英语体育场景作文高中生

剧目： （出场人物：老师、张一、李二、王三、刘妹、林小、孟四、吴六） 语言：普通话（老师全场使用）、(本地话) 地点：教室（讲台、七套独立的学生课桌椅） （一） 课间 活动时间，刘妹在黑板上练字；张一、李二在比手劲，王三为两人呐喊加油；孟四、吴六在后排座位说笑打闹。 林小走进教室，悄悄在刘妹身后，用粉笔丢投后一副无事状，偷笑地走向自己的座位。 刘妹转头四顾不见可疑人物，愤而怒问全班：“(本地话)刚才是谁丢我的？” 全体看向刘妹，男生不发言，继续自己的游戏。 孟四吴六莫名回道：“(本地话)谁丢你呀？没空！” 林小：“(本地话)反正不是我！”说完笑了出来。 “(本地话)噢，就是你！”刘妹拿着粉笔追下来，两人在教室里追打起来。现场一片喧闹声。 上课铃突然响起。老师出现在门口，有人大叫：“(本地话)、(普通话)老师来了！” 哗啦啦一声，各自归位。  （二） 课堂上 "叮铃铃~~"上课铃响了,老师走了进来  [几位学生就坐，老师走了进来，学生仍在互相说着话。] 老师: 安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？ 众人: 不知道！ 老师: 什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。 林小: 我也不知道。 老师: 拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发"搂"音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？ 林小 （站起）老师，您念错了。应该屡（发"吕"音）次试验，屡次失败，不念"搂"次。 老师: 你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡（发"搂"音）次失败，终于…… 林小：（未经允许）(本地话)老师，你又念错了。（班里响起了低低的嘲笑） 老师: 林小！你是怎么回事？请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。 林小: 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念"屡"而不是"搂"（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声） 老师 :有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么？你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来有什么出息！ 林小: （笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？ 老师: 林小，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！ 林小: (本地话)我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。 老师 你给我站到黑板上面去！ 林小: (本地话) 对不起，没那本事！ 老师: （气得发抖）你出去，我现在请你出去！ 林小: (本地话)我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费！ 老师: (本地话)林小，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！ 林小: (本地话)荣幸之至。 老师: 好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在林小，你们是想把课继续上下去呢还是听任林小一个搅得你们谁都无法上课？ 一个调皮的男生：我们听任林小搅得我们谁都无法上课。（全班哄笑） 林小: 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。 老师: （高音尖叫）班干部！班干部站出来！班干部在那儿？维持一下秩序！ 班干部: （小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡林小） 林小: (本地话) 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇！ 老师: 你给我闭嘴！（老师给了林小一记响亮的耳光） 下课铃响， 大家都在嘲笑林小 “下课！”老师拿起书本一摔，全体起立，下课。老师气愤而走。 （三）下课时间 班干部用书拍打林小：“你怎么这么不守纪律！” 林小还手：“(本地话)没办法,那老师太吊了,还口齿不清!” 其他人都说:(有普通话有本地话)对啊! "管他呢!"林小边说边哼着小调走了,这时只听一声:"不能走!" 林小吓得往地下一摔,哆嗦着说:为什么 一声温柔的声音说:还没谢幕了,所以您不能走." 大家一起鞠躬,齐声(本地话):谢谢 （剧终）

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可以通过写教育经历、所就读的学校、所学的专业、相关课程、等来完成教育背景的书写。

（1）教育经历

这里不得不强调的一个问题就是，在写教育经历的时候，要采取时间倒序。教育经历一般从本科开始写起，对于硕士或者博士来说，要先写自己的最高学历，然后依次按时间倒序。每段教育经历都应有起止日期的年月，这有助于让hr了解你的毕业日期以及看到你接受教育的成长轨迹。

（2）所就读的学校

填写个人学习经历，可以用由近及远的方式，即由研究生、大学、中学、小学的顺序。把重要名校或专业突出一下或提前放，便于快速识别，填写上整体要求重点突出、简洁、明了，时间上要对应，不能出现算错的情况。

（3）专业

如果是应聘专业对口的职位，那么专业一定要加粗强调，

（4）相关课程

把所学的课程与要应聘的职位进行匹配，高分数的专业课程写的明确些，此部分要填写的课程不用太多，选择相关的即可。如果有获得除学历证书以外的成果，如奖章、证书、 作品等，也要一并填写并描述。

（5）填写经历与成就

对于个人在校期间或在校以外的实习经历、社会实践经历等，都要进行填写。填写的时候要挑重点，特别要与应聘的岗位相匹配，包括实习单位与本岗位的匹配、实习经历的工作与本岗位相匹配等，同时列出相应实习的成就，突出自己的能力亮点。

教育背景写法如下：

1、年月的顺序

时间要倒序，最近、最高的学历放在最前面，先写大学，后写中学。教育背景中可以写进相关课程，但千万不要为了凑数篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不是很有效，别人也没有耐心看。列出一些你学习过的重要课程，表现出你的资历适合。

2、奖学金

“奖学金”表明学校对你在学习中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖学金的情况。如果有多个，也争取用一句话概括。招聘经理对奖学金的评定情况通常不甚了解，再花哨的奖学金名称和级别也很难进行横向比较。

但如果学生通常在社会经验上没有太多的资本可以炫耀，奖学金的描述则可以适当拉长，能细则细，不要手软，可以一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可以写出三四行，甚至更多。

3、中学情况

中学情况可以不写，要写一般不要写得太多，写一行就可以了。有的人中学经历特别辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩名列前茅。但上大学后，尤其是到大三时，中学业绩的时效性已经大大削弱了，没有必要再写。

