英语高考卷分析报告

问卷分析报告怎么写

问卷分析报告怎么写？不管是在学校，还是在企业，都需要编写分析报告，那么，问卷分析报告，要需要抓住主题，参照相关的资料，提出某方面的深层次的问题，从而确定的。下面为大家分享问卷分析报告怎么写。

问卷分析报告怎么写1

一、调查分析的目的：

为了完善公司的各项工作，提高员工满意度，营造一个令员工满意的工作环境和工作氛围。

二、调查时间：

20**年12月26日——12月27日

三、调查范围：

集团公司、客运分公司全体员工及各自营子公司

四、调查方式：

向全体员工下发了《员工满意度调查表》，以不记名的方式进行员工满意度调查。

五、总体调查状况：

本次调查共发出《员工满意度调查表》57份，共收回53份。有效答卷为52份。在本次调查中，对公司的整体评价感到很满意的有2人，满意的有47人，合计49人，占被调查人数的94.2%;对公司整体评价不满意的有3人，占被调查人数的5.8%。

以上数据所得，所有员工都比较满意公司的各项工作，员工满意度达94.2%，到达部门的质量目标(部门质量目标：员工满意度达90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具体详见调查资料数据分析。

问卷分析报告怎么写2

一、调查背景

本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。

二、调查目的

通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的`数据分析。

三、调查方法

调查问卷

四、调查过程

本次调查发放问卷的对象是七年级全体学生，发放问卷的.79份，回收79份，有效数量为79份，回收比率100%。

五、数据汇总

1、做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17%。

2、做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8%。

3、背乘法口诀能92%不能5%会一点 3%。

4、你做有理数运算的速度非常快18% 一般68% 慢14%。

5、做有理数运算题，你经常出错经常10%偶尔85%不会错5%。

6、第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11%。

六、结论

1、部分学生做运算题的兴趣有待激发。

2、影响有理数运算速度有待提高。

3、学生做运算题的正确率有待改善。

4、学生的运算顺序的规范性有待强化。

5、以上调查分析反应，大多数学生的运算能力都存在着这样，那样的问题，运算能力的提高令人堪忧。

问卷调查报告分析写法如下：

1、要明确着力点。首先要进行深入的调查，准确掌握资料，这是调查报告书写的前提和基础。既能了解“面”上的资料，又能深入掌握“点”上的资料；既能了解正面资料，又能客观分析反面资料。

2、标题分为单标题或双标题，可以是专业报告类型也可以是文章题目类型，能够对整体进行有效的概括，立意新颖，用词准确。

3、前言中要用简洁的语言对调查的目的、时间、地点、范围、对象等作出说明，并要起到承上启下的作用，总领全文，前言切记不可过长，不要把一些不必要的内容加入其中。

4、主体，这是调查分析的重点部分，调查问卷的所有过程都是为这一部分服务的，这部分也是整个调查的核心。这里要对数据进行列举和分析、议论。精确的总结出经验并发现规律，找出内在的潜规则。其间要做到条理分明，层次清晰。

5、结尾部分就是对全篇进行总结，可以陈述观点，也可以提出问题或建议。

6、标注其中包括报告人、完成时间或单位等。

问卷调查

是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。所谓问卷是一组与研究目标有关的问题，或者说是一份为进行调查而编制的问题表格，又称调查表。它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具。

调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。

　　大学试卷分析报告范文1：

　　院系名称设计艺术教研室艺术任课教师姓名课程名称专业、班级学生人数 成绩分布平均分分数段 不及格

　　(60分以下) 及格

　　(60-69) 中

　　(70-79) 良

　　(80-89) 优

　　(90-100)人数 对命题的评价(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围程度，分析试题的难度、区分度，并解析命题的优劣，提出改进意见。)

　　分析教师姓名： 05年月日综合分析(从教学方法、手段、内容、教材、学生等方面进行分析，肯定有效的措施和方法，寻找不足的原因。)

　　分析教师签名： 日期： 教研室主任签署意见

　　教研室主任签名：

　　署 意见

　　主管教学领导签名：

　　表篇幅不够，可加附页;

　　2、本表一式二份，教务处、开课院系各存一份;

