高考英语学习分数比例

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刺股悬梁
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
墨池东晋
大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

1、宋朝司马光出生于官宦世家，从小机智过人,勤奋好学.刚满二十岁即考上进士。他为官清廉,公务之余常利用时间读书,立志写一部通志,作为人们的借鉴。

为了把握时间读书,他特意制作一个圆木枕头,枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动,它就会滚动,人也就惊醒了,可以继续研究学问,因此称「警枕」.每当司马光需休息时,便枕着「警枕」,如此学习的结果,终于成为一位学问渊博的人。

2、我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲.客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳.这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”。

服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上.绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来.船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说：“啊!中国人,真了不起!”。

3、《屈原洞中苦读》
这个故事讲述了,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。

4、鲁迅先生从小认真学习，少年时在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书，由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

5、欧阳修晚年,每天把生平所写的文字,加以修改,用心极苦．他的夫人叫他不要修改了,说：何必这样折磨自己?难道还怕老师责骂?欧阳修笑道：不怕先生骂,却怕后人笑。

6、宋代苏轼当杭州县令时,有一县民做扇子谋生,可是天凉,扇子卖不出去,于是欠税。东坡就叫他拿扇子来在上面画上枯木竹石,画了二十余把扇子,那县民才走出县府大门,就有人来争购。因而把欠的税,全部还清。

7、明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”

8、东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守”。

9、东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十 斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。

10、爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。 爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智,自信，自强，自立获得巨大成功。

他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。

古今中外学习与思考相结合的名人事例有伽利略、杰克·伦敦、牛顿、加缪斐塞司、祖冲之等。

1、伽利略

在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。伽伸利略的自由落体试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。

2、牛顿

牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。牛顿从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，遂之发明了代数二项式定理。

3、杰克·伦敦

杰克·伦敦为了当作家，以社会为学习的课堂，孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考，莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。白天时间不够就晚上写，勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。在1890年发表了处女作《给猎人》，成为一名大作家。

4、加缪斐塞司

有一天午饭后坐在门前晒太阳，看见一只猫在阳光下安详地打着盹，每隔一段时间，猫都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。这唤起了斐塞司博士的好奇，这个一闪而过的想法，成为闻名世界的“日光疗法”的触发点。斐塞司博士因此获得了诺贝尔医学奖。

5、祖冲之

自幼就对数学和天文学有着非常浓厚的兴趣，从小时起便搜集、阅读了前人的大量数学文献，并对这些资料进行了深入系统的研究，坚持对每步计算都做亲身的考核验证，不被前人的成就所束缚，纠正其错误同时加之自己的理解与创造，对我国古代数学有着巨大的推动。

古今中外学习与思考相结合的名人事例有伽利略、杰克·伦敦、牛顿、加缪斐塞司、祖冲之等。

1、伽利略

在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。伽伸利略的自由落体试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。

2、牛顿

牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。牛顿从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，遂之发明了代数二项式定理。

3、杰克·伦敦

杰克·伦敦为了当作家，以社会为学习的课堂，孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考，莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。白天时间不够就晚上写，勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。在1890年发表了处女作《给猎人》，成为一名大作家。

4、加缪斐塞司

有一天午饭后坐在门前晒太阳，看见一只猫在阳光下安详地打着盹，每隔一段时间，猫都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。这唤起了斐塞司博士的好奇，这个一闪而过的想法，成为闻名世界的“日光疗法”的触发点。斐塞司博士因此获得了诺贝尔医学奖。

5、祖冲之

自幼就对数学和天文学有着非常浓厚的兴趣，从小时起便搜集、阅读了前人的大量数学文献，并对这些资料进行了深入系统的研究，坚持对每步计算都做亲身的考核验证，不被前人的成就所束缚，纠正其错误同时加之自己的理解与创造，对我国古代数学有着巨大的推动。