高考英语语填分析

精卫填海的神话解析
1个回答2024-01-31 01:07

“精卫填海”神话源远流长,对其内涵的解读众说纷纭。
对于“精卫填海”神话的解析,如袁珂认为精卫填海“表羡滑闹现了遭受自然灾害的原始人类征服自然的渴望”。 此类解释与长期影响中国的神话研究的马克思对于神话的解释有关。马克思在《<政治经济学批判>导言》中指出:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化。”人们往往强调其精神价值,认为古人认识水平有限,无法正确认识自然反映自然,以想象、虚构、夸张的手段来描述史事而创造出神话,并且把“精卫填海”用“执著”、“矢志不渝”的主旨关键词解说为先民战胜自然的信念和理想,歌颂了“精卫”战天斗地的豪情壮志,或者阐释为对精卫悲壮与坚强的神话表达。
此外,倪浓水从叙事学角度将其解读为“南北方文化斗争”的一个寓言和象征,“认为它是当时南北历史文化和政治对抗的一种隐喻性神话叙事”。
田兆元通过“东”与“山”要素分析认为“炎帝神农氏的东进失败是败在蚩尤氏手让镇下,就相当一次溺水,化为精卫鸟表达炎帝部落失败后还保持自己的精神理想,填海表达一种复仇对抗的情绪”。
段玉明则认为“精卫填海”或是一个关于太阳的神话,叙述了一段太阳沉没的故事。女娃是太阳的象征,也是商的象征,它的沉没隐喻了商的覆灭。精卫努力的不过是要恢复一兄罩种旧有的太阳秩序,而其蕴涵的则是一种商人的复国愿望。
范正生根据“精卫填海”神话暗含的历史信息,认为“精卫填海”是部族婚姻历史事实的产物,是炎帝部落集团与少昊部落集团帝俊时代王子婚姻的真实反映,它实际描写了炎帝公主女娃嫁与帝俊部落王子后思亲的伤悲意绪,是对女性婚姻及命运悲剧的形象写照,也是中国历史上最早“和亲”史事的反映。
王红旗认为在距现代7400年海平面上升达到最高点,“海岸线西进到今日太行山脚的京广铁路线一带,此后海平面逐渐回落,海岸线也随之东退。精卫填海和愚公移山的故事,正是对上述沧海桑田变化的古老记忆。”
迄今为止,较为明晰解读“精卫填海”神话母题的,应推台湾神话学者杜而未。运用泛月亮神话理论,杜氏认为“精卫填海”是关于月亮盈缩母题的神话。杜氏的解读多系附会,观点虽新,却难服人。
另外有一学派,高朋,李静,孙蔚青等人则运用人类学、民俗学等学科理论方法对“精卫填海”神话的文化内涵进行解析,分析“精卫填海”神话展示的是远古母系社会时期的鸟图腾信仰,诠释当时氏族制度下女性地位的高低,折射出中华民族的某种民族精神。“精卫填海”神话展现出女性主义的悲剧精神和悲剧意识,是对以往“大团圆结局”神话的一种颠覆。
通过神话文本的研究,挖掘其丰富的文化内涵,需要多元的视角。“精卫填海”神话是远古人类留下的史事记录,由于距今太远,对其解说见仁见智。

小班幼儿个案分析记录表怎样填
1个回答2024-02-25 08:35
姓名

潘颂宇

年龄

7

性格

内向

其他说明

没有在国内上过幼儿园

幼儿的“问题”表现:

不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面

教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录)

时间

幼儿行为表现记录及分析

教师采取教育措施及效果

2.25

表现:早上哭着进教室,不说话,不吃饭。
分析:由于该幼儿是新生,且刚从国外回来,不适应新环境。

措施:尽量多与他沟通,多鼓励他。
效果:虽然话还是不多,且对于老师的回答都是“好”等单词,不过午饭总算能在老师的帮助下吃完。

3.1

表现:早上过来还是不愿意进教室,吃饭不愿意坐到位子上,上课喜欢自由走动。
分析:他在国外上幼儿园时比较自由,还不适应这里的集体教学方式。

措施:在活动的每一个环节都提醒他该怎么做,及时给予鼓励。
效果:虽然很多时候他还是不愿意坐到位子上,但吃饭总算会自己吃了。

3.8-3.10

表现:已能高高兴兴的上幼儿园,但不愿与幼儿交往,喜欢独处。
分析:由于他听不懂,也不会说本地话,而小朋友私下玩世喜欢用本地话交流。

措施:鼓励班级中外向的,交往能力较强的幼儿主动与他交流。
效果:与班中一位和他同样都在意大利上过幼儿园的小朋友交上了朋友。

总结:
通过两个多星期的观察,我发现潘松宇小朋友的进步还是很大的。现在他对各项常规已经比较熟悉了,也能认真遵守了,与小朋友和老师的交流也多了。
在接下来的时间里主要培养他一下各个方面的能力,帮助他尽快适应幼儿园的学习、生活:
1、握笔姿势,书写数字。
2、培养区域活动和户外活动的常规。
3、正确的语言表达,完整表述自己想说的话。
精卫填海赏析
1个回答2023-12-18 09:12

