高中生怎样英语才能及格

这个是有的，但是需要注意的是高中英语单词比起初中英语单词在用方法上肯定更加广泛了，以前初中的一个单词的意思可能到了高中就是几个意思了，需要对每一种意思和用法加以区分和应用。谢谢

语的重要性 The Importance of English，供大家参考。
As the deepening of globalization, English is increasingly important, especially for those who communicate with foreigners. For one thing, English is an essential tool to know the outside world. Nowadays, most information broadcast in English, especially the advanced information. For another, learning English well, we can see a totally different world. For example, we can read original novels or enjoying English movies better. Sometimes, translation may eliminate the essence of original languages. We even would develop a different way of thinking, the English way, so different from Chinese way. In short, as a communicating tool, English plays an important role in our lives.
随着全球化的不断加深，英语显得十分重要，特别是对于那些要与外国人交流的人来说。一方面，英语是了解外界的必备因素。当今世界，大多数信心的传递都是通过英语这种语言形式来实现的，特别是先进的信息。另外，学好英语，我们能看到一个全新不同的世界。例如，我们可以更好地欣赏原著小说或是英语电影。有的时候，翻译可能会使源语言的精华得不到很好的展现。我们甚至还能培养一种不同的思维方式，用英语的思维去思考问题，这与中文的思维方式是不同的。简单来说，英语作为一种交流工具，在我们的生中扮演了重要的角色

句子碧腔派成分
概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或圆罩怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。）
※副词作状语的位置：
①放在句中修饰动词，通常是be动词之后，实义动词之前，助动悔贺词和实义动词之间，如usually,often，sometime，seldom，never，also，only，ever，still……
②放在句末修饰动词，如very much，a lot，quickly，fast，high，slowly……
③修饰形容词或副词时反复在它们前面，如very good，so early……
④有的副词在句子中位置灵活，如already，only，sometime……
这些应该都是要掌握的，是我们学校的英语老师总结的，在英语复习书上作为语法精讲，我把一些例子删去了，希望能够帮到你。

《英语课程标准》明确指出，英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。对教师而言，新课程改革要求教师彻底转变教育观念，应以学生为中心，以学生的兴趣爱好为课堂教学设计的出发点，注重课堂教学的延伸和拓展，真正实现新课标提出的“组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道”的新理念。

额 前面也是有个问同样问题的 怎么都是初中生啊 呵呵

我把我回答的答案再复制给你吧～～







可以试试蓝调曲风的 《End of May》这首要闭眼静静听 可以在晚上学习累了 头倚靠椅背听 会有不同的感觉

《Dying in the sun》这首应该很熟了吧 就不介绍了

《Every breath you take》薰衣草的味道

《Burning》很经典 百听不厌

《You raise me up》给人希望的歌曲…

《I'm just a little bit shy》嗯 这个最适合初中女生啦 不论歌词还是曲调

《Love paradise》陈慧琳的一首 很温婉 柔美

《Tell me why》是Declan Galbraith在他10岁时唱的 震惊了一批人呐~

《You are not alone》好听

《Heal the world》很有意义的一首歌





最后 推荐一首《慕塔丽莎》小野丽莎的 个人认为很好听 曲风独特 语音弹跳有韵味……

就先这么多 其实还有很多哒 还是先把这些听完吧

　　1.选择最佳记忆时间
　　每一个人都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
　　2.用多种感官记忆
　　在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
　　3.通过归类记忆
　　在记忆单词时，还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
　　4.遵循记忆规律
　　背单词的过程中，很多人都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。

深圳外国语初中英语教材不是很难。
主要还是用的是常规的人教版教材，一开始会上newhorizon就是新视野，是学校自己印的教材，外面买不到的。另外还会上新概念3，新视野主要是初中上，高中用得不多。
《全国外国语学校系列教材·英语:听说教程(初3第1学期)》特点：全国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材。权威的依据、全新的理念依据教育部《英语课程标准》；参照全国外国语学校英语教学大纲；吸收诸家教学法的优点，突出“以学生为本”、“以能力为主”的理念。

1、D,the founder是特指，成立者、创始人，所以用定冠词the,因此根据这个
就可以排除其他选项了。如果要解释的话就是后面order是可数名词而且是
元音因素开头的单词所以用不定冠词an.
2、A,the boy in white，那个穿白色衣服的男孩，也是特指，所以用定冠词the
3、A,hit sb in the face,固定用法。

第一节课不要讲课老师可以利用第一节课的时间介绍自己，让学生充分了解自己。然后介绍所教学科的特点，老师的教学计划，学习英语的方法，对学生适当的鼓励。
应该说，任何一门学科除了有科学性和趣味性外，还有其独特的魅力。教师的第一节课应该是拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养学生对学科的兴趣。学生对老师和对学科的兴趣有了，就意味着第一节课成功了，今后的教学工作也就可以顺利开展了 。