非母语环境下的启蒙英语

　　六色南非

　　【作者】袁晔（本报前驻南非记者）

　　《国际先驱导报》文章 该怎么叙述你呢，南非？

　　这个问题在我脑子里不断回旋，眼睛却盯着一面小小的南非国旗，无数小珠子缀成了黑红黄绿蓝白六色。这是在南非最常见的纪念品，也不知是哪位祖鲁族或恩德贝莱族大妈的手工。小国旗上抢眼的绿色组成Y字形，活像一个人张开双臂拥抱。如何诠释这些色彩的含义，则仁者见仁智者见智，透过六色，我看到的是生命、源起、历史和种族关系。

　　生命之绿

　　恐怕没有哪个大陆像非洲这样喜爱绿色了。在53个非盟成员国中，有41个国家把绿色绘在自己的国旗上，南非也不例外。我听到最多的解释是：绿色象征非洲大地上蓬勃的生命活力和孕育的希望。

　　活力与希望？非洲？有人恐怕对此心生怀疑，他们可能想起了媒体上经常提及的腐败、低效、落后、原始、暴力犯罪、艾滋病横行。但与此同时，旅游指南上的南非又“有着地球上最美的风景，野生动物在一望无际的非洲大草原上自由驰骋，黄金钻石闪闪发亮”。一个地狱，一个天堂，我们不知道哪一个才是真正的南非。

　　其实，南非就是人间，地球村里该有的喜怒哀乐、丑美善恶这里全都有，这里的主角是4800万南非人，只有和他们生活在一起，才会触摸到这片土地真实的脉动。

　　我时常在南非人身上感受到活力，他们喜欢开怀大笑，无论有没有音乐和鼓点，情绪对了就开始又唱又跳，不管是总统、部长还是平民百姓。

　　但有时，他们的随性而为又过了头，以至于要抱怨他们做事拖沓、漫不经心。

　　他们看上去天性乐观，但其实各有各的追求和烦恼。打开电视和报纸，那上面也充斥着关于不忠、贪欲和爱情的肥皂剧与八卦新闻。防止被抢劫的确是南非人必备的生活常识之一，但这也不妨碍周末全家人去街边草坪上烤肉喝啤酒。有些人因不满现状而移居国外，但更多的人选择留下来，他们植根于此，像《狮子王》里唱到的“生生不息”的草原，春风吹又绿。

　　海洋之蓝

　　如果没有环抱南部非洲大陆东、南、西三面的印度洋和大西洋，南非的历史将完全被改写。虽然南非西北角卡拉哈里沙漠生活着南部非洲最古老的土著，但南非的历史通常从十七世纪中期荷兰人从开普敦登陆说起。可以说，蓝色的海洋造就了今天的南非。

　　途径好望角的大西洋—印度洋航线曾经是欧洲人通往东方的“海上生命线”，南非东部的印度洋沿岸就成了欧洲航海家补充食品和淡水的地点。1488年葡萄牙航海家迪亚士在南非南部的莫塞尔湾登陆，成为踏足南部非洲土地的第一个欧洲人。

　　在莫塞尔湾的迪亚士博物馆，我见到过一些白底青花、微微闪光的碎瓷片，说明写道：“这些来自中国的瓷器残片打捞自东伦敦（比莫塞尔湾更靠北的港口城市）附近海域的一个沉船地点。”足以佐证当年贸易的繁忙。

　　不过，1652年荷兰探险者扬·范里贝克首次登上好望角才是欧裔白人真正意义上的登陆南非，他们在桌山脚下建立了第一座城市开普敦，300多年来开普敦数度易主，历经荷、英、德、法等欧洲诸国的统治及殖民，地处非洲却充满多元欧洲殖民地文化色彩的开普敦，因此成为南非人的“母亲城”。19世纪初，白人开始向北方内陆迁徙，逐渐遍布南非各地，也开启了白人与黑人、荷兰人与英国人为各自利益互相血战的历史。

　　财富之黄

　　1886年3月，一位名叫乔治·哈里森的澳大利亚人在如今的约翰内斯堡郊外的山坡上被一块石头绊倒，这一跤竟决定了此后南非的命运——那块闪烁着金光的石头导致一个巨型金矿带的发现，约翰内斯堡由此建立并逐步发展为非洲第一大都市，当地祖鲁语称“Egoli”（黄金之地）。

　　黄澄澄的金子让南非跃升为非洲经济强国，让它拥有了撒哈拉沙漠以南非洲最好的通讯、电力、交通网络，直到2007年，中国才超过南非成为全球最大的黄金生产国。

　　如今，约翰内斯堡近郊的金矿大多已退役，但当年开采出来的矿渣依然堆成一座座闪闪发光的“金山”，本次世界杯开幕式和决赛的举办场地“足球城”就坐落在金山脚下。

　　虽然南非仍然是黄金、钻石、铂金等60多种矿产的生产大国，近年来矿业对国民经济的贡献率已逐步下降，旅游、金融、制造、服务业等行业的比重上升，产业多元化无疑将给南非的发展注入更持久的动力。

