倾听与沟通例子高中生英语
沟通中倾听的案例1个回答2024-02-20 15:29
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转过身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次次再说啊。”
倾听在沟通中的重要性1个回答2024-04-07 08:48
我们都知道,聋哑基本上是不分家的,也就是说听不到声音的人往往也说不出话来,可见聆听是说话的基础。对于每一个健康的人来讲,聆听也同样的关键,因为只有懂得聆听的人,才能够把问题说清楚。“听”是“说”的侦察兵,只有通过聆听,我们才能最快地了解听众希望听到的信息和尚不清楚的地方,后才可以用最有效的话来说清这些问题。

聆听是有效沟通的基础,要使自己有吸引力,首先就应该被 别人所吸引。
俗话说:“会说的不如会听的。”是否善于听活,是一个人是否具有沟通口才的关键因素。只有会听,才能更准确地把握谈话者的意图.流露出的情绪.传播出的信息,更好地促使对方继续谈下去,达到最终的目的。所以说只有会听,才能会说。
从前,有个国王给邻国的国王捎去一个口信:“给我送一头黑尾巴的兰猪来,要不然……”邻国国王末听完,就说道:我没有这样的猪,如果我有的话……”那国王也没听全.顿时大发雷霆,立即宣布对邻国开战。战争持续了数个月,最后两国国王终于同意坐下来谈判。
在谈判桌上.邻国国王先问道:“您说:‘给我送一头黑尾巴的兰猪,要不……’这是什么意思?”
那国王回答说:“很清楚,我是说一头黑尾巴的兰堵.要不然其他颜色也可以。现在该我问你了,你说‘我没有,如果我有的话,这是什么意思?”
“我的意思很简单,我是说要是我有的话,我当然会送去的。”
“哎呀,瞧,我们俩是多么糊涂呀!”两个人几乎是异口同声地喊道。
于是双方讲和了。后来,这个故事被写进了两国的史书里,作为对后人的告诫的话:话不听全是非多,遇事不要急于发怒。在事业上有成就的杰出人物往往善于聆听他人的意见。如果有谁当真忙得无暇顾及他人的意见,那么至少可以肯定地说,这个人不会科学地安排时间。
诚然,聆听这种行为与雄辩的高谈阔沦相比较,可谓朴质无华,然而它的威力正体现在这无声之中,认真聆听更多人的意见,集中更多人的智慧,不能不说是一剂良药。
当你卓有成效地使用聆听的技巧时.你就会止对方知道.你是把他们当傲使你感兴趣的人来看待的,你向他们传递了你对他们感兴趣的信息.这或许就是你能赋予对方最珍贵的礼物了-你所聆听的对象受到了你的鼓励,不仅意识到了自己的重要性,而且还接受了自己的情感。
记住,说者和听者是推动社交成功的不可分割的两个部分.缺一不可。假如你希望成为一名善于交谈的人,那就应当先成为一名专心的听众。
有关沟通的名言事例1个回答2024-01-26 01:36
人,希望引起别人的注意不亚于对事物的需求!
同别人谈谈他们自己他们会耐心的听你讲很久!
你想别人怎样对你,你就怎样对待别人!
倾听别人讲话,耐心的听,仔细认真的听,别人就会喜欢你!
每个人都会为自己的行为建立良好的动机!
别人说的是什么,耐心听完,接过去之后,在考虑说别的!
学生与老师沟通的实例1个回答2024-01-26 07:18
您好,很高兴为您解答!
【学生与老师沟通的实例】:
1、真正使学生出现问题的并非是物质环境,而是心理环境,是有关老师或父母的教育观念、教育态度、教育行为等对学生心理产生影响的诸因素所形成的环境。针对学生的有关学习问题,自然就形成了学校或家庭的学习心理环境。
2、我想教师应采取积极的态度, 努力改善与学生的关系。改变那种,教师教,学生学,的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授,而忽略了人格教育。只重视身体的健康,而忽视了心理的健康,这些片面的行为,真正给学生一个积极,轻松的学习环境,让学生拥有健全的人格,确实促进学生整体素质的提高。
3、更加深入的了解学生。及时了解学生心理变化,及早发现问题,及时加以引导,促进学生心理健康发展。
4、调动学生学习的主观能动性,提高学习成绩,促进学生心理健康发展,改变其固执的毛病。
希望能帮助您!