当然，如果你在中学得到过奥林匹克比赛大奖或全国性大奖，或者体育比赛成绩在全市排上前5名，不妨提上一笔。

教育背景写法如下：

1、年月的顺序

时间要倒序，最近、最高的学历放在最前面，先写大学，后写中学。教育背景中可以写进相关课程，但千万不要为了凑数篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不是很有效，别人也没有耐心看。列出一些你学习过的重要课程，表现出你的资历适合。

2、奖学金

“奖学金”表明学校对你在学习中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖学金的情况。如果有多个，也争取用一句话概括。招聘经理对奖学金的评定情况通常不甚了解，再花哨的奖学金名称和级别也很难进行横向比较。

但如果学生通常在社会经验上没有太多的资本可以炫耀，奖学金的描述则可以适当拉长，能细则细，不要手软，可以一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可以写出三四行，甚至更多。

3、中学情况

中学情况可以不写，要写一般不要写得太多，写一行就可以了。有的人中学经历特别辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩名列前茅。但上大学后，尤其是到大三时，中学业绩的时效性已经大大削弱了，没有必要再写。

当然，如果你在中学得到过奥林匹克比赛大奖或全国性大奖，或者体育比赛成绩在全市排上前5名，不妨提上一笔。

头像亮了。康有为还是梁启超。

情景说明



时间:九月初新生入学报到期间



场地:交大校园某休息处



人物:某“新生”

、两大二学生



概要:某新生背着大背包在休息处慌忙四处张望，因内急背

着大包不方便，正苦恼中，这时路过两个大学生，于是他便

上前请求帮忙看背包，由此引出以下三种情形。



要求:六分钟左右情景剧，表演顺畅，反应主题。



安排:周四晚排练好，周日温习，下周一课堂上演!



“碰碰瓷”情景剧剧本



情景一≥≥≥

(安然无恙例)



新生:两位好!可以帮忙看一下背包吗，我要去一下厕

所，可以吗?(非常委婉地)



甲:没问题，你放心去吧!



乙:快去吧，别憋坏了!



新生:谢谢哈!

(于是抱着肚子忙跑去厕所)



十分钟后，新生仍未回来

……



甲:嘿，那小子该不会是碰瓷的吧，待会儿回来说丢了

东西懒着找我们要咋办呢!?



乙:哪能啊?那小子看起来嫩生嫩生的。



此时新生回来

……



新生:不好意思，麻烦你们等了那么久，都怪火车上吃

坏了肚子!唉!



甲:没事儿，那我们走了哈!

(赶忙拉着乙走)



新生(有点奇怪)

:别急哈，谢谢你们哈!



安然无恙例至此。



备注

:好的剧本应该是活的，同学们排练时应该不断修改、

完善，达到最佳效果，集思广益，各显神通哈!剧本仅提供

思路，希望不要局限于此，还有开心最重要，合作愉快

《成长教育》改编自作家兼记者林恩·巴伯（Lynn Barber）所创作的同名回忆录，最初的时候是以连载的方式第一次出现在英国文学杂志《格兰塔》（Granta）上的……接手了影片改编剧本的工作的是尼克·霍恩比（Nick Hornby），他说："我到现在仍然没办法完全确认，到底是巴伯的自传里的哪一部分对我产生了如此强烈的吸引力，然而那样的感觉却是如此地清晰且真实存在的。当我读完了巴伯写的原著之后，就把它拿给我的妻子阿曼达·伯滋（Amanda Posey）看--她在这里担任的是制片人的工作，我对她说，'我从这本小说里嗅到了电影的味道。'伯滋对我的直觉表示同意，于是她马上找来了自己的合作搭档菲诺拉·德怀尔（Finola Dwyer），开始合计将它改编成电影的可能性。然而让我感到无比悲哀的是，当她们走到了寻找合适的编剧人选这一步骤时，竟然完全把我这个人遗忘到了脑后，直到她们看到我在一旁虎视眈眈且充满渴望的眼神，她们才惊觉原来最完美的人选一直呆在她们身边。"

教育背景写法如下：

1、年月的顺序

时间要倒序，最近、最高的学历放在最前面，先写大学，后写中学。教育背景中可以写进相关课程，但千万不要为了凑数篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不是很有效，别人也没有耐心看。列出一些你学习过的重要课程，表现出你的资历适合。

2、奖学金

“奖学金”表明学校对你在学习中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖学金的情况。如果有多个，也争取用一句话概括。招聘经理对奖学金的评定情况通常不甚了解，再花哨的奖学金名称和级别也很难进行横向比较。

但如果学生通常在社会经验上没有太多的资本可以炫耀，奖学金的描述则可以适当拉长，能细则细，不要手软，可以一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可以写出三四行，甚至更多。

3、中学情况

中学情况可以不写，要写一般不要写得太多，写一行就可以了。有的人中学经历特别辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩名列前茅。但上大学后，尤其是到大三时，中学业绩的时效性已经大大削弱了，没有必要再写。

当然，如果你在中学得到过奥林匹克比赛大奖或全国性大奖，或者体育比赛成绩在全市排上前5名，不妨提上一笔。

多看看别人的简历模板

托育行业，特别是0-3岁的托育行业到现在为止还是一片蓝海，但很快会成为红海，因为市场需求很大，家长越来越重视孩子的早期教育。劲葛琳克婴幼儿学苑表示，托育行业在美、英、法、日等国发展较为成熟，而中国托育行业发展空间较大，中国婴幼儿入托率仅4.3%与发达国家33.2%的平均入托率仍有较大差距，市场相对空白。