我最喜欢 动物世界了 所谓优胜劣汰 是指的自然之法则:强者生存、适者生存。 在我们的身边有很多的事例:长颈鹿的祖先刚开始时 并不是叫做现在的名字,长颈鹿的脖子在远古时是短的,现在我们看到的长颈鹿的脖子为什么那么长,是因为以前自然界中长颈鹿为了生存要吃树上的叶子,不停的伸脖子去够树叶,就演变成今天我们看到的长脖子长颈鹿了,而那些只是留恋在地下的树叶的矮鹿们就被时间的车轮压得粉碎!!! 在人类的社会中,也是同样的道理,只有不断的前进才不会被社会所抛弃。 (忽忽,自己写的 好累!)
物竞天择,适者生存,有点悲哀了, 我更相信通过自己努力,溶于社会,才是真的生存之道。
适者生存的意思是:能够适应各种环境的人或事物才有可能得到生存发展的机会。同时也是一个生物学术语。
适者生存是达尔文(Darwin)自然选择学说的一个组成部分,认为自然选择使那些较不适应环境的个体淘汰,最能适应环境的个体得以保存和繁荣。生存竞争中最适应环境者确保其生存机会。
对于生存者是否都是最适者尚存有争议。自然选择或物种进化,既有助于生物个体生存和繁殖的特性被传递给后代,而不利的特性被淘汰。
相关理论
达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累。
于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
当然是适合的。
让学生去看这部电影,就要从以下几点来进行详细分析:
一、内容方面:满江红描写的是古代贵族家庭的历史故事,讲述了女主人公如何追求自我价值,勇敢站起来反抗苦难,最终实现自我解放的故事,充满了爱情和激情,能够唤起学生对勇敢、正义的认同感,帮助他们建立正确的价值观,也能够增告州强学生的文化认知水平。
二、视觉方面:满江红以古装的形式呈现,在视觉上给观虚友族众带来了一种令人流连忘返的视觉享受,差弊但由于古装的服装和背景中大量使用的古典元素,比较复杂,所以可能会对学生的理解造成一定的困难,因此,学生可以在看电影之前先进行一定的预习,以便有针对性地更好地欣赏该影片。
总之,满江红是一部有着深度的历史文化启示的影片,可以帮助学生建立正确的价值观,但在观看之前应该了解一些背景知识,以便更好地理解电影内容。