有道英语高考听力

动力源，从字面意思理解可以是认为能够提供能量的源头，如发电站提供的电能就属于一种电动力源，气泵提供的空气压力就是一种气动力源等等，种类比较多。

幼儿园园长资格证怎么报考如下:
幼儿园园长证我们要考取的话，有两种方法，一种是去当地的教育局报名，去参加当地的教育局培训，考取相对应的园长证，这种园长证是地区性的，

第二种就是可以找一些教育机构帮你做这些事情，有些教育机构也是可以培训报名考取园长证的，也是可以考取园长证的，但是教育机构培训的一般都是由教育部电教馆颁发的。

园长证报名条件和报名费用

申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。

教育部电教馆的园长证费用初级，中级，高级，每一个基本费用也是不一样的，但是你要在园里面担任园长证的话，一般都是需要高级的，我在这边园长证费用初级：1600 中级：2000 高级：2380 等级越高你所获得的收益也会是不一样的，所以有有需要的可以咨询

园长证培训主要的课程和能力要求

（1）幼儿园环境创设。（2）幼儿园管理。（3）幼儿园教育动态。（4）事故防范与处理。（5）人类教育发展的历史困境与学前教育使命。

1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。

2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。

3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。

4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。

员工关系管理从管理职责来看，员工关系管理主要有九大方面： 

劳动关系管理:

劳动争议处理，员工上岗、离岗面谈及手续办理，正确积极处理员工申诉、人事纠纷和意外事件。

员工纪律管理:

引导员工遵守公司的各项规章制度、劳动纪律，法规法则，提高员工的组织纪律性，在某种程度上对员工行为规范起约束作用。

员工人际关系管理:

引导员工建立良好的工作关系，创建利于员工建立良好人际关系的环境。

沟通管理:

保证沟通渠道的畅通，公司上下级可以及时的双向沟通，完善员工建议制度，引导员工积极地汇报工作与提出建议。

员工绩效管理:

制定科学的考评标准和体系，执行合理的考评程序，考评工作既能真实反映员工的工作成绩，又能促进员工工作积极性的发挥。

员工情况管理：

组织员工心态、满意度调查，谣言、怠工的预防、检测及处理，解决员工关心的问题。

企业文化建设：

建设积极有效、健康向上的企业文化，引导员工价值观，维护公司的良好形象，创造良好的工作氛围。

服务与支持：

为员工提供有关国家法律、法规、公司政策、个人身心等方面的咨询服务，协助员工平衡工作与生活，保证员工可以安心工作。

员工关系管理培训:

组织员工进行人际交往、沟通技巧等方面的培训。

是鲁迅在南京求学时开始接受的进步思想。他采取批判的继承态度最终在四。一二政变后彻底放弃了此思想。

院训是学院对教职员工观念和行为规定的有指导意义的语词。提出一个适合我院历史传统，具有激励作用的院训，是本届领导班子在学院进入新世纪、新武大之后一个强烈的愿望。四十五周年院庆纪念活动，为我们确定院训提供了条件和机会。策划决定举办院庆的目的之一是深入总结建院四十五年的办学经验，弘扬传统,紧跟时代，温故自新，继往开来，加速推进学院朝着“世界一流”目标迈进的步伐。为此目的和渲染院庆庆典隆重喜庆气氛，学院院庆领导小组决定在庆典大会主席台两侧悬挂一副贺联，根据这样的思想要求，由我院张儒杰老教授主笔，王昆杰教授，李凤鸣教授，李建成院长，党委书记李物让研究员等提出修改意见，几易其稿而成如下贺联：
桃李芝兰四海五湖来 敬业乐群 经天纬地结硕果
美名声誉五方六合传 戮力同心 求是创新展宏图 有关“敬业乐群，求是创新”的词义可见词语注释：
桃李：语见《资治通鉴·唐纪则天皇后久视元年》，后以“桃李”喻指所教育的学生。
芝兰：比喻品德高尚的良师益友和优美的学习环境。
五湖：不仅指全国之意，同时可意为当初我院是由下列五个院校：同济、天大、南京工学院、青岛工学院、华南工学院的测绘专业 师生员工及图书、仪器、设备等组成。
敬业乐群：语出《礼记·学记》，见《辞海》。谓专心学业，乐于与同学相切磋。《新华词典》称<敬业>是对所从事的专业和工作都全心全意的一种精神。这种敬业乐群的精神，就是我院历来传统的治学和办学精神，值得永远自勉。
经天纬地：不局限于作测绘解释，应理解：《新华词典》中述，《左传·昭公二十八年》“经纬天地曰文”。“盖闻经天纬地之才，拔山超海之力”。经天纬地是以天为经，以地为纬，比喻规划宏伟的事业，治理国家的事业。联中应用此古典，以表示四十五年来全院师生员工是为全国众多建设事业服务的。
上联中的“四海五湖”中的“四”和 “五”，表示学院华诞四十五。下联中的“五方六合”中的“五”和“六”，表示学院建立于1956年。上下联中四五对，也表示四十五周年；上下联中五六对，也表示建院于1956年。
六合：《新华辞典》古指天地和东南西北，泛指宇宙，联中用“六合”，是以浪漫的笔调来渲染我院的美名已传遍整个宇宙。
硕果：《新华词典》释义为大的果实，比喻巨大的成绩。
戮力同心：《新华词典》释义齐心合力，团结一致。《国语·吴语》“戮力同德”。《墨子·尚同》：“戮力同心，以治天下”。戮力：合力.
求是：《新华词典》解释“实事求是”为从实际出发。不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。联中以求是’来代替‘实事求是’的意义。
宏图：《新华词典》释为远大的设想和宏伟的计划。

其实不能说是好处或坏处，用优点缺点可能要适合一些。简单说吧：优点是倡导中庸和谐，倡导大而全，倡导团结统一。缺点是缺乏个性与创造力想像力，缺乏个人英雄主义。优点：1入学方式：校园传统教育是统一组织考试；2学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；3学习难度：校园传统教育实行严进宽出；4学习内容；校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；5教学系统性强；管理严格规范；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。缺点：传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，以教师为中心；学习内容封闭，资源较匮乏；学习比较被动；所学知识过于良构化，与实际生活脱离等传统教育已经有几千年的历史，有很多宝贵的精华积淀和经验积累。譬如，传统教育的优点是以教师为主导，学生为主体的教学模式。传统教育有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授。使之不偏离教学目标的要求。教师通过师范院校的专门训练，懂得一定的教育规律，在教学内容、方法、组织形式方面有相应的经验。教育作为培养人的活动，看作是促进人身心发展的过程。它是发生在人与人之间，而不是人与工具(机器)之间，传统的学校教育是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。这个环境成为其自觉影响，作用于学生的身心发展，确保学校教育影响的主导性。师生间可以面对面地相互交流，学生的能力在教师的引导下可以得到全面发展。当学生在学习中出现问题或发生矛盾时，教师能进行有效的控制，启发学生朝着正确的方向努力，而避免了走弯路。再则教师在上课时语言、形体动作、手势、板书、示范等等影响着学生的成长。就是说教师的一举一动、一言一行都可能成为学生模仿的对象。学生可以“亲其师重其道”，教师的治学态度方法、才能、人品、世界观等均对学生产生着潜移默化的影响。教师主导作用的发挥，师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中都有着重要作用，这些都是任何先进的教育方法都不能替代的。还有就是传统教育模式下，学生基础知识普遍比较扎实，学生的学习钻研精神普遍得到较好培养，学生普遍有着良好的尊师重教以及崇高的道德观念等等