太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿.有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩,不幸海上起了风浪,象山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。

女娃不甘心她的死,她的魂灵变化做了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点象乌鸦,住在北方的发鸠山。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝;展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着,把石子或树枝投下去,要想把大海填平。

大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作就算干上一百万年,也休想把大海填平呢。”

精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽,世界的末日,我也要把你填平!”

“你为什么衔恨我这样深呢?”

“因为你呀——夺取了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。”

“傻鸟儿.那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑了。

精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!这叫人悲恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!”

她飞翔着,啸叫着.离开大海,又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天地还在做着这种工作。

原文:又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,纹首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自_。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。

幼儿园幼儿基本情况分析表怎么填
1个回答2024-06-30 22:03
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
国学《精卫填海》赏析
1个回答2023-12-18 09:12

精卫填海

【概说】

精卫是一种海鸟。传说炎帝的女儿被大海淹死后,其精魂化作精卫,为了复仇,她立志把海填平。精卫这种锲而不舍的精神和宏伟的志向,一直受到人们的尊敬。后世人们常以“精卫填海”比喻目标坚定、矢志不渝。

这个故事最早出现在《山海经》:炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

【故事锦囊】

女娃是炎帝最喜爱的孩子,炎帝把她视若掌上明珠。有一天,女娃驾着一只小船独自到东海游玩。游玩中,海上突然起了狂风大浪,海浪把女娃的小船打翻了,女娃不幸落入海中淹死了。炎帝非常悲痛,但他无力使女娃复生。

女娃死后,她的精魂化作了一只小鸟,住在北方的发鸠山(今山西省长子县西)上。花脑袋、白嘴壳、红脚爪,经常发出“精卫、精卫”的悲鸣。因此,人们便将这种鸟称为“精卫”。

精卫恨大海夺去自己年轻的生命,她一刻不停地从发鸠山衔小石子或小树枝往东海扔,想把大海填平。日复一日,年复一年,不管是赤日炎炎还是雨雪霏霏,不死鸟精卫飞翔在波涛汹涌、浩瀚无垠的大海上空,投下颗颗碎石、根根断枝,它不间断地叫着“精卫、精卫”,以激励自己的斗志。它要以锲而不舍的精神,将东海填平。

【知识库】

《读山海经》其十赏析

精卫衔微木,将以填沧海①。刑天舞干戚,猛志固常在②。同物既无虑,化去不复悔③。徒设在昔心,良辰讵可待④!

注释:①衔:用嘴含。微木:细木。②刑天:神话人物,因和天帝争权被砍去了头,但他不甘屈服,以两乳为目,肚脐当嘴,仍然挥舞着盾牌和板斧继续战斗。③同物:女娲化为鸟,即使再死也不过从鸟化为另一种物,没有什么忧虑。化去:刑天已被杀死,化为异物,但他对和天帝争神的事并不悔恨。④徒:徒然、白白地。在昔心:过去的壮志雄心。良辰:实现壮志的好日子。讵(jù):岂。

解读:陶渊明写的《读山海经》共有十三首,节选的这首诗是第十首。诗中歌颂了精卫和刑天坚强的斗争精神,寄托着诗人慷慨不平的心情和意愿。

运用逆向思维分析精卫填海?
1个回答2024-01-12 12:21

【逆向思维】就是钻牛角尖,自己明明没能力还固执的干一件事。这个成语由神话故事演变而来,记载于《山海经·北山经》及《述异记》里。  传说炎帝神农氏的小女儿女娃,有一天驾驶一叶轻舟东游大海,不幸小船被东海突起的风浪打翻,女娃被大海吞噬。但她不甘心被水淹死,她的精灵变成一只美丽、勇敢的小鸟,她飞翔时总叫着“精卫!精卫!”所以她被叫成“精卫”。  精卫住在发鸠山上,一心要填平可恨的东海,每天从西山衔一枝树枝或一颗小石子投入东海。大海嘲笑说:“小鸟儿,就算你干上百万年,也休想把我填平!”精卫毫不犹豫地回答说:“就算干到一千万年,一万万年,干到世界末日,我也要将你填平。”从此,精卫更加不停息地往返,把西山树枝和石头衔投东海。  “精卫填海”比喻坚毅不拔,不畏艰难,不达目的,誓不罢休。

