高中生英语ted软件

TED演讲是TED组织旗下的一个主要项目，通过在全球各地举办的TED活动，邀请各行各业的优秀人士、创新者和思想领袖进行短暂但有深度的演讲。这些演讲以自由、开放、富有启发性、独立思考以及面向全球等特点而受到全球范围内广泛的欢迎和关注。
在TED演讲中，演讲者通常用最多不超过18分钟的时间分享他们的思想、见解、创新想法，观点等，而这些演讲的视频也被上传到了官方网站和YouTube等平台，并且得到全球各地广泛的传播，吸引了大量的人关注和参与。TED演讲已经成为一个全球性的思想交流平台，让人们可以分享和获得各种重要的见解和灵感，让我们更加深入地了解和思考世界。

FOV把
SWEET与TED经常被MOON推掉
LUCIFEE毕竟经验少
FOV是比SKY MOON GRUBBY一类不逊色的
与MOON打也是有的赢的~!

【答案】【小题1】worse
【小题2】were accepted
【小题3】the
【小题4】that
【小题5】revising
【小题6】objections
【小题7】to
【小题8】secretly
【小题9】them
【小题10】for
【答案解析】试题分析：这是一个对话，就一个会议展开的讨论，考查词性，词义以及对全文的理解。
【小题1】考查形容词比较级：can’t be worse表示很糟糕。
【小题2】考查被动：想法观点应该是被接受。
【小题3】考查冠词：前面提到the marketing meeting那么下文再次提及应选择定冠词the
【小题4】考查表语从句引导词that。
【小题5】考查动词搭配：suggest 后接动词-ing形式。
【小题6】考查词性转换，此处应选择object的名词形式，即objection且用复数。
【小题7】考查固定结构：be open to sth对...开明，开放。
【小题8】secret修饰动词contact，应用副词secretly形式。
【小题9】句意理解，前面If they like your ideas，此处需要代词them代指ideas。
【小题10】考查介词for的用法。
考点：考查语法填空

TED，是我个人非常喜欢的演讲类节目。

《单一故事的危险性》是尼日利亚作家 奇麻曼达·阿迪契 带给我们的个人演讲，她深深的震撼了我，印象深刻。

我们每个人都有说故事的权利，故事其实也并没有对和错，可是，故事要怎么说却是如此重要。

故事讲得不完整，只是站在我们自己的角度去讲一个片面的东西，然后，透过这个片面的的东西去认识世界，认识自己，其实在很大的程度上反而是剥夺了我们客观认识世界的权利和尊严。

就比如我们常听到的“不要让孩子输在起跑线上”。

单看这段话是不是觉得特别的有道理？因为我们周围就有很多的父母在做各种各样的努力不让孩子输在起跑线上。可是，如果我们换个视角去思考，就会发现它真的是有很多的矛盾在里面“起跑线在哪里？所有人关于起跑线的标准是一样的吗？输的又是谁呢？”

因此，我们不难发现，有很多所谓的困境是因为文化的偏见造成的。

文化，很容易就会把一个故事讲成一个单一的故事，从而限制了我们更客观看世界的视野；又或者是因为崇尚权威而让我们无法进行批判性的思考，无法让我们真正触碰到真实的世界。

可见，故事的真实性很重要，故事的全面性也同样重要。

奇麻曼达·阿迪契告诫我们：“如果我们只去聆听关于一个民族、国家的单一故事，只会导致严重的误解。当人们用同样的方式描述一种人，这种人就成为了被讲述的样子。”

所以，“当我们拒绝单一的故事，当我们认识到任何地方都没有单一的故事时，我们将重拾一份天堂。”

今晚要开始练习演讲了，毕竟我是立志用18分钟站在TED的演讲台改变世界的人。从今天开始，我要想一个意向不到的开场白、设计一个特别响亮的口号。恩，好像还差一个催人泪下或鼓舞人心的故事。所有都准备好了，我能站上TED吗？

当然不能，或许我们能从各位演讲者身上学到一些演讲技巧，比如如何控场、如何做出手势、如何开头结尾等等。但我们学不到的是演讲者们对自己所在领域的热爱以及在一个行业深耕数十年的毅力。《帮500公里外的小侄子更好学习》的演讲者萨尔曼.可汗是可汗学院的创始人，致力于通过网络影片进行免费授课从而加快各年龄学生的学习速度；《对称性之谜》的演讲者马库斯.杜.沙托是一位数学家，终其一生都在研究对称性之美。假设两位演讲者交换了演讲主题会怎样？即便激情满满，但能打动人心吗？  所以，18分钟改变世界的不是演讲本身，而是演讲背后长时间的坚守和思考。

无论你想改变世界还是想影响他人，都请从增加阅历开始吧。去工作、去读书、去旅行、去结识朋友，让生活充实而多彩。如此，才不至于站上演讲台，说的都是别人的故事，讲的都是他人的人生。

后记：今天的材料看了几遍才有一些思路，最后定了2个角度：第一个是探讨一个演讲者的核心价值在哪里，从13岁的邹奇奇到91岁的约翰.伍登（年龄为演讲时的年龄）TED要通过演讲给我们带来什么；第二个是今天文章的思路，批判的看今天的晨读材料，不是练练演讲站在演讲台就能改变世界。两个思路有重复的部分，第一个角度对我来说有些难，就选了第二个。

啧啧，这年头连杨澜都批不得了吗？！╮(╯▽╰)╭ 1.英语口语水平和演讲水平不能划等号，这演讲题目太大内容太空，结构松散是不争的事实。TED上多的是带较重口音的演讲人，内容比这好的大有人在，更何况，从这场来看，杨澜的英语，至少是口语没多好。 2.我不需要会做菜才能评价一道菜的好坏，也不需要会制冷才能说一台冰箱烂，所以我不需要超越杨澜才能评价她的一篇演讲。请把基本的逻辑关系搞清楚。 +++++++++++++ 1 不是批评不得，你一句|这演讲大，空，结构松散| 就是很有理有据了么？我只听了一遍，但我觉得她说的很好，她开场用中国苏三大妈的那个例子算有趣吧？然后说到她自己当年毕业应聘的迷茫，然后讲到现在的中国孩子有什么想法，他们的现状，他们的困难，最后是中国的希望，这结构还松散？告诉我，怎样不叫松散！她用了十几分钟时间，把中国的一些热点都说到位了，很hold住好不好！ 2 你说不会做菜就不能评价好坏，不是的！而是你在批评之后要提出中肯的意见，你不能只说，不好吃！你可以说太咸了或者太淡了或者太油了，你得有理由。如果这是说不好吃，你就是没有资格评论，因为你不是专业的，所谓术业有专攻，批评别人的时候，要看看自己有没有资本。人云亦云有意思么？ 你上面说，杨澜的口语没多好，你知道什么叫口语好么？杨澜侃侃而谈，用词都很到位，说的浅显易懂，口音非常纯正，这已经很好了。

没有学历和年龄要求的，

报考条件：1）35 个 PDU（报培训班学习获得）2）项目管理经验（最低标准 97 年包含以前出生）

电子信息行业

形容一种无力的状态吧.软软地瘫着,软软地靠着.