高考英语如何高效提分技巧

有效提问的技巧有哪些

　　有效提问的技巧有哪些，在沟通的过程中，有效提问能够提高沟通的效果，清晰明白的告诉对方你所要表达的内容，懂得一些有效提问的技巧，做事情也能事半功倍，下面分享有效提问的技巧有哪些。

　　有效提问的技巧有哪些1

　　1、在开始提问前，要做好准备工作。把自己的问题再复习一遍。自己要熟悉问题，防止提问的时候，反被问道。

　　2、要注意态度。提问，是为了解决自己的疑惑。不要咄咄逼人。既要解决自己的问题，也要注意保留对方的面子。

　　3、重点问题，重点提问。你问题的大纲，要有轻有重。你认为重点的问题，可以着重分析，扩展。

　　4、提问过程中，要适时留意对方的反应。当对方明显不耐烦的时候，要适时的结束话题，或者转移注意力。

　　5、对事不对人。要考虑到场合，对方的回答是否方便。不要涉及个人隐私。避免引起对方的反感。

　　6、提问者要懂得，引导对方说出来自己满意的答案。也要留有余地。从对方的回答中，整理自己需要的要点。

　　有效提问的技巧有哪些2

　　 1、打开天窗说亮话

　　有时，由于时间不允许，人们不可能有太长时间进行交流，不妨打开天窗说亮话，单刀直入地直接进行提问。这种方法利用了对方无准备的心理，进行直接的提问，能有效缩短对方思考的时间，有时甚至还能达到让对方措手不及的奇效。推销员：先生，您家有能加热的豆浆机吗？男主人：哦，等我问问我太太啊？推销员：好的。男主人：我太太说我们家有一台豆浆机，不过不能加热。推销员：那您看看我这个能加热的吧！最后，男主人买下了能加热的.豆浆机。假如这个推销吵闷员一开口就说：“我是××公司推销员，请问您需要一台能加热的豆浆机吗？”那么他多半得到的会是否定的回答。

　　 2、旁敲侧击达到目的

　　更多时候，人们更偏爱于含蓄的沟通方式，尤其是涉及敏感或隐私问题时，旁敲侧击的询问比直接提问要好得多。一名保险推销员向一位女士询问年龄，如果问：“您是哪一年生的？”有些对自己年龄很在乎的女士可能会恼怒不已。所以，很多保险推销员都是这样问：“在这份登记表中，要填写您的年龄，您愿意怎么填呢？”

　　 3、优化选项顺序

　　即使你的提问是关于两个并列选项的选择，如果放置顺序不同，你也可能或得到不同的答案。两个爱抽烟的员工去问领导是否可以抽烟，却得到了不同的答复。原来，员工甲问：“我可以在工作的时候抽烟吗？”领导断然就否决了。员工乙问：“我在抽烟时可以工作吗？”领导高兴地点头同意了。就这样，员工甲愁眉苦脸地干着活儿，但员工乙却可以一边升激弯悠闲地抽着烟一边干活儿。这样看来，在我们向别人提出选择性的提问之前，也要仔细斟酌选项的顺序，以达到我们预期的效果。

　　 4、比“是否”有利的“哪一个”

　　在上面心理学实验中我们可看到，有时“哪一个”的效果会比“是否”更容易得到对方肯定的回答。在二选一中，能够给对方铅并提供选择机会，也能让对方感觉结果并不是被强加出来的，而是其自己选择出来的，满足了对方的自尊心和成就感。在谈判桌上，当对手因存在多种选择，举棋不定时，你可以采用故意缩小选择范围直至余下两个选择的办法，促使对方作出预期的选择。

提升四级听力的记忆技巧，可以尝试以下几种方法：一是使用关键词记忆法，将听到的关键信息用很少的关键词记录下来。二是采用联想记忆法，将听到的信息与已知的事物或情景关联起来，这样更容易记住。三是进行复述练习，听完后尝试用自己的语言复述听到的内容。这些方法都能有效地加深记忆和理解。