运用逆向思维分析精卫填海
1个回答2024-01-14 12:09
【逆向思维】就是钻牛角尖,自己明明没能力还固执的干一件事。
这个成语由神话故事演变而来,记载于《山海经·北山经》及《述异记》里。
  传说炎帝神农氏的小女儿女娃,有一天驾驶一叶轻舟东游大海,不幸小船被东海突起的风浪打翻,女娃被大海吞噬。但她不甘心被水淹死,她的精灵变成一只美丽、勇敢的小鸟,她飞翔时总叫着“精卫!精卫!”所以她被叫成“精卫”。
  精卫住在发鸠山上,一心要填平可恨的东海,每天从西山衔一枝树枝或一颗小石子投入东海。大海嘲笑说:“小鸟儿,就算你干上百万年,也休想把我填平!”精卫毫不犹豫地回答说:“就算干到一千万年,一万万年,干到世界末日,我也要将你填平。”从此,精卫更加不停息地往返,把西山树枝和石头衔投东海。
  “精卫填海”比喻坚毅不拔,不畏艰难,不达目的,誓不罢休。
问卷自主填写的年龄如何分析?
4个回答2022-10-19 16:00
年龄的话,你只要把你那个年龄这年龄写进去就可以了,它只是一个调查而已。
小学精卫填海文言文赏析
1个回答2024-01-11 10:54
1. 古文 《精卫填海》 完全解读

发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。

译文:有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。树上有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。

这个神话故事写炎帝(传说中的神农氏)的小女儿被海水淹死后,化为精卫鸟,常衔木石,投到海里,一心要把东海填平的故事。表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。

现在精卫填海也常比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。

2. 《精卫填海》的文言文阅读

《山海经》:又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。

是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

漳水出焉,东流注于河。 译文:再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。

有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。

有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。

浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河。

3. 精卫填海 文言文阅读

精卫填海

又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如鸟,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自姣。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺 而不返,故为精卫,常衔西山之木石, 以堙于东海。漳水出漹,东流注于 河 。

1.翻译

北(向北 )其(代发鸠之山 )焉(不译,补充音节 )溺(被淹死 )以(用 )河(海 )

2.精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)

答:其状如鸟,文首,白喙,赤足。

3.精卫以前叫什么?为什么变成了鸟?(简要回答)

答:名曰女娃;女娃游于东海, 溺 而不返,故为精卫

4.翻译:其状如鸟,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”

答:状像鸟一样,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,名字叫“精卫”。

5.此神话,表达了远古人名怎样的精神?

答:表达了古人坚持不懈,勇敢的精神。

4. 精卫填海古文阅读答案

1. 山海经

2. 指发鸠山,代词 指精卫,代词

3. 女娃游于东海/溺而不反/故为精卫

4. (1)女娃去东海游泳,被溺死了再也没有回来,所以化为精卫鸟。

(2)(精卫)经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。

5. 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她希望通过日复一日的努力将大海填平,不让它再夺取别人的生命。

这则神话表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神,同时也赞颂了那些坚持不懈努力的人。

6. 精卫填海,夸父逐日是一种精神以及一种古代人民对于人定胜天愿望的体现,因此照着这两方面结合生活实际谈谈即可。

5. 精卫填海文言文解释

再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。树林里有一种鸟,它的形状像乌鸦,头上羽毛有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河。

①发鸠:古代传说中的山名 ②柘(zhè)木:柘树,叶可以养蚕 ③其鸣自詨:它的叫声是在呼唤自己的名字 ④:是:这是 ⑤炎帝之少女:炎帝的小女儿 ⑥堙:(yīn)填塞 ⑦文首:头上有花纹。文,同“纹”,花纹 注:赤足:1.文中指红色的脚。

6. 精卫填海古文阅读答案

山海经指发鸠山,代词 指精卫,代词女娃游于东海/溺而不反/故为精卫(1)女娃去东海游泳,被溺死了再也没有回来,所以化为精卫鸟。

(2)(精卫)经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她希望通过日复一日的努力将大海填平,不让它再夺取别人的生命。

这则神话表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神,同时也赞颂了那些坚持不懈努力的人。精卫填海,夸父逐日是一种精神以及一种古代人民对于人定胜天愿望的体现,因此照着这两方面结合生活实际谈谈即可。

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1个回答2024-02-12 17:28
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