　　3、本表与当期学生成绩一同上交教务处教务办。

　　年 月年 月 日院系领导签1、如本 日注：

　　大学试卷分析报告范文2：

　　附件2

　　大学试卷分析报告

　　(________学年第____学期)

　　课程名称： 课程代码： 课程性质： 学分：

　　注：本表于考试结束后、试卷归档之前填写，经教研室主任审核后一式两份，与试卷归档、

　　各系(院)保存各一份。

　　附件1 《试卷分析报告》中相关概念解释

　　1、标准差：设有一组共n个数据x1,x2,,xn，是它们的平均值。称S1[(x1)2(x2)2(xn)2] n

　　为这n个数据的标准差。标准差是用来衡量一组数据波动程度的一个重要指标。若用

　　x1,x2,,xn分别表示一个班级全部n个学生在一门课程考试中的成绩，表示他们的平

　　均成绩，则由公式计算得到的标准差反映此班级n个学生在此门课程考试中成绩的分散情况，也从一个侧面反映考试试卷的出题水平。

　　2、难度：(1) 难度是指正确答案的比例或百分比。这个统计量称为试题的难度或容易度。难度一般用字母P表示，P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。

　　试题要有梯度，因此各试题的难度应有不同，这是命制试题时要加以特别考虑的。 (2) 计算公式: P=平均分/满分值

　　例如：第一题平均分为8.5分，此题的满分值为10分，则第一题的难度P=8.5÷10=0.85 例：第1小题选择题满分是4分，全班50名学生中有20名学生答对，则第1小题的难度为， P=正确答案的比例或百分比 =20÷50 =0.4或 平均分=4×20÷50=1.6 P=平均分÷满分=1.6÷4=0.4

　　3、区分度：区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度，其计算公式为：

　　区分度=高分组平均分底分组平均分，试卷总分

　　其中高分组指将班级学生按成绩从高往低排序后,前27%的那一部分;低分组指后27%的那一部分。

　　区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。

　　大学试卷分析报告范文3：

　　2012—2013 学年第二学期

　　试卷分析人： 考试课程 任课教师 题 源 填表日期：20 考试班级 出题教师 试卷库/任课教师/同行专家/其他( 实考人数

　　90—100 分 (优秀) 80—89 分 (良好) 70—79 分 (中等)

　　年月日) 平均分

　　60—69 分 (及格) 60 分以下 (不及格)

　　应考人数 分数段

　　成绩分布

　　(卷面成绩)

　　人数 比例

　　命题(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围角度，对学生基本理论、基本知识、基本技能考查程度，试题的难度、分量、覆盖面等方面分析) 、评卷及学生答题情况分析

　　对教学(教学方法、手段、内容等方面分析) 、命题、阅卷工作的建议(肯定有效的措施和方法，寻找不足及其原因，提出改进意见)

　　教研室主任意见：

　　主管教学院领导意见：

　　签 名： 20 年 月 日 日

　　注：若本表篇幅不够，可另加附页。

　　签 名： 20 年 月

写问卷调查报告分析具体如下：

一、调查目的

当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。

二、调查方法

本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对xx街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90%以上为25-35岁的职业女性。

三、数据分析

我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。

随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65%的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17%，天天吃早餐的占到了65%，经常吃早餐的占到了18%，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。

问卷调查

问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。所谓问卷是一组与研究目标有关的问题，或者说是一份为进行调查而编制的问题表格，又称调查表。

它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具。调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。

问卷调查报告分析可以按以下格式填写：调查背景、调查目的、调查问卷的基本情况、调查结果及分析、数据分析与改进。

1、调查背景

随着时代的发展，XX逐渐成为了人们生活中必不或缺的一部分，其发展情况就成为了我们关注的焦点话题。

2、调查目的

为了能够更好地了解XX群体在XX方面的具体情况，我们小组进行了“XX”的问卷调查。

3、调查问卷的基本情况

调研对象：XXX。调研方法：采取随机抽样的方式进行问卷发放，共发放问卷XX份，回收XX份，其中有效问卷XX份。

4、调查结果及分析

本次问卷共发放问卷XX份，回收有效问卷XX份。据图表显示，有XX％的人认为现今最应该解决的问题是什么，有XX的人认为现今最应该解决的问题是什么。

5、数据分析与改进

可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。