天津高考英语成绩130分

孩子智商130，成绩却不好是为什么？记得有位朋友小李家的儿子在前年7月份，光荣的成为一名小学生，但三年下来，孩子的成绩基本在倒数几名。下面看看孩子智商高学习却不好是怎么了？

小李和爱人着急啊，最后觉得，有必要带着孩子到医院里看一看。

通过前台导诊的安排，小李一家站在学习困难专科门诊的走廊里。这里已经排起了长长的队伍。彼此一了解，除了本地人还有外地人，都是听说医院里心理科室增加了学习困难专科才奔过来的。经过询问常来这里的家长得知，来这儿治疗的小学生占了咨询比例的3/4。

轮到小李儿子进诊室了。小李的第一句话就是“医生，我儿子的学习成绩怎么就是上不来啊？”经过医生的详细询问和综合测评。小李儿子的智商竟然高达130，但同时具有隐形多动症。这也是为什么小李儿子成绩差的根本原因。可是儿子平时挺乖巧的，不爱言语不爱动，怎么就多动症了呢？

医生再次强调，孩子患有的是隐形多动症。之所以称之为隐形，就是不容易被察觉。这种多动，主要体现在孩子思维异常活跃且常常游离，具有很强的隐秘性。所以，很难引起家长的注意。

就好比小李儿子这种孩子，他平时化学知识掌握的连家长都惊呼天人，地理常识更是超出了这个年龄段的水平，可是其他学科却惨到常常不及格。但地理、化学在小学三年级还不用专业学习和考试，所以孩子常年倒数也是难免的。

父母觉得孩子这是偏科的表现。却忽略了培养孩子的注意力、视听等一系列的培养。

通常情况下，所有的家长都和小李两口子一样，把孩子的学习成绩看的很重。尽管很用心，但依然在进入三年级以后，发现孩子成绩不容客观。事实上，作为父母，早在4岁5岁时就应多多注意观察孩子的行为，一旦发现孩子总是听不见你的问题，并时长在出神时，就应该进院测评检查。

越早发现越早治疗，矫正效果越理想。可惜太多孩子都没有在早期得到干预，近半层的孩子最终演变成多动症。

思维多动症的孩子，也很容易被鉴别，比如总是神游，完成作业等时磨磨唧唧，没有时间观念，尽管十分安静，但做事的效率并不高，入睡困难，丢三落四、整理内务水平很低、和伙伴交流存在障碍等。

　　智商130成绩差，这听起来也太不合理了，结果去医院检查，身体健康智商高的孩子却有这样奇怪的病。

　　如果一个孩子成绩一直不太好，大家很容易想到的理由就是，孩子反应不是那么快、没有那么聪明，而智商如果有130，相比起一般人大概90~110的成绩，这已经是一个非常高的分数了，这样的孩子毫无疑问，反应、脑袋都是非常聪明厉害的，但是她的成绩却很差，这是什么原因？会存在这样的情况吗？

智商130成绩差

　　杭州的小娟，就是这个故事的主角，她今年上小学三年级，但是成绩却让家里人十分忧心，无可奈克找不到原因的情况下，就把小娟带去了医院检查。

　　谣言：智商130成绩差，因为智商对于成绩来说没有什么帮助和因果关系。

　　真相：小娟拥有130的高智商，但是成绩却不好，并不是智商对于成绩没帮助，她有着这样的先天优势，却也有一个先天劣势对抗，那就是一种安静的“多动症”。

　　在杭州医院的学习困难咨询门诊上，医生对小娟做了测试和检查，她做的智力测试得分相当高，超出同龄人水平很多，而且在这个年纪很多人连时间线都理不清楚的时候，喜爱历史的她却能把古代史记得清楚明白，天赋很高，根本不应该成绩不好。

　　医生接着又对她做了针对多动症的测试，才揭开谜底——她患有多动症，一个文静的小姑娘，居然患有多动症？

智商130成绩差

　　多动症在很多人心里，都以为是一种孩子一刻也停不下来，就喜欢动来动去，因此做事没把饭静心安心，成绩容易不理想。但是其实，过于安静的孩子，也有可能患有多动症，但却就是因为这样看起来懂事的安静，掩盖了病症，让许多家长不知道孩子有这样的问题。

　　安静多动症是什么？

　　其实就是一种非常具有欺骗性的多动症，虽然人安安静静不吵不闹，但是坐在那的时候却并没有把注意力集中，早就思维发散开了，或者进入了发呆的状态。小娟就是这样，后来家长了解到老师那才知道，课堂上小娟常常处于这种状态。老师叫她回答问题就经常在出神，需要同桌提醒才知道发生了什么。

　　智商130成绩差，多动症是早期影响孩子成绩最主要的一个原因，因为学习内容还比较轻松，但是却表现出成绩的差异，最主要问题不是智商，而是注意力。因此，家长需要注意孩子这方面的问题，不要因为安静就忽略了多动症出现的可能。