巧思的例子如下:
巧思妙想出灵感,实践探索出成果。他发挥巧思,将家里布置得令人赏心悦目。俊有巧思,每亲运斤斧,工巧之器,饰以珠玉。
萧兄弟不愧是本王看中的人,慧心巧思,文武双全啊!勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟"等等,无不是巧思妙想的杰作。
设计师游戏的巧思已经重新创造了人们玩棋盘和纸牌游戏的方式.客房的设计用色奔放、颇见巧思,例如采用玻璃作为围板的浴室。
但八股文的特征之一就是因难见巧,怪题难,更可以显出作者的巧思。桌布的风采能否发挥得淋漓尽致,全在于您的巧思、创意与搭配应用。嫘祖养蚕,大扰干支;仪狄巧思,酒浆浓烈;千年神甲,象形造字;仓颉灵感,文字排列。
看他奏刀直取,巧思佳构的许多篆刻作品,如渴骥怒猊,势不可当,大气磅礴,质朴雄浑。桌边两侧的小抽屉,一拉就是多格设计的小空间,巧思设计让您可以收纳小东西喔!筑叠巧思、错落有致,被誉为“楚南上游第一胜迹”,是历代文人墨客吟诗作画之处。
不让人一眼看出墙上装的是镜子,他还运用巧思,利用实验用的小烧杯,及花草来装饰。诸葛亮娴熟韬略,多谋善断,在天文符咒奇门遁甲上研究很深,更长于巧思,曾革新“连弩”。处士南阳冯亮有巧思,魏主使与河南尹甄琛、沙门统僧暹择嵩山形胜之地,立闲居寺,极岩壑土木之美。
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题,案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情,提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中,对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙,以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为,还记录伴随行为而产生的思想,情感及灵感,反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑,以及由此而产生的想法、思路、对策等。它既有具体的情节,过程,真实感人,又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结,悟出其中的育人真谛,予人以启迪。可以说,教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时,人们常常还发表一些自己的看法--点评。所以,一个好的案例,就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。