学会沟通的事例1个回答2024-03-09 20:06
找人家帮忙
别人会有成就感。。。自然也对你有好感
人际交往的秘密在于你能给他人带来愉悦。
人总是习惯于通过以他人为参照来找到自己的位置。
好的交往,在于通过交往对方得以先确认和肯定自己,这里面有尊重,有认同,有你给予他人的骄傲。一个人他的自我真正得到满足的时候,是最接近完人的。即使他是一个十恶不赦的坏人。当你和一个人格近似完美的人交往的时候,是不可能有挫败感的。人性在这样的一个过程中得到升腾。世界如是成就了自己。。。
交流者,万物之灵也。
互助者,交流之始也。
完善他人,就是完善自己。
帮助他人,就是帮助自己。
世界如是作为一个整体而存在。
交流,是世界的生命力。交流,是世界在成长。。。交流,是快乐的。。。
完全的尊重和认同,即使他是不好的,有恶意的。但是,那完全是他的错么?不如说是他曾经受的伤害。。。所以,爱每一个人。则天地之间,无不是爱。
能说明沟通重要性的例子1个回答2024-01-23 09:57
美国知名主持人林克莱特一天访掘樱问一名小朋友,问他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答:“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到敬缓太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时,林克莱特继续着注视这孩子,想看他是不是自作聪明。
没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说:“为什么要这么做?”小孩的答案透露出一亮散模个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!”可见,沟通的意义是传递与理解。
关于沟通的事例1个回答2024-01-24 22:24
家长曹兆启是市健康小学二年一班学生曹某的爷爷,这个孩子一直跟随爷爷奶奶一起生活。班主任李红把这家作为重点家访对象之一。谈到李老师到家里第一次家访的情景,曹爷爷说:“从未想到老师会来到我家进行家访。通过家访,老师对孩子家中的表现有了更深的了解,而家长也从老师的口中知道孩子在学校的样子,这样老师和家长更容易在教育上达成共识,更有助于这个家庭特殊的孩子的健康成长。”健康小学四年一班的学生刘子健的妈妈杨女士是个典型的“严母”,平日,无论孩子做什么,她都以“挖苦”“打击”为主导的教育方式。“你什么也不行”、“没有任何优点”是她的口头禅,连班主任姚远志老师通知要做家访时,她的第一反应就是“孩子一定犯错了。”孩子委屈的告诉她,自己是作为班级的特长生被家访时,杨女士还不屑地说:“声乐、钢琴都水平一般,这算什么特长生。”当姚老师真正到家里家访时,告诉她刘子健是班级的文艺骨干,性格开朗,很有组织能力的时候,杨女士困惑了,“他真的很优秀,我怎么平时不觉得呢?”姚老师经过与她沟通交流,终于让杨女士“开窍”了。杨女士告诉记者,正在努力改变自己,不再像以前一样限制孩子的自由发展,孩子可开心了,也越来越爱和自己沟通了,感到很开心。“我平日不习惯到学校找老师,是家访让我上了一堂生动的课。”杨女士由衷的表示。
有关沟通的名人事例1个回答2024-01-24 18:17
诸葛亮游说东吴联合抗曹是最好的实例。
关于沟通的事例1个回答2024-01-30 17:17
说一些对方感兴趣的话题。这个话题,比如你这衣服不错。在哪买的
有关沟通的现代名人事例?1个回答2024-03-04 17:53
1、墨子有个得意门生叫耕柱,但他总是被墨子批评,久而久之就产生了不满的情绪,但他并没有消极抵触学习,而是在放学后找墨子沟通。墨子告诉他,正因为他是一块可塑之材,所以才会一再地教导与匡正他。墨子听后,放下了心中的不满,认真求学。
2、项羽落得乌江自刎的下场,就是因为他刚愎自用,不与手下沟通。熟谙兵法的韩信只被他用作守帐的,有勇有谋的陈平、张良,只能当个普通将领。
3、屠格涅夫与托尔斯泰多次发生争吵。时隔16年,托尔斯泰希望消除隔阂,他主动与屠格涅夫沟通,给屠格涅夫写了一封道歉信。屠格涅夫非常感动,两人冰释前嫌。