在我读一年级的时候,我特别活泼,有一次我放学回家的走路一蹦一跳的,还有一次跑在中间,我的同学说:“你在这样子汽车来的话会撞到你的。”我却说:“不会有汽车来的。”我跟他一路走回家果然没有被汽车撞。
后来有一次,我们又走在回家的路上,我还是走在中间,她走在旁边他比较在我前面,我在他后面,我知道每次她说有汽车来了,我会现转过去看一下,这次他觉得来不及了,她就说,你头顶上有一只大虫子。我马上跑到旁边让他帮我弄下来,这时,汽车就开过去了。我说:“快帮我弄下来呀。”他说:“没有虫子。只是刚才有辆汽车开过来,如果我说汽车来了,你会先转过去看一下的不是吗?这样的话就来不及了,所以只能说你头顶上有只虫子了。”我说:“谢谢。”他说:“不用谢。”我们就开开心心的回家了。
又有一次我们放学走在路上,我有走在了路中间,我把上次的给忘了,他就说:“汽车来啦。”我以为是真的,我就没看就跑到了她那里。他说:“没有汽车,你站在那里会很危险的。”我说:“哦。”
我们就回家了!这个善意的谎言我一直会记住!
上海外国语大学附属浙江宏大学校六(6)
第一题:
答案:A,B,C,C,B
第二题:
答案:T,F,T,F,T
第三题:
答案:5,4,1,2,3
第四题:
答案:C,A,C,B,C
第五题:
答案:C,A,A,B,B
扩展资料这张试卷考察的是英语听力:
难度得当的听力材料是学好英语听力的第二步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑:所选材料听一遍能理解80%为宜,推荐正常语速(因为听力的最终目标是听懂正常语速),长度五分钟左右(常见考试短文听力理解的长度)。
内容包括日常交际、英语美文、歌曲、新闻、电影等同学们喜闻乐见的内容。阅读需要精读和泛读结合,听力学习中精听和泛听同样缺一不可,下面分别介绍精听和泛听材料。
(1)填空。
这段话是按空间顺序写的。先写小院西面是花圃,北面有个葡萄架,院子东面种着白杨,南面是 小菜园。其中写得最多、最详细的是小院北面,这段话中的第 2句到第5句,都是在写这里的景色的。
(2)照样子写词语。
绿油油 静悄悄 气冲冲 漂漂亮亮 干干净净 整整齐齐
(3)用 划出打比方的句子。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
(4)给文中空白的地方加上标点符号。
地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。