个人认为，札记是很有用的，它可以帮你更有效的通透整篇的内容。比如，小说喜欢挖坑，但是在开始读的时候一般是发现不了的，看了之后才恍然大悟，有了札记，就可以很快的找到那坑的地方。好处多多，你用了就知道了。

我们上学的时候，是不是经常被老师的提问弄的很没面子？如果有一天我们当了老师，应该如何提问？

好的问题即能让学生参预到课程中，完成课程目标，还能让学生从问题中获得成就感？

老师在提问题的时候，通常目的有四个：

1、一个是提醒学员注意力集中，比如：“我刚才最后一句话的内容是什么？”

2、检查学员理解程度，回答出正确答案，比如：“同意这个答案是A的同学请举手”。

3、引导、聚焦问题，导出答案“通过刚才的活动，你印象最深刻的镜头是什么？你的感受如何？有什么思考？你将怎么做？”

在进行汇报后，需要及时进行效果的评估和反馈。可以通过问答环节、调查问卷等方式了解受众对汇报的理解友谨和接受程度，以及对汇报内容的反馈和建议。通过评估和反馈，可以及时发现问题和不足之处，进一步提高汇报效率和效果。

进行汇报前，需要进行充分的准备。这包括了解汇报内容，准备好所需的资料和工具，规划好汇报的时间和地点等。在准备资料时，要注意资料的质量和数量，确保资料的完整性和准确性；在规划时间和地点时，要考虑到受众的需求和情况，选择合适的时间和地点进行汇报。

总之，汇报是一项需要技巧和方法的工作，只有掌握好这些技巧和方法，才能够提高汇报效率和效果。希望本文介绍的几种技巧和方法能够对大家进行汇报时有所帮助。

在进行汇报时，需要掌握好一些汇报技巧，以提毕旁高汇报效率和效果。其中，包括：

汇报是现代职场中不可或缺的一部分，无论是向上级汇报工作进展，还是向同事介绍新项目，或是向客户展示产品，都需要进行汇报。然而，很多人在汇报时常常感到焦虑和无手告橡力，效率低下，这时候就需要一些技巧和方法来提高汇报效率。下面将介绍几种有效的技巧和方法。

1. 语言表达技巧：使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语和长句子，让受众容易听懂和记住。

师幼关系融洽是尊重、平等的具体体现，教师善于与孩子进行交流是建立良好师幼关系的前提，是了解幼儿、实施教育、促进孩子身心健康发展的首要条件，是提高幼儿教育教学质量的关键，也是幼儿园教师必须具备的基本能力。 现代儿童观认为，每个儿童都是一个独立和谐的发展个体。他们富有鲜明的个性和不同的发展水平，要通过教育促进每个幼儿在不同水平上得到发展，首先应该了解每个孩子的发展特点和现有发展水平，而与孩子交流是了解孩子的重要手段之一。因此，学会与孩子交流是现代教育对每个教师的要求，是实现高质量幼儿教育的需要。 一、亲切、和蔼、平等的态度是实施师幼交流的首要条件 师幼交流可以更好地帮助幼儿认识自己，了解他人，帮助教师了解幼儿，从而有的放矢地实施教育。教师的态度直接影响师幼交流的质量，教师的态度主要在于亲切、和蔼，尊重、信任，鼓励、支持，个性、平等和积极回应。在师幼交流过程中，幼儿与教师是平等的参与者、思考者，而不是被动的服从者、接受者。因此，教师首先要持积极主动、平等的态度和对幼儿及其家庭、文化背景的尊重；提供一个安全、温馨、信任、无拘无束的交流环境；尽可能地从幼儿的角度思考问题，并适时给予积极的回应。这种平等、安全、信赖、心情舒畅的交流环境，有利于培养幼儿的自信心和进取心，并能够真正达到交流的目的。 二、与孩子交流的方法 1、言语的交流 师幼的言语交流在幼儿园教育中是最普遍的交流方式之一。教师与幼儿交谈，特别是个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交会的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧以及对幼儿充满全身心的爱。由于在传统的幼儿教育中，教师习惯了自己讲幼儿听的模式，总认为自己讲的才是对的、有价值的，对幼儿的见闻、感受等缺乏共鸣，因此很少有真正的双向交流。教师要提高与幼儿言语沟通的质量，就必须要有与幼儿言语沟通的技能技巧和必要的倾听的耐心，尤其是当幼儿口齿不清、谈话内容含糊、语法错误的时候。总之，教师要以饱满的热情，平等地接纳和鼓励幼儿的谈话，让幼儿产生“老师喜欢听我说”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的朋友。

