高考英语交际用语解析

　　小学生正是发展人际关系的关键时期。出现问题家长和教师应及时发现并解决。下面是我给大家搜集整理的小学生人际交往问题的案例分析文章内容。希望可以帮助到大家!

　　小学生人际交往问题的案例分析一
　　【案例1】男生小东，11岁，小学五年级。该生的表现为：贪玩，学习兴趣不高，和同学关系不好。最近，在他身上发生了一件意想不到的事：他竟欠了几个同学的钱，共计348元!经查，原来他为了与同班几个爱玩、会玩的同学一起玩，竟然提出玩一次给对方多少钱。到那天为止，他已付出了近400元。

　　在班里，他不学习，作业常不能完成，又以各种理由搪塞;在与同学交往中，爱讲大话，情绪反复无常，常推卸责任;他意志薄弱，自制力差，不讲信用;不注意个人卫生，身上总有一股说不清的臭味。他一度处于自卑、自弃的失助状态中，沦为个别霸道学生的攻击目标。

　　【案例2】徐梁，11岁，上学独来独往，课间休息也孤独自处，平时沉默寡言;性格暴躁，经常与同学打架，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子、摔书本;一遇到老师批评，就咬牙切齿，一言不发，对老师的批评教育有较强的抵触情绪;有了错误，不肯轻易承认，总把过错推给别人。

　　【案例分析】

　　当前，儿童青少年的交往问题开始越来越受到人们的普遍关注。许多孩子由于家庭教育或是内心认知的一些误区，不愿与人交往，缺乏交往技能。当他们意识到交友的需要时，所付出的代价却是惨痛的。上述案例中的小东和徐梁就是如此情况。小东的同学关系处得不好，他不是从自我方面找原因，努力纠正自身的毛病，而是以消极的方式来应付，借用金钱等外在手段以排遣人际交往不顺带来的压力。而徐梁则是由于从小在同伴交往中受到的挫折，所以才从自己的内心深处排斥朋友。这些都是人际交往习得性失助感导致不正当的自我防卫机制的个案。

1.亲和力要强；尤其是团队活动时，要左右兼顾；
2.努力提升个人魅力，有外貌就要发挥外貌的优势；外貌不强势就要发挥知性‘
3.珍爱自己，好好活着好好爱。要知道不珍爱自己的人首先是不会被人尊重；
4.最好拥有一艺傍身，比如舞蹈；
其实，交际花有什么好呢？做个平凡的，努力追求上进的女孩不更好吗？“塞翁失马”上帝给每个人都很公平的。
最后祝福你早日得到属于自己的，能晒在大太阳底下的幸福！

已经交作业了吧。。

对方不愿意和自己做朋友要从自己的自身问题出发查找一下自己存在哪些问题？

那就培养自己的性格了，

真正爱上一个人的时候，哪怕性格是沉默的人，都会在他爱的人面前活泼开朗，善言词。

洛基英语不错。

交流国家不定，反正还是有一些国家，不过总人数不多
但是一直有和法国搞中法4+4，条件自然是成绩优秀，英语要好

交际口才即交际中合理运用语言，以巧妙的方式获得对方的信息，知其所好之后运用心理战术攻坚，直入要害，水到渠成。