,可谓“岁月不饶人”在时光老人的鞭策下,头上的青丝中早已参杂了一缕缕花白的头发。
我的妈妈,没有特别的作为,没有很特别的奉献,也没有什么特别优越的生活可以给我,我的妈妈就是以为非常普通的农民妇女,每天除了下地干活,就是在家围着茶米油盐的女人。
“我的妈妈”这个女人,给了我生命,就是这个女人抚育我长大,就是这个女人教我做人的道,、就是这个女人让我有了一个温馨的家,就是这个女人给了我所有……
我的妈妈,文化不高但却有一颗朴实的心,她教我要做人诚实、勇于承担责任、要帮助别人。小时候,我的身子总是很弱,常常发烧,那天下了很大的雨因为天气突然变冷,我又发烧了,她不顾外面的大雨背起我就往卫生所跑,我拿这伞,伞太小了,走到卫生所妈妈的衣服全都湿透了,打了一针,拿了一些药了,我们又冒雨跑到了家,回到家妈妈的衣服已经往下滴水了,妈妈让我吃了药,然后让我上床睡了一觉,等我醒了,妈妈已经在做饭了,见我醒了,妈妈连忙放下手中的活计忙抚摸我的额头,见我的烧已经退下来了,她才常常的舒了一口气,放心了。
妈妈只是以为普普通通的妇女可却做了让我感激一辈子的事,一辈子的报答不完!
28×1/2+3=14+3=17人
诗歌朗诵与经典诵读的区别,主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌,不管是不是经典的都可以朗诵;经典诵读的内容不仅有经典的诗歌,还包括经典的小说、散文、书信等,但前提必须是经典的。
1.含义不同:朗读即用清晰响亮的声音看着文字念出来。朗通即用清晰响亮的声音、高低抑扬的腔调念出来。朗诵较朗读更具艺术性,诵读范围不同:朗诵较朗读使用范围小
2.位置身份不同:朗读者,所处的位置是本色化的。朗诵者,所处的位置是艺术化的。
3.声音要求:朗读对于声音的要求除了字音标准外更接近生活、接近自然、接近本色。朗诵对于声音的要求需要风格化、情感化甚至是戏剧化的
4.肢体语言:朗读的主要任务是传情达意。朗通更讲究形体、手势、表情、眼神都应该和谐统一,协调配合。
5.教育作用不同:朗读是我们在学校常见的教育形式,作用体现在对听众进行的知识的教育上,重要在于理解。朗通主要作用在我们在朗通会进行审美欣赏时获得精神享受,从而进行审美教育,重要在于欣赏。