武汉高考英语有单选么吗
读汉字的故事从中选择一个汉字编写成一个故事1个回答2024-02-09 16:30
读汉字的故事从中选择一个汉字编写成一个故事
汉字很神妙一字一故事
富
汉字常用字,读作 fù,最早见于金文,其本义是完备,即《说文解字》所谓的“备也”。后引申为财产多,使富裕等含义。
〖富〗宀+一+口+田。财产多,〔跟“贫”“穷”相对〕。
“富”字,上下结构,宝盖头“宀”相当于有大房屋,这是一种上方有了房顶居住比较舒适的家。
“富”字,宀 一 口 田,内有三个含义:有供人居住的房屋;有不断繁衍的人口〔劳动力〕;有可以耕田。
一天“富”字想逛街,但没有脚,他很热情地和“足”打招呼:“你好呀,你能帮帮我吗?”“足”说:“我不认识你啊”,“富”说:“足呀,你若没有我是寸步难行”。足自己在想有些道理,切答应与富合作反正合作一回算一回…
汉语汉语成语词典选择什么 出版社出版的1个回答2024-08-17 08:27
最佳答案
商务的成语词典没有见到特别好的。商务的《新华成语词典》,属于中型,我觉得不够用,质量其实也不是很完美。还有一个商务国际出的彩图的成语词典(名字忘了),很不好,不要买。
1、以词条多论,可以选《汉大成语大词典》,汉语大词典出版社。有小本50元,大本100元。这个就比较权威(因为是从很权威的《汉语大词典》上节的)。
2、词条多的还有《中华成语全典》,四川辞书出版社,解释比较简单(比起上一本和下面的几本)。这本权威程度也没有另外几个大,不是特别推荐。
以上两本收条目均高于两万,前者多收古文中生僻成语,后者将一些成语化的俗语也羼入。
除了上面两个,推荐:
3、上海辞书出版社的《中国成语大辞典》。十分权威,也是获奖书,已故著名语言学家王力题的书名。它是由编写《辞海》的人编写的,解释也有很多相近的。内容详实,收词18000多条,常用足够。缺点是出版时间在86年以前,一些字的注音是旧标准,与现在86年起实行标准略有出入。有缩印本。
4、中华书局的《汉语成语大词典》。看出版社也知道很权威。收词也是18000左右。读音似乎是新标准,忘了。
5、吉林文史出版社《中华成语大辞典》。虽然出版社不十分出名,但编写者十分强,编得也很好,影响也很大。有赵朴初题写书名,王力、吕叔湘、周祖谟题词(可怕!)。收词是12000多,但实际不比上面的少,因为它把异形同义的成语多放在同一个条目解释,不像上几本都是分开的。也是旧读音标准。有缩印本。
上面3—5三本书的质量差不多,词条数差不多,价格也差不多(定价六七十)。用起来也差不多。
我拥有上面的1、3、5三本(本人有这个爱好),曾给弟弟买了2,4也用过,都可以,2的例证少一些。其中1、2都是新读音标准,适合对读音拿不准的人,对读音比较明白(只要分得个别清新旧读音差异,不明白查一下《现代汉语词典》就可以解决)的人,我倒是推荐后面三本。因为1虽然收得多,许多生僻的用不上,有些常见的介乎成语和俗语的词却不收。3和5就用起来很爽。4我用得并不特别多,但质量是有保证的,感觉也差不多。
最后说一下,市面上的常见的成语词典,除了上面几种(其实也很难同时找到),我没有见过更好的了。
翻译文言文节选《汉书·赵充国传》1个回答2024-02-13 14:45
赵充国(公元前137一前52年),字翁孙,西汉上邦人,是一位能骑善射骁勇多谋的军事家,在当时屯田政策上做出了卓越贡献。为人沉着勇敢,有远见深谋。少年时,就边学兵法,边研究军事。公元前119年,随着武帝取得了第三次大举征讨匈奴的胜利,即移民七十万口,以加强北方边防。东起朔方,西至今居(今永登县)的地区内,设团官,供给移民牛犁谷种,变牧场为农业区。赵充国就是这一年全家移民令居的。
公元前99年他随贰师将军李广利击匈奴,被匈奴团团围困,汉兵几天无食,死伤增多。充国带领壮士百余人突围陷阵,李广利和大兵紧紧跟随,全身受伤二十多处,终于解围而出。广利将这次情况启奏皇帝,皇帝面见充国,亲自看了创伤,叹为勇士,拜中郎,迁车骑将军长史。昭帝时,迁中郎将、水衡都尉。又和匈奴作战,生擒西祁王归来,升为护羌校尉、后将军。公元前74年,因随大将军霍光定策迎立宣帝之功,封为营平侯。
武帝后期,聚居在现今青海省境内的羌族,经常向内地侵扰,攻城略地。匈奴也想联合羌人共同侵扰汉朝。面对这种形势,武帝曾提出要斩断匈奴右臂,指的正是这种联合,但派去的士兵也为羌人所败。这时,羌入又逐渐向湟水以北移动,找寻农民弃耕的地方去放牧。同时羌人各部落也有联合一致的趋向,郡县官吏也禁止不了。这时匈奴又想勾结羌人,以扩大对汉西部的侵扰。汉朝派往浩窖(今青海省大通河东岸)的军队,被羌人打败,损失甚众。神爵元年(公元前61年),赵充国年逾七十,仍督兵西陲,挫败羌人进犯。回来以后,三向朝廷上书,详细分析了形势,建议防事变于未然,提出了“以兵屯田”的主张,得到宣帝的赞赏。宣帝因他年老,问他:“派谁去带兵最合适呢?”他回答得很痛快:“再没有比老臣更合适的人选了。”又问:“需要多少人马?”答“百闻不如一见。臣愿立刻去金城(今兰州附近)测看地形,写出方案来。陛下把此事交给我办好了。”他就领骑兵不满万人,迅速出师,巧渡黄河,立稳阵脚,作好战斗准备。到达湟水岸边,羌人多次挑战,他坚守不出,只以威信招降,解散羌人各部落联合的计划。这时,他建议朝廷,屯田湟中(今青海省湟水两岸)作为持久之计,提出亦兵亦农,就地筹粮的办法,可以“因田致谷”,“居民得并作田,不失农业”;“将士坐得必胜之道”;“大费既省,徭役预息”等“十二便”。这对当时支援频繁的战争,减轻人民负担起到了很大的作用,一直影响到后世。
充国死后与霍光等人一同画肖像于未央宫,溢曰壮侯,葬于圭卜山之阳(今清水县城西北的李崖),现列为省级文物保护单位。
赵充国行军是以远出侦察为主,并随时作好战斗准备。宿营时加强营垒防御,稳扎稳打,计划不周全不作战。爱护士卒,战则必胜。老病辞官在家以后,朝廷每讨论边防大事,也常常参与谋略,或者要向他问办法。
老汉选儿媳妇1个回答2024-02-16 20:58
韭菜+一种菜就是十道菜
武汉大学选课系统1个回答2024-02-20 14:13
具体什么系统不太清楚,我听说现在大学用的是亚洲教育的管理平台吧,现在也可以代理,口碑都不错
老汉选儿媳妇1个回答2024-02-09 09:54
一样菜里有4样东西,比如,豆腐,青菜,辣椒还有豆芽。
豆腐和青菜一起吃是一道,豆腐和辣椒一起吃是一道,豆腐和豆芽一起吃是一道,青菜和辣椒一起吃又是一道。。。。。。。。
再合一起吃,又是一道。这样算算,10道菜有多没少
作文:当汉字遇上外语,我和汉字的故事,在传统节日里,我与传统礼仪,选两个题目写1个回答2024-01-29 16:53
第一篇:我与汉字的故事
今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。不一会儿,老师满面春风地来了。
“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。 “我!”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。” “同学们,有眼看不见,有心记不住。请问这是什么字?”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了,忙写了一份说明情况。内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!
第二篇:我与传统礼仪。我身边的礼仪故事
中国自古就有礼仪之邦的美称。礼仪之邦:祖国的荣耀,学校的荣号。情系奥运,为了2008年奥运成为志愿者,我们学校开展了“文明礼仪进校园”的活动,得到同学们的积极响应。
一个人的一言一行可以反映出他的道德修养和心理素质,还可以增加人与人之间的友善。俗话说的好:良言一句三冬暖,恶语一句六月寒。现在的我们,只追求外在美,而忘记了最美的是具有很高的道德修养的人。如果说才华是高楼,那么文明就是基石,如果没有基石,怎可建起美丽的高楼?如果文明是星星,那么它会用自己的光芒去指引、去照亮别人。
一天,我和好朋友去延庆买菜,在回家的路上,在一条洁净的大街上,看见了不知是谁仍的塑料袋,这个塑料袋成为了这条大街上的一条“亮丽”的风景线。开始,我本不想捡,可又想起了自己身上背负的重任,加快了步伐向前走去,突然身后走来一位叔叔,带着一副墨镜,身上穿着一件黑色大衣,他走过去,弯下腰,捡起了那个正在“呼喊”的塑料袋。刹那间,我觉得身边这位叔叔非常高大,我不禁佩服他的所作所为(要是以前,我肯定会看他几眼)。
自从开展“文明礼仪进校园”后,学生们简直有了翻天覆地的变化,团队的书记给我们开展做“文明礼仪小使者”以及一些小活动以后,同学们开始使用“早上好”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“谢谢”等文明用语。这些话现在对我们来说,实在熟悉不过了,这些话使我们的笑容一次次出现,粗话脏话等一些不良语言大大减少了,人与人交往中更加融洽。
有一次,大家正专心致志学习,一位同学不小心说出了一些不好听的话,老师并没有说他,而是把他叫出去,给他讲一些道理,让他自己去领会,去掉自己的错误,开始他不理解,后来他主动承认错误,并且他自己主动写检查,体会深刻。在这以后,他再也没有犯过类似的错误,而且还帮助别人改正。他成为了老师的好学生,同学的好榜样。就这样,他一天天的生活,是文明的环境教育使一个顽固的学生焕然一新。
我曾找到这样的格言:“人生有三乐:自得其乐,知足常乐和助认为乐”,那么就让我们在这花园式的学校里:人人讲理、彼此尊重、团结、互相帮助,构造出一副美丽的校园图。