　　鲜血之红

　　从小我们就被告知五星红旗是用“革命烈士的鲜血染成的”，这一解释其实同样适用于南非。说起国旗上的红色，南非记者约翰·贝利认为：“那代表着先辈为反抗种族隔离制度而流的鲜血。”

　　在南非生活一段时间后，我发现当地的公共假日，除了圣诞节、复活节、元旦等，其余都是具有政治涵义的，例如6月16日青年节，就是为纪念1976年6月16日索韦托起义，当年南非政府强令所有学校用白人的阿菲利康语（又称南非荷兰语）授课，激起黑人民众强烈不满。6月16日5000多名学生在索韦托罢课游行，遭到警察开枪射击，200多人丧生。这一惨案在全世界激起对种族隔离制度的谴责和声讨，引发国际社会对南非的制裁，从而成为南非人民反种族隔离制度的象征和转折点。这些血与火的历史，如今被生动地记录在约翰内斯堡的种族隔离博物馆。

　　种族隔离制度末期和1994年曼德拉当选总统后，由于曼德拉、黑人大主教图图等积极倡导种族和解，南非没有出现黑人向白人进行大规模报复的现象，避免了更大范围的流血，基本实现了社会的平稳转型，被国际社会称为奇迹。这样的血色，不出现在国旗上才是幸事。

　　种族黑白

　　谈论南非的政治和社会问题时，刻意提及肤色往往是“政治不正确”的，但事实上黑白关系是一个绕不过去的话题。南非黑人主教图图把1994年后的南非称为“彩虹国度”，是希望南非人摒弃仇恨，实现和解，让不同种族、多元文化在这个国家和谐共存。然而，过去一个世纪以来被割裂得如此深的黑白鸿沟，又怎能在短短的十几年时间里填平？

　　愈合不等于痊愈，每逢刮风下雨，这个伤口还会犯病、发作。就在世界杯赛哨音吹响的前两个月，伤口又犯病了——4月初，南非一个极右翼组织的首领尤金·特雷布兰奇被两个农场雇员杀死在家中，起因是特雷布兰奇拒绝给黑人雇工付报酬。一个南非白人的死震动全国，给原本欢庆的气氛蒙上一丝阴影。

　　所幸的是，案件发生后，包括总统祖马在内的领导人和各政党均呼吁民众要保持克制和冷静，一些曾扬言要采取报复行动的白人也撤回了激进的表态。事态逐渐平息下来，但是，南非的深层次问题没有得到解决，各种“不稳定因素”依然存在。

　　图图曾经说过一句著名的话：“没有宽恕就没有未来。”南非人也经常说：“原谅，但不会忘却。”经过了漫长的苦涩与煎熬，南非人学会了宽恕和原谅。但这种不忘却会不会带来新的不原谅、不宽恕呢？让黑色与白色在南非国旗上和谐地共处下去，尚需所有南非人继续付出努力。世界杯赛事仅有短短一个月的时间，外来者会带着不同的记忆离开，而对南非人来说，安享于这片美丽富饶的故土则是一代又一代的事情。

草原，游牧民族。

启发我。。。。。。

山明水秀 鸟语花香 春光明媚 百花争妍 湖光山色

山光水色 绿树成阴 万紫千红 峰峦叠嶂 奇峰突起

山清水秀 碧江盈盈 海天一色 湖畔垂柳 碧水青山水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿

傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气

春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪

春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台

秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色

丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春

春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉

春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发

春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开

春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草

唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长

秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊

给孩子创造良好的双语启蒙环境需要家长和孩子共同努力。以下是一些建议：

1.早期接触：尽早让孩子接触双语环境，可以从家庭、学校或社区开始。家长可以在家中用双语与孩子交流，或者鼓励孩子参加双语课程和活动。

2.创造语言环境：在家中设置双语标识（如中英文标签），播放双语音频或视频，以及阅读双语书籍，都有助于孩子在不知不觉中接触到两种语言。

3.亲子互动：与孩子一起进行双语游戏和活动，如唱儿歌、讲故事、做手工等。这不仅能增进亲子关系，还能让孩子在实践中学习双语。

4.鼓励表达：鼓励孩子用两种语言进行表达，无论是口头还是书面。家长可以倾听孩子的双语表达，给予肯定和支持。

5.耐心引导：孩子在学习过程中可能会遇到困难和挫折，家长要保持耐心，适时给予帮助和鼓励。避免过度纠正孩子的发音和语法错误，以免打击孩子的学习积极性。

6.培养兴趣：了解孩子的兴趣爱好，寻找与之相关的双语资源，如动画片、电影、音乐等。这将激发孩子学习双语的兴趣和动力。

7.社交互动：让孩子参加双语俱乐部、语言交换活动等，与其他学习双语的孩子互动，提高他们的口语能力和自信心。

8.定期评估：定期检查孩子的双语水平，观察他们在听说读写方面的进步。根据孩子的需求调整学习方法和进度。

通过以上方法，家长可以为孩子创造一个愉悦、轻松的双语启蒙环境，帮助他们更好地掌握两种语言。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

孟母三迁.说是孟子的母亲搬了三次家是为了给孟子更好的学习环境.

孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处。"孟母三迁便出自于此