一定要穿比较舒适的鞋子和裤子，上身一定要挺直，要保证呼吸顺畅，要脚掌着地，然后要提高心肺功能，一定要调整好自己的步伐，平时应该多做高抬腿的动作。

观察是写作的基础，如果想要写作，就应该养成观察的习惯。生活处处都是写作的素材，做生活中的有心人，才能发现身边的有趣的事，有特点的人，美的事物，才能从内心激发出写作的激情。写物还要注意用好修辞手法，通过比喻 、拟人等来赋予物以人的情感色彩，增强文章的吸引力，文章结尾可以点题，托物言志，寄予作者情感。

晚上多读几遍要背的书，早上在多读几遍就很容易提高背书的效率。

千万不要一直不停地调动对方开口。也就是不要问太多的问题。表示好奇，一两次也许能得到对方的回答，造成气氛短时间热络起来的假象。但也可能是对方顾忌礼貌而不得不回答。一直抛出问题不仅容易引起别人的烦躁，对初相识彼此还不甚了解的人还会留下没话找话刺探他人隐私的印象。人们总以为沉默是因为没想法，其实沉默只是因为还没有找到突破口。挑起话题只能暂时解决问题，而引人发话，才能将两个人的对话顺利地延续下去，进而进入真正的彼此“交流”的阶段。想引人发话，请先从将自己的发言变得有趣开始。这就好比一个基础条件不错的美女，平时大大咧咧惯了老是不修边幅让你看着痛心疾首，这只是因为你不是个帅哥而已，你若风度翩翩，多看她两眼，下次见面她怎么会不小心打扮了再出来。你若不是个帅哥，没关系啊，试试看在原有的朋友圈子里多邀进来一位风姿绰约的美女，旁人啧啧称赞得多了，她同样会被调动起积极性。讲话也是一样。一个真正会说话的人，哪怕对面的女孩子只是低眉浅笑，面上的话虽不多，心情也是愉悦的，气氛也是活络的，在这种情况下她同你开展交流的可能性是不是也大了一倍呢？那你如果问我，什么才叫会讲话呢？我这个人词汇量小，也不能把死的说成活的。又或者，我只有这平凡无奇的一生，从小到大也没什么特别精彩的故事，没有精彩的发言所需要的谈资。那么我请你不要低估任何一个人的丰富程度。没有什么是不值得谈论的。哪怕是每天的日常生活，早饭吃了什么，每天做几号地铁去上班，中午在公司天台上吃饭的时候看见的那三五只麻雀。生活的绝大多数面都是平淡的，不要妄图营造不同凡响的假象（譬如专挑对方听不懂的东西说，并且脑补对方会因此而佩服你），而要明白，正是在这种最最平凡的领域里，你们彼此是最具有相似性，最为贴近的。但你不能这么说：“我早饭吃了两个葱油饼一杯豆浆，豆浆有点凉，喝了肚子不太舒服”或者“今天坐了四号线上班，真挤啊”毁掉对话的不是平庸的生活，而是平庸的态度。哪怕你们都是人，每天都要吃三餐，要工作，要睡觉，要上厕所，但要体现你们相似却又彼此区别（彼此区别才会让对方有了解你的渴望啊！）的地方，一定要表现你的个性，而人的个性在哪里呢？就体现在你们用脑的时候啊。请不要将自己每天的生活说得好像行尸走肉，即便是再小的一件事情，也总会有一个时刻，会牵动起你疲乏的神经，让你驻足思考些什么。那么你只要如实地把那个时刻描述出